2022年中學教學工作表彰大會講稿

1、第6頁共6頁2022年中學教學工作表彰大會講稿各位老師，各位同學：下午好。今天，我們在這里舉行溫泉中學教學工作表彰大會。請允許我向辛勤工作、敬業(yè)奉獻的老師表示誠摯的問候，向在近階段在教學中取得優(yōu)異成績的老師表示熱烈祝賀。向前來參加大會的同學們表示熱烈的歡迎。老師們、同學們，近年來，我校校容校貌明顯改觀，教學成績穩(wěn)居全縣前列。成績的取得，完全得益于我們學校有一支敬業(yè)奉獻教師隊伍，完全得益于我校積極推進課改、促進教師專業(yè)發(fā)展的各項舉措。本學期_月份以來，為了提高期中復(fù)習效率，引領(lǐng)廣大師生積極投入到復(fù)習工作中，進一步規(guī)范教學過程管理，總結(jié)課改成果，我校先后開展了“作業(yè)批改與糾錯”比賽、“我與三精活力

2、課堂齊發(fā)展”征文活動，并將這兩項活動與期中測試考評相結(jié)合，開展“三賽合一”評比活動?；顒娱_展以來，廣大教師刻苦努力、積極投入，取得了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)出許多振奮人心的事跡。作業(yè)批改質(zhì)量大幅提升。記得以前，我們老師批改作業(yè)雖然認真，但更多的是粗放式、隨意式的批改，缺少規(guī)范且不注重內(nèi)涵。如今，經(jīng)過開展作業(yè)批改的評比活動，規(guī)范了作業(yè)批改的形式、內(nèi)容，極大提升了批改的質(zhì)量。在近幾次作業(yè)批改檢查中，很多老師的作業(yè)批改成為大家學習的典范。比如，英語組錯題整理及默寫本的使用，九年級中考指南的批改，數(shù)學組的改錯本整理，六年級語文的習字冊批改等都認真、高效，傾注了老師們的心血。其中英語組的趙小芹、李莉、_、張靜、

3、李小方等老師作業(yè)批改非常優(yōu)秀，學生書寫整潔、規(guī)范，老師們除了批改默寫本、改錯本，還認真批改了自出練習，學生糾錯及時，二次批改也很及時。語文組相前老師作業(yè)批改的數(shù)量最多，質(zhì)量也很好。高麗娟老師指導(dǎo)學生認真默寫并及時匯總裝訂，實效性很強，值得學習。數(shù)學組程勝男老師針對學生學情自出練習，練習具有針對性，同時指導(dǎo)學生糾錯，效果很好。王雪老師補充習題批改非常及時認真而且數(shù)量充足。作業(yè)批改優(yōu)秀的老師舉不勝舉，老師們的作業(yè)批改態(tài)度、批改方法都有了長足的進步?！叭闭n改深入人心。今年是我?！叭被盍φn堂改革四周年，四年來，全體教師積極投入課改，成效顯著，我校的課改在全縣、全市乃至蘇魯豫皖地區(qū)均享有盛譽。老

4、師們在課改活動中也收獲多多：程勝男老師的文章三精活力課堂伴我成長、尹志強老師的文章“三精”活力課堂所帶來的思考、王偉偉老師的文章在實踐中成長，李莉老師的文章我的三精“小”課堂等征文既有對“三精”活力課堂帶來的感性認識，也有課改帶來的理性思考。一篇篇精彩的征文顯示，“三精”活力課堂帶來的是課堂教學理念的深化、課堂教學方法的改變、課堂教學效益的提高，帶來的是老師專業(yè)的發(fā)展。正如劉慧琴老師征文所寫的：四年下來，學校課改經(jīng)歷了風風雨雨，我也踏著課改的節(jié)拍一路走來，在參與課改的過程中，我慢慢重新認識了自己，重新感受了自己的發(fā)展，我知道，作為一名老師，就是要讓自己的教學生涯充滿活力，這樣的教育人生才有意義

5、。是的，三精活力課堂的教學理念，滲透在課堂教學中；三精活力課堂教法，正制造出一節(jié)又一節(jié)的高效課堂；三精活力課堂課改，正培養(yǎng)著_屆又_屆的莘莘學子；三精活力課堂正指引著一批批青年老師茁壯成長。教學成績穩(wěn)步提升。經(jīng)過半學期不懈努力，在_月份的期中考試中，我校各年級均取得了優(yōu)秀的成績。如九年級語文、英語、政治，八年級語文英語、物理，七年級語文、英語等主要學科均位居全縣同類學校前列。同時也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀老師。如劉慧琴、匡立紅、周文華、祁媛媛、程勝男、趙小芹、趙士成、劉波、楊瑞紅、王偉偉、李小方、高麗娟、陸靜、李莉、王雪、_、尹志強等優(yōu)秀老師。課堂上，可以看到他們誨人不倦的身影；課間里，可以看到他們與學

6、生深入交流的身影；午休時，可以看到他們放棄休息輔導(dǎo)學生的身影。這些老師教學責任心強、課堂教學認真、教學成績優(yōu)秀，是我們學習的典范，也是我們溫泉中學教學質(zhì)量不斷前進的不竭動力。老師們、同學們，回顧過去，優(yōu)異的成績凝結(jié)著每位師生的心血和汗水。2022年中學教學工作表彰大會講稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經(jīng)歷：我于19_年_月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自_年_月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤

7、奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”_年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示范課、研討課_年參加局東風地區(qū)數(shù)學研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到?；顒樱ㄟ^這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學經(jīng)驗。我的每一點滴進步與成績，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛

8、澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由于我的努力，有_名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，_名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，_年我被聘為小教高級，_年獲得了大專(中文)學歷，并先后通過了_省信息技術(shù)等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經(jīng)驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑借著自己的努

9、力，使自己成為學校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我?！癬”研究課題薄弱學校課堂有效教學(數(shù)學、語文)的策略研究的課題申報工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經(jīng)驗。二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的

10、教育教學實踐能力。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務(wù)于學生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。3、做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育

11、育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。重點做到：1、認真_實施“_”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中，積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。2、深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協(xié)助合作改進教學方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，_教師扎扎實實的進行課程改革。1頁123、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。4、積極_學生的健康成長與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案，及時_與記錄