湖南美術(shù)出版社二年級下冊美術(shù)教案：小老虎_第1頁
湖南美術(shù)出版社二年級下冊美術(shù)教案：小老虎_第2頁
湖南美術(shù)出版社二年級下冊美術(shù)教案：小老虎_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 湖南美術(shù)出版社二年級下冊美術(shù)教案：小老虎【教學(xué)目標】1、學(xué)問與技能：把握老虎的根本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能把握利用橢圓形動物的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培育學(xué)生擅長動腦和藹于想象的力量。【教學(xué)重點】熟悉圓橢形并用根本形畫老虎?！窘虒W(xué)難點】畫出老虎的不同動態(tài)?！窘虒W(xué)預(yù)備】1.教師預(yù)備：彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。2.學(xué)生預(yù)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙?！窘虒W(xué)過程】1、猜謎語嬉戲?qū)胝n題。依據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生寵愛猜謎語，喜愛動物。所以我將學(xué)生較熟識的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自

2、然過渡到課題學(xué)習(xí)了。2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。通過出示多媒體課件，消失歌曲兩只老虎精彩的動畫和音樂，讓學(xué)生邊觀賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而綻開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松開心的氛。3、情境對話讓學(xué)生觀賞與推斷。為了把避開繪畫技能的簡潔枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并依據(jù)消失的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進展情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的外形，顏色，花紋等繪畫技巧學(xué)問。4、音樂情境中的制造表現(xiàn)。學(xué)生在歌曲旋律兩只老虎的輕聲伴奏下，自由拘束地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。5、自主評價式的新奇展現(xiàn)。依據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個美麗的“老虎”分別取名：自我創(chuàng)新、模樣好看、顏色艷麗。讓學(xué)生將自己的畫放進自認為適當(dāng)?shù)男∥堇?，自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同觀賞簡評。6、表演唱。再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真驚奇、真驚奇”的地方，一起加以拍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論