大班保護(hù)牙齒的教案

1、第 頁(yè)大班保護(hù)牙齒的教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解蛀牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。 活動(dòng)打算： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。 1、師：小摯友，今日讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，視察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好摯友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀

2、？ 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小摯友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱私。 提問(wèn)： （1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？ （據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn)） 2、視察記錄蛀牙。 自由視察：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒(méi)有蛀牙？ 3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上） 4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小摯友上來(lái)講講自己的蛀

3、牙狀況。 5、探討：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？ 6、師小結(jié)蛀牙的壞處。 7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小摯友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒的？ 三、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒 1、幼兒自由探討怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答） 2、師小結(jié)愛(ài)護(hù)牙齒的方法。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小摯友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小摯友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？ 大班愛(ài)護(hù)牙齒的教案范文

4、通用4篇2 設(shè)計(jì)意圖： 由于本班倪子樂(lè)小摯友常常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子起先換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很新奇。幼兒期是愛(ài)護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的愛(ài)護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么愛(ài)護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。 2、留意衛(wèi)生，駕馭正確的刷牙方法。 3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)打算： 1、課件 2、牙刷 3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來(lái)參加活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 探討為什么會(huì)牙痛。 觀看課件，探討圓圓為什

5、么會(huì)牙痛？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？ 不刷牙誰(shuí)最興奮？（幼兒探討） （播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。 幼兒相互視察對(duì)方的牙齒 大家相互看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？ 幼：沒(méi)有，有 要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？ 幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食 現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副雪白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌） 牙科醫(yī)生的講解 介紹牙齒，尖牙、磨牙 出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛(ài)護(hù)自己的牙齒。 有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？（看課件不能舔牙床） 你是怎么愛(ài)護(hù)好自己的牙齒的？ 教幼兒正確的刷牙的方法。老

6、師小結(jié)：看課件（鞏固愛(ài)護(hù)牙齒的方法） 大家一起刷刷牙 醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?。空?qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。 刷牙歌 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，每天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈， 愛(ài)護(hù)牙齒人人夸呀人 人 夸 。 我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè)刷牙歌） 活動(dòng)反思： 通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生

7、習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。 大班愛(ài)護(hù)牙齒的教案范文通用4篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒了解蛀牙形成的緣由以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭正確的刷牙方法。 2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒 活動(dòng)打算 教具： 1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的圖片 3、愛(ài)吃糖的老虎課件 學(xué)具：牙刷1個(gè)，每人一

8、塊餅干，每人一面小鏡子 活動(dòng)過(guò)程 一、情景交談，引出牙齒課題。 師：xxx小摯友，你能告知老師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】 師：小摯友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。 二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊 【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】 引導(dǎo)幼兒探討 1、這兩種蛋殼有何不同？ 2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？ 三、找蛀牙。 1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的？ 2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。 3、視察蛀牙。 四、組織幼兒探討蛀牙形成的緣由。 1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子視察牙齒上有什么？ 2、回答問(wèn)題：

9、牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會(huì)甜？ 3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。 五、預(yù)防蛀牙，愛(ài)護(hù)牙齒。 1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。 2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)：觀看愛(ài)吃糖的老虎回答問(wèn)題 1、老虎為什么牙疼？ 2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？ 3、老虎如何愛(ài)護(hù)自己的牙齒？ 大班愛(ài)護(hù)牙齒的教案范文通用4篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。 2、視察牙齒形態(tài)的不同。 3、通過(guò)集體活動(dòng)，增加幼兒溝通與表達(dá)的實(shí)力。 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 5、相識(shí)牙齒保健

10、的方法。 6、培育幼兒良好的生活自理實(shí)力。 活動(dòng)打算： 1、掛圖 2、牙齒模型 3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開(kāi)的牙刷（時(shí)間較久的牙刷） 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？ 2、老師綻開(kāi)掛圖講解并描述故事盧比的麻煩牙。 （1）依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒探討。 老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會(huì)痛？牙齒痛應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？ （2）請(qǐng)幼兒溝通牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)閱歷。 3、老師與幼兒探討蛀牙的形成緣由。 （1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？ （2）讓幼兒相互視察。請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴，協(xié)作牙齒模型，引導(dǎo)幼兒視察自己的牙齒。 老師：

11、看看牙齒的排列及形態(tài)。 老師：你們有沒(méi)有掉牙齒？少幾顆牙呢？ 老師：看看誰(shuí)有蛀牙？牙齒上有沒(méi)有食物的殘?jiān)繛槭裁磿?huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？ （定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。） （3）老師：許多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡(jiǎn)單有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨意刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。 4、介紹刷牙的留意事項(xiàng)。 （1）拿出事先打算好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材質(zhì)。 牙刷的新舊。（運(yùn)用時(shí)間） （2）老師：小摯友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能愛(ài)護(hù)好牙齒。 （3）老師展示

12、掛圖，介紹刷牙的步驟。 （4）拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒視察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。 5、幼兒進(jìn)行操作練（幼兒輪番練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。） 老師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小摯友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 許多的生活習(xí)慣都須要老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)，漸漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長(zhǎng)共同監(jiān)督，讓幼兒每天在家堅(jiān)持刷牙，然后請(qǐng)家長(zhǎng)打五角星，帶到學(xué)校給老師看。完成檢核后，老師可以適當(dāng)賜予激勵(lì)，借此漸漸養(yǎng)成幼兒愛(ài)惜牙齒的好習(xí)慣。 教學(xué)反思： 1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改進(jìn)措施） 對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并簡(jiǎn)單接受。有適度的自由空間。能通同伴以及老師的互動(dòng)，在情感