2022年優(yōu)秀教師演講稿：良心模板

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年優(yōu)秀教師演講稿：良心模板捧著良心教書(shū)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我工作的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)此刻站在演講臺(tái)上，仿佛又看到了自己第一次走上講臺(tái)時(shí)的那種難以掩飾的青澀。說(shuō)實(shí)話，_演講對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，自己真的不具備這方面的能力。但既然學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給了我，我就會(huì)秉承自己一慣的做事原則，盡心盡力盡自己所能來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。今天我演講的題目是捧著良心教書(shū)。一學(xué)期的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師工作的責(zé)任感，卻由剛上講臺(tái)時(shí)的焦躁變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新，猶如陽(yáng)光投在地上的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚了。今年我剛參

2、加工作，一個(gè)有著_多年教齡的老教師對(duì)我說(shuō)：“教師吃的是良心飯?！边@句話當(dāng)時(shí)我還不十分理解，現(xiàn)在回想起來(lái)，我深深感覺(jué)到，這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)啊。教師這個(gè)工作確實(shí)是個(gè)良心活，出多少力全憑自己的良心。我敢肯定，在座的各位老師們，無(wú)論你已從教多少年，無(wú)論你對(duì)教師這份工作是否滿意，你都一直擁有著這份教師的良心。良心是教師所有美德的源泉，是教師道德的底線。教師就是憑著對(duì)良心的堅(jiān)守，才被世人贊頌為春蠶、為蠟燭、為人梯、為太陽(yáng)底下最崇高的人。教師的良心告訴我們，要面向全體學(xué)生，要_每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)所有的孩子都要一視同仁，一個(gè)都不能放棄。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)也許是千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)也只是

3、五十分之一，然而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百的希望，我們要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。我們不僅要傳授知識(shí)，還要_學(xué)生做人的道理，我們有責(zé)任和義務(wù)塑造學(xué)生美好的心靈，一個(gè)人的道德能彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，但人的知識(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)道德的失衡。培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的人比培養(yǎng)一個(gè)有錢(qián)人更重要。不管自己帶過(guò)的學(xué)生今后會(huì)有多少成龍成鳳，但我不會(huì)讓自己帶過(guò)的學(xué)生將來(lái)成為罪犯，去危害社會(huì)，不會(huì)成為生活的弱者，成為社會(huì)的累贅。我們要教給學(xué)生自信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，力爭(zhēng)使每一個(gè)有緣和自己相識(shí)的孩子都成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為生活的強(qiáng)者。教師的良心還告訴我們，愛(ài)是一切教育的基礎(chǔ)，要教育好學(xué)生，就必須要愛(ài)學(xué)生，無(wú)條件

4、的去愛(ài)，要像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生不是放在嘴上，喊在口號(hào)上，而是要落實(shí)在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜。教師的愛(ài)能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。我們要把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，要讓學(xué)生時(shí)刻生活在愛(ài)的溫暖中，在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。教師的良心更告訴我們，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，學(xué)高為師，德正為范，為人之師，自當(dāng)率先垂范，栽培桃李，更須辛勤耕耘。尤其是在_世紀(jì)的今天，我們更要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。我們要潛心研究，用心去做，力爭(zhēng)用高尚的人格感染學(xué)生

5、，用精湛的教藝吸引學(xué)生，用廣博的知識(shí)征服學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的雨露滋潤(rùn)學(xué)生。我們要做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生，在平凡教師崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱?！耙恢Ψ酃P，積淀千秋智慧；三尺講臺(tái)，承載萬(wàn)世文明。”在這個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，讓我們繼續(xù)堅(jiān)守這神圣的三尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，守住自己的良心，不求輝煌一生，但求踏實(shí)一世。當(dāng)新的一天我們?cè)俅翁ど先咧v臺(tái)時(shí)，讓我們都摸著心口問(wèn)一聲：今天，我?guī)Я夹膩?lái)了嗎。謝謝大家，我的演講結(jié)束。2022年優(yōu)秀教師演講稿：良心模板（二）每_陽(yáng)送我走進(jìn)教室，星辰伴我離開(kāi)課堂。每當(dāng)站在三尺講臺(tái)之上，我都無(wú)法抑制心中的熱血蕩漾。思緒隨風(fēng)，帶我回到了_年前的遐

6、想。那時(shí)的我和今天的孩子們一樣，背著鮮艷的書(shū)包，坐在明亮的教室，嬉戲在平整的操場(chǎng)。那一年，遙遠(yuǎn)的只剩下模糊的影子。那一年，老師問(wèn)我們有怎樣的理想。那一年，一張張?zhí)煺娴拿婵?，一雙雙高高舉起的小手，一個(gè)個(gè)美好的向往。那一年，流行田震和那英的歌，節(jié)目單調(diào)的電視機(jī)中反反復(fù)復(fù)的播放著好大一棵樹(shù)的旋律。懵懂的我聽(tīng)著那歌聲長(zhǎng)大。那一年，教師成了我的理想，我神圣的向往。小時(shí)候常常寫(xiě)歌頌教師的作文。用了無(wú)數(shù)次老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁。長(zhǎng)大些了，詞語(yǔ)也豐富些了。于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的句子。日子過(guò)得總比我想象的快，來(lái)不及細(xì)數(shù)，已經(jīng)3_歲了。今天的我每天依然重復(fù)著_年前的

7、節(jié)奏。一樣的黑板，一樣的課堂，一樣的學(xué)生。不同的是我從_年前的座位上站到了三尺講臺(tái)之上。抬抬腳，一步的距離，卻是_年的過(guò)往。今天的我應(yīng)了小時(shí)候的心愿，成為了一名人民教師，教案替換了書(shū)包。粉筆替換了鉛筆頭，可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾教師的時(shí)候。卻寫(xiě)不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子。我思索良久，最后堅(jiān)定的寫(xiě)下了全新的兩個(gè)字良心。如今自己站在講臺(tái)上，每天面對(duì)著可愛(ài)的孩子們，每當(dāng)我對(duì)他們講解科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他們的眼睛里閃著好奇的光芒。他們舉起小手，渴望的等待著得到每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂(lè)或蜷縮著悲傷。我站在講臺(tái)之上，為他們打開(kāi)思維的大門(mén)。我觀察著他們的表情，品讀著他們的內(nèi)心，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷。我站在講臺(tái)之上，陪他們一起長(zhǎng)大。再過(guò)二十年，我的學(xué)生們也會(huì)和我今天一樣，已經(jīng)是而立之年。已經(jīng)站在各種不同的崗位之上。演繹著自己人生。他們也許不會(huì)記得我的名姓，我的面容，甚至不會(huì)記得今天的年月。但我卻在他們的生命中悄悄的寫(xiě)下了期盼和祝福。今天的我站在講臺(tái)之上，也許可以對(duì)講課浮光掠影，也許可以對(duì)作業(yè)批改草草了事，也許可以對(duì)孩子們漠不關(guān)心。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫?huì)記得我。但我卻不可以這樣做，因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约?/p>