解直角三角形的應(yīng)用復(fù)習(xí)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

1、第23課時解直角三角形應(yīng)用回 歸 教 材回 歸 教 材考 點 聚 焦考 點 聚 焦歸 類 探 究歸 類 探 究第1頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考 點 聚 焦考點聚焦歸類探究回歸教材考點解直角三角形應(yīng)用慣用知識 1仰角：在視線與水平線所成角中，視線在水平線上方角叫做仰角2俯角：視線在水平線下方角叫做俯角3坡度：坡面鉛直高度h和水平寬度l比叫做坡面坡度(或坡比)，記作i_4坡角：坡面與水平面夾角叫做坡角，記作.itan，坡度越大，角越大，坡面越陡5方位角：指北或指南方向線與目標(biāo)方向線所成小于90角叫做方向角hl第2頁命題角度：1計算一些建筑物高度(或?qū)挾?；2將實際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題探究一

2、 利用直角三角形處理和高度(或?qū)挾?相關(guān)問題歸 類 探 究第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第3頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第4頁如圖，從地面上點A看一山坡上電線桿PQ，測得桿頂端點P仰角是45，向前走6米抵達(dá)B點，測得桿頂端點P和桿底端點Q仰角分別是60和30（1）求BPQ度數(shù)（2）求該電線桿PQ高度（結(jié)果準(zhǔn)確到1米）備用數(shù)據(jù)：第5頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材基本圖形第6頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第7頁命題角度：1利用直角三角形處理方位角問題；2將實際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題 探究二 利用直角三角形處理航海問題第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第8頁考點聚焦歸類探究回歸教材第9頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第10頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第11頁命題角度：1利用直角三角形處理坡度問題；2將實際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題 探究三 利用直角三角形處理坡度問題第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第12頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第13頁第23課時 解直角三角形應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第14頁回 歸 教 材第23課時 解直角三角形應(yīng)用

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