2020版高中歷史人教選修一課件：8.4-走向世界的日本

1、2020版高中歷史人教選修一課件：82020版高中歷史人教選修一課件：82020版高中歷史人教選修一課件：8一、1889年日本憲法1.背景：(1)明治維新期間，農(nóng)民負擔沉重，發(fā)動暴動。(2)中小地主和資產(chǎn)階級掀起“_”。(3)明治領(lǐng)導(dǎo)人意識到進行政治改革的必要性，開始實行內(nèi)閣制。自由民權(quán)運動一、1889年日本憲法自由民權(quán)運動2.目的：緩和社會矛盾，適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要，穩(wěn)定社會局面。3.頒布：1889年，明治政府以天皇名義頒布欽定的_。大日本帝國憲法2.目的：緩和社會矛盾，適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要，大日本帝國憲4.內(nèi)容：4.內(nèi)容：5.評價：(1)局限性：具有濃厚的_，國家主權(quán)仍掌握在天皇手中。

2、(2)進步性：_。(填寫序號)承認了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)形式上確立了三權(quán)分立的國家體制封建性5.評價：封建性標志著日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立鞏固了日本近代天皇制度標志著日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立【狀元有話說】1889年日本憲法的頒布標志著日本完成了從封建主義向資本主義的過渡。它在形式上確立了君主立憲制，但保留了大量封建殘余，實質(zhì)上實行的是天皇專制?！緺钤性捳f】1889年日本憲法的頒布標志著日本完成了從封建二、崛起為東方強國二、崛起為東方強國2.時間：19世紀90年代初，日本成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家。3.表現(xiàn)：(1)經(jīng)濟上。19世紀90年代

3、初，資本主義工業(yè)體系開始確立，初步實現(xiàn)了_。以鋼鐵和機器制造業(yè)為代表的重工業(yè)迅速發(fā)展。資本主義工業(yè)化2.時間：19世紀90年代初，日本成為亞洲資本主義經(jīng)資本主義(2)軍事上：建立起一支現(xiàn)代化的新式軍隊，并不斷得到加強。(3)外交上：1894年，日本和英國簽訂條約，英國同意放棄過去不平等條約中的_。此后，美國等也同日本簽訂了類似的條約。 治外法權(quán)(2)軍事上：建立起一支現(xiàn)代化的新式軍隊，并不斷得治外法權(quán)4.意義：20世紀初，日本完全廢除了西方列強強加的不平等條約，獲得了_的獨立和完整，并逐步成為帝國主義列強的一員。國家主權(quán)4.意義：20世紀初，日本完全廢除了西方列強強加的國家主權(quán)【狀元有話說】日

4、本通過明治維新，走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵和民族獨立，明治維新成為日本歷史的轉(zhuǎn)折點，也為其他落后國家提供了重要啟迪和經(jīng)驗。【狀元有話說】日本通過明治維新，走上了發(fā)展資本主義的道路，實三、踏上對外擴張之路事件史實侵占琉球1872年，把琉球變成自己的藩屬1879年，正式吞并琉球，把它變成日本的沖繩縣三、踏上對外擴張之路事件史實侵占琉球1872年，把琉球變事件史實侵略朝鮮1876年，強迫朝鮮簽訂_甲午中日戰(zhàn)爭后，把朝鮮變成日本的殖民地江華條約事件史實侵略朝鮮1876年，強迫朝鮮簽訂_事件史實侵略中國1874年，侵入臺灣，勒索賠款50萬兩白銀1894年，挑起甲午中日戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂了

5、_1900年，參加八國聯(lián)軍侵華馬關(guān)條約事件史實侵略中國1874年，侵入臺灣，勒索賠款50萬馬關(guān)【狀元有話說】明治維新保留了大量的封建殘余，帶有濃厚的軍國主義色彩，因此日本在剛剛擺脫西方列強侵略后就走上了對外侵略擴張的道路，同時這也是近代日本一項長期的國策?！緺钤性捳f】明治維新保留了大量的封建殘余，帶有濃厚的軍國主【素養(yǎng)探究】1.原因。史料一19世紀中期，許多遭受到歐美國家侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本卻脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲唯一一個沒有淪為殖民地的國家，也成為第一個走上近代化的國家?！舅仞B(yǎng)探究】思考：(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，

6、概括日本明治維新成功的客觀原因。(時空觀念、歷史解釋)【點撥】畫線部分關(guān)鍵信息體現(xiàn)了日本明治維新面臨的國際形勢，聯(lián)系所學(xué)知識分析回答。思考：(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括日本明治維新成功的提示：世界處在自由資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，因此國際環(huán)境對日本有利。提示：世界處在自由資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，因史料二19世紀后半期日本資本主義發(fā)展的狀況史料二19世紀后半期日本資本主義發(fā)展的狀況史料三三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講求官制，歸而行之。中人之游歐者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎？摘自世界近代史史料三三十

7、年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者，討論學(xué)(2)據(jù)史料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，概括日本明治維新取得成功的原因。(時空觀念、史料實證)【點撥】根據(jù)史料二中的圖片文字和史料三畫線中的信息進行分析歸納即可。 (2)據(jù)史料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，概括日本明治維新取得成功的提示：順應(yīng)世界發(fā)展潮流，全面地向西方學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)政治制度，而且學(xué)習(xí)經(jīng)濟、文化等。提示：順應(yīng)世界發(fā)展潮流，全面地向西方學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)政治制度，2.影響。史料一日本歷史學(xué)家德富蘇峰認為，憲法發(fā)布前后的時代是日本新舊時代的轉(zhuǎn)變時期。雖然日本人已告別了舊日本，卻尚未到達新日本，已擺脫了專制統(tǒng)治，卻尚未進入自由世界。湯重南等主編日本帝國的興

8、亡2.影響。思考：(1)如何理解史料一中“日本人已告別了舊日本，卻尚未到達新日本”？(歷史解釋)【點撥】畫線部分關(guān)鍵信息體現(xiàn)了明治維新對日本的積極影響和局限性，聯(lián)系所學(xué)知識分析回答。思考：(1)如何理解史料一中“日本人已告別了舊日本，卻尚未到提示：“告別了舊日本”：建立君主立憲制；廢除不平等條約，實現(xiàn)民族獨立；發(fā)展資本主義經(jīng)濟；學(xué)習(xí)西方文明；建立新式軍隊；成為亞洲資本主義強國等?！吧形吹竭_新日本”：保留較多的封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)；人民不能完全獲得自由和權(quán)利。提示：“告別了舊日本”：建立君主立憲制；廢除不平等條約，實現(xiàn)史料二1890年，明治天皇頒布了在日本近代教育史上占據(jù)重要地位的教育敕語。從

9、它頒布起到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，成為日本的教育基本法。史料二1890年，明治天皇頒布了在日本近代教育史上占據(jù)重要教育敕語說：“爾臣民克忠克孝，億兆一心，世世濟厥美，此乃我國體之精華也。教育之淵源，亦實存于此。望爾臣民孝父母、友兄弟、夫婦和、朋友信、恭儉律己時守國法，一旦危機，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運。”福澤諭吉第十卷教育敕語說：“爾臣民克忠克孝，億兆一心，世世濟厥美，此乃(2)根據(jù)史料二和所學(xué)知識，分析教育敕語對日本社會的影響。(時空觀念、史料實證)【點撥】依據(jù)畫線中的信息，從個人和國家兩個方面分析回答。 (2)根據(jù)史料二和所學(xué)知識，分析教育敕語對日本社會的影響提示：提升了日本國民的素質(zhì)

10、，為日本在東亞的崛起奠定了基礎(chǔ)；向日本人民灌輸忠君愛國的思想，將日本教育納入軍國主義政策的軌道；為日本培養(yǎng)了一支具有武士道精神的“皇軍”，為日本對外擴張?zhí)峁┝嗣癖娀A(chǔ)。提示：提升了日本國民的素質(zhì)，為日本在東亞的崛起奠定了基礎(chǔ)；向【史論闡釋】明治維新成功的原因及評價1.原因：(1)力量對比：政體上，幕藩體制的腐??；封建社會內(nèi)部離心力量日益強大，封建專制統(tǒng)治相對薄弱；倒幕派有自己的武裝；得到天皇和西南強藩的支持，實力較強，推翻了幕府統(tǒng)治，掌握了國家政權(quán)。 【史論闡釋】(2)領(lǐng)導(dǎo)力量：向資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)化的具有革新精神的中下級武士充當了領(lǐng)導(dǎo)。 (3)政策措施：倒幕派建立新政權(quán)后，大刀闊斧地實行了全面的、行

11、之有效的、符合國情的改革，順應(yīng)了當時的歷史潮流。(根本) (2)領(lǐng)導(dǎo)力量：向資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)化的具有革新精神的中下級武士(4)思想文化：日本知識分子積極吸收外國的新思想、新文化，對維新運動起了很大的推動作用。 (4)思想文化：日本知識分子積極吸收外國的新思想、新文化2.評價：積極性局限性經(jīng)濟建立起比較完整的工業(yè)體系，實現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國向先進工業(yè)國的轉(zhuǎn)變地主土地所有制的消極性不斷顯現(xiàn)，農(nóng)民的貧困影響國內(nèi)市場擴大，制約工業(yè)發(fā)展2.評價：積極性局限性經(jīng)濟建立起比較完整的工業(yè)體系，實現(xiàn)了由積極性局限性政治實現(xiàn)了由早期中央集權(quán)向后期君主立憲政體的過渡，成為亞洲第一個君主立憲國家天皇專制具有濃厚的封建性，藩閥依然長期壟斷政權(quán)，議會形同虛設(shè)，人民的民主權(quán)利有限積極性局限性政治實現(xiàn)了由早期中央集權(quán)向后期君主立憲政體的過渡積極性局限性文化西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變化推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固國際擺脫民族危機，躋身強國行列；為