2020高考語文詩歌專題思想感情復(fù)習(xí)課件(共28張PPT)

1、2020高考語文詩歌專題思想感情復(fù)習(xí)課件(共28張PPT)2020高考語文詩歌專題思想感情復(fù)習(xí)課件(共28張PPT)一花一世界一葉一菩提一景一思緒一句一心語一詩一情結(jié)一花一世界1、詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（全國卷）2、這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？ （全國卷）3、尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感? （江蘇卷）4、請(qǐng)賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。 （湖南卷）5、三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？（福建） 6、下闋畫線句借雨寫懷，生動(dòng)形象，請(qǐng)賞析 7、本詩表達(dá)了作者怎樣的情感和志向 （四川）1、詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩的情感

2、抒發(fā)有怎注意詩歌種類及其情感 一般來說，按內(nèi)容可以把詩歌分為：詠史詩、詠物詩、寫景詩、送別詩，思鄉(xiāng)詩，邊塞詩，愛情詩，在評(píng)價(jià)思想感情時(shí)要注意區(qū)別。注意詩歌種類及其情感 一般來說，按古詩中常見的思想感情憂國憂民 建功報(bào)國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇寄情山水 歸隱田園 登高覽勝惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別相知相思 別恨離愁古詩中常見的思想感情憂國憂民 建功報(bào)國 懷古傷今 （一）憂國傷時(shí)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧過華清宮2、反映離亂的痛苦 如：杜甫春望3、同情人民的疾苦 如：李紳 憫農(nóng)4、對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 如：杜牧泊秦淮 （一）憂國傷時(shí)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽1、建功立業(yè)

3、的渴望 如：曹操龜雖壽2、保家衛(wèi)國的決心 如：王昌齡從軍行3、報(bào)國無門的悲傷 如：辛棄疾京口北固亭懷古 丑奴兒少年不識(shí)愁滋味4、山河淪喪的痛苦 如：陸游示兒 文天祥過零丁洋（二）建功報(bào)國1、建功立業(yè)的渴望（二）建功報(bào)國5、年華消逝、壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾念奴嬌赤壁懷古6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫兵車行（二）建功報(bào)國5、年華消逝、壯志難酬的悲嘆（二）建功報(bào)國1、羈旅愁思如：張繼楓橋夜泊李白靜夜思2、思親念人如：王維九月九日憶山東兄弟 3、邊關(guān)思鄉(xiāng)如：李益從軍北征 （磧里征人三十萬,一時(shí)回首月中看.） 4、閨中懷人如：王昌齡閨怨、李白樂府(長安一片月，萬戶搗衣聲) 。（三）思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁

4、思（三）思鄉(xiāng)懷人1、寄情山水、田園的悠閑如：王維山居秋暝 孟浩然過故人莊2、昔勝今衰的感慨如：李白越中覽古、劉禹錫烏衣巷3、借古諷今的情懷如：杜牧 江南春 “南朝”（四）生活雜感4、仕途失意的苦悶如：白居易琵琶行 、 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有1、寄情山水、田園的悠閑（四）生活雜感4、仕途失意的苦悶（五）長亭送別 1、依依不舍的留念 如：柳永雨霖鈴、王維渭城曲 2、情深意長的勉勵(lì) 如：王勃送杜少府之任蜀川 3、坦陳心志的告白 如：王昌齡芙蓉樓送辛漸 4、離別后的思念與牽掛 如 ：李清照一剪梅 聲聲慢（五）長亭送別 1、依依不舍的留念（六）詠史懷古1、評(píng)判歷史，發(fā)表觀點(diǎn)如：杜牧赤壁 李清照題烏江2、

5、緬懷前賢，表達(dá)敬仰如：杜甫蜀相蘇軾念奴 嬌赤壁懷古3、借古諷今，昔盛今衰如：劉禹錫烏衣巷4、諷喻現(xiàn)實(shí)，以古諫今如：劉禹錫西塞山懷古5、自比自況、懷才不遇如：李商隱賈生 （六）詠史懷古1、評(píng)判歷史，發(fā)表觀點(diǎn)如何把握詩歌的思想感情如何把握詩歌的思想感情 （一）看標(biāo)題 （二）看作者 （三）看序、注 （四）找情感詞 （五）看末句除了認(rèn)真研讀詩歌主體外一、如何把握詩歌思想情感 （一）看標(biāo)題除了認(rèn)真研讀詩歌主體外一、如何把握詩歌思（一）看標(biāo)題 借助詩歌的標(biāo)題可以來推斷詩歌的思想情感。 春夜喜雨表達(dá)歡愉喜愛之情。楓橋夜泊表達(dá)羈旅愁思。除夜宿石頭驛人日思?xì)w客意 落日悵望表達(dá)對(duì)家人的思念。（一）看標(biāo)題閱讀下面這

6、首宋詩，完成89題。 晚泊岳陽 歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。 這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）精典范例閱讀下面這首宋詩，完成89題。 這首詩表達(dá)了作 答： 這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。 是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。 詩的題目“晚泊岳陽”在外漂泊；再從自己“失江路”，漁人“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思?xì)w的情緒。 答：

7、這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。 （二）看作者(知人論世） 了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品思想感情的理解和把握。 秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 陸 游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩，對(duì)此作簡要分析。（6分）（二）看作者(知人論世） 秋夜將曉出籬門迎 答：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有

8、收復(fù)失地的失望與埋怨。聯(lián)系陸游的生平和畢生心愿 答：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含（三）看序、注 一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌思想情感。如： 姜夔揚(yáng)州慢序中說：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也?！?小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。 小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。 （四）找情感詞 詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的表情感的詞語來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字。（孤、獨(dú)、愁、哀、憂、悵、惜、憐、思、“霜鬢”） 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門

9、外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無馀地，認(rèn)得詩人在此間。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（四）找情感詞 詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的表情(1)朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；白己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。 (2)贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。(1)朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；白己心情閑適；主人品味高雅（五）看末句（尾聯(lián)） 末句(尾聯(lián)) 往往表達(dá)出了作者的情感和詩歌的主旨。 夏日游山家同夏少府 駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽碾，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。

10、（五）看末句（尾聯(lián)） 末句(尾聯(lián)) 往往表達(dá)出了作者春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡要分析。全國卷二練習(xí)1春日即事 李彌遜全國卷二練習(xí)1參考答案：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼藉，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。參考答案：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。楓橋夜泊 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客