中班音樂教案之3

1、中班音樂教案【必備】中班音樂教案4篇 作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是幫大家整理的中班音樂教案4篇，歡迎閱讀與收藏。 中班音樂教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、欣賞二泉映月、玩具兵進(jìn)行曲，體會快慢不同的的音樂情感，能用身體語言表現(xiàn)出來。 2、根據(jù)音樂的不同找出與之相適應(yīng)的顏色 活動準(zhǔn)備： 色拉兄弟圖片磁帶 活動過程： 1、律動：去郊游 2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識我嗎？我是紅色拉來自動畫城 你們看到我紅紅的樣子有什么感覺？（討論） 小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子

2、有什么感覺呢？（討論） 小朋友在色拉王國里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂，可是我們兩個分不清表示自己的音樂了，小朋友幫我們好嗎？ 3、欣賞樂曲二泉映月 （！）聽了這首曲子你有什么感覺？想到了什么？ 4、欣賞樂曲玩具兵進(jìn)行曲 聽了這首曲子你有什么感覺？你想到了什么？ 5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論） 6、（1）再次欣賞二泉映月這首曲子是表示誰的音樂？為什么？ （2）再次欣賞玩具兵進(jìn)行曲這首曲子是表示誰的音樂？為什么？ 7、小盆有謝謝你們幫我們找到了表示自己的音樂，我們想請你們來我們家做客好嗎？ 介紹紅色拉和黑色拉的家。 小朋友當(dāng)聽到表示紅色拉或黑色拉的音樂

3、小朋友就到紅色拉或黑色拉家并用動作表示出你的心情。-聽音樂表演 8、活動延伸：色拉心情站-紅色和黑色的晨檢帶，幼兒早晨來幼兒園時可根據(jù)自己的心情選擇不同的心情站放自己的心情卡。 中班音樂教案 篇2 設(shè)計(jì)思路： 玩具進(jìn)行曲節(jié)奏分明，輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合，學(xué)唱歌曲，通過引導(dǎo)，希望幼兒在動作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲玩具進(jìn)行曲，感受歌曲的活潑歡快。 2、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備： 1、課件玩具進(jìn)行曲。 2、各種玩具，小貓、小狗、小汽車、小娃娃。 活動過程： 一、欣賞歌曲 1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】

4、，播放歌曲玩具進(jìn)行曲，幼兒欣賞。 2.教師：歌曲好聽嗎？歌曲里面提到了哪些玩具呢？ 3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】，小結(jié)：歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。 二、學(xué)唱歌曲 1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】，請幼兒再次欣賞，并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。 2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動作。 *小貓?jiān)趺唇械模浚ㄟ鬟鳎┳咂鹇穪碓趺礃?？（靜悄悄） *小狗的動作呢？開小汽車的樣子是怎樣的？ 3.幼兒聽歌曲，反復(fù)跟唱。 4.小結(jié)：你們唱得真好聽，這么多玩具都來了，真熱鬧。 三、表演歌曲 1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下，演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動作進(jìn)行表演。 2.活動延伸 *播放

5、課件【歌曲圖譜】，幫助幼兒記憶歌詞。 *播放課件【歌詞創(chuàng)編】，教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？ 3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具，可以組合著玩，真開心。 中班音樂教案 篇3 音樂活動: 小青蛙捉害蟲 活動目標(biāo)： 1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。 2、喜歡聽音樂做游戲。 3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。 4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。 5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 活動準(zhǔn)備： 1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。 2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。 活動過程

6、： (一)開始部分 1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。 2、發(fā)聲練習(xí)：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 (二)基本部分 1、復(fù)習(xí)歌曲青蛙捉害蟲 2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音? 2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的? (讓幼兒用形體表現(xiàn)) 3、教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。 1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。 2)捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，。腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。 4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉

7、害蟲動作。 5、游戲：小青蛙捉害蟲 1)教師講解游戲規(guī)則。 2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。 音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。 (三)結(jié)束部分 教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。 教學(xué)反思： 這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)?；?/p>

8、動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。 中班音樂教案 篇4 一、 教學(xué)理念： 根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要以音樂審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為動力來開展音樂課堂，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過體態(tài)律動，玩游戲的形式來學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生主動、積極去感受音樂，學(xué)習(xí)音樂。以學(xué)生全面發(fā)展的理念出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好為動力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。以創(chuàng)造性理念豐富學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，帶有個人特點(diǎn)與同學(xué)們和諧交流相處，求個性，特性，多樣化理念推動課堂氣氛與學(xué)習(xí)氛圍。 二、 教學(xué)分析：

9、小蜜蜂是一首德國兒童歌曲，節(jié)奏簡單，易于演 唱和表演。人們形容勤勞、默默無聞、付出都會想到一種非常勤快的小動物，它帶著翅膀，還能給我們釀好吃的蜜，它就是勤快的小蜜蜂。音樂形象鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。 本課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，他們生性好奇、好動、模仿能力強(qiáng)，喜歡形象鮮明的音樂 在知識儲備上已基本掌握C大調(diào)自然音階，認(rèn)識四分音符、八分音符等基本節(jié)奏；知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏做出反應(yīng)。 三、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性在學(xué)唱歌曲的過程中，表現(xiàn)出小蜜蜂辛勤勞動的形象。 過程與方法：學(xué)生隨音樂學(xué)唱歌曲，學(xué)生隨音樂學(xué)唱歌曲 知

10、識與技能：根據(jù)身體律動與學(xué)生玩游戲，用活潑有彈性的聲音演唱歌曲 重視音樂實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的親身體驗(yàn)。 四、教學(xué)策略： 激勵學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平；能促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高，增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系。強(qiáng)調(diào)小組中的每個成員都積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，問題就變得比較容易解決。 五、教學(xué)用具:多媒體，鋼琴，課件，游戲道具 六，重點(diǎn):用彈性的聲音自信的歌唱與表演。 難點(diǎn)：會分辨相同旋律，第二樂句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌詞。 區(qū)分樂句特點(diǎn)。 七、教學(xué)方法：情境法、觀察法、聽唱法、對比法等。 八、導(dǎo)入 講述故事直接導(dǎo)入，給小朋友放一個關(guān)于【小蜜蜂

11、故事】視頻，在旁邊講述 老師：有那么一個地方有一個大森林，有很多小動物，熊，森林有一片花叢，鮮花朵朵盛開，花園里來一群小蜜蜂，東飛飛西飛飛，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。不管是晴天還是在雨天，它都非常勤勞的采蜜。突然山上來個小熊，小熊肚子餓了，看到小蜜蜂采到許多蜂蜜，它想吃，嘗一嘗，它慢慢地走過去偷吃了蜂蜜，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡，哎呀，被小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，但是小蜜蜂熱情地招待它，說小熊，小熊，等我哦，跟我們一起靠自己的雙手勞動，來采蜜吧。小熊說，我知道了，謝謝你小蜜蜂，我會像你一樣做一個勤勞哎勞動的小熊， 小朋友 你們喜歡誰？ 學(xué)生：我喜歡小蜜蜂，因?yàn)樗趧趷蹌趧硬擅郏蚁矚g小熊，因?yàn)樗∶鄯湟黄鹜?老師：你們喜歡

12、小蜜蜂是因?yàn)樗趧趷蹌趧硬擅郏銈冞€有人喜歡小熊是因?yàn)樗艺J(rèn)錯誤，改正錯誤。 老師：我們也要學(xué)習(xí)小蜜蜂和小熊能知錯就改，互相原諒，大家都做好朋友！ 師：看到小蜜蜂和小熊成為好朋友，你們高不高興??？ 學(xué)生：（高興） 視覺感知: 老師：我們現(xiàn)在來認(rèn)識下小蜜蜂長得是什么樣的，【圖片】 小蜜蜂長什么樣子呢？ 學(xué)生：它有兩只角，還有雙翅膀 老師：身上顏色有黑黃的條紋，還有一個漂亮的翅膀 請小朋友觀看視頻，你們看，小熊和小蜜蜂正在唱歌呢，我們也一起加入好嗎？ 九、學(xué)習(xí)歌曲。 節(jié)奏游戲。 X X | X 0 | X XXX | X 0 | 嗡 嗡 嗡， 飛吧，小蜜 蜂。 出示歌譜 1、聆聽一遍歌曲，邊聽遍畫旋律線，感受歌曲旋律。 2、用聽唱法教唱歌曲。 （1）學(xué)生有感情地朗讀歌詞。 （2）分段讓學(xué)生學(xué)唱。 （3）鼓勵學(xué)生每段創(chuàng)編動作，通過模仿蜜蜂的基本舞步和動作，學(xué)生在音樂中找出節(jié)奏規(guī)律，進(jìn)行模仿表演，進(jìn)一步熟悉旋律。 對學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏及視唱教學(xué)，目的是對學(xué)生進(jìn)行音樂技能的訓(xùn)練讓他們不但會感受表現(xiàn)音樂，也會學(xué)習(xí)音樂。朗讀歌詞的過程也就是在對歌曲進(jìn)行情感的處理。采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)，可以鍛煉學(xué)生的聽力。 （4）邊唱邊做動作，完整表演。 本次音樂游戲，我根據(jù)一年級孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了音樂形象鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象