首師大版八年級(jí)思想品德上冊(cè)《第8課愛(ài)我校園》教案設(shè)計(jì)

1、第 8 課：愛(ài)我校內(nèi)【教學(xué)分析】1. 教學(xué)內(nèi)容分析愛(ài)我校內(nèi)這一課是思想品德教材八年級(jí)上冊(cè)其次單元的“ 美好的校內(nèi)時(shí)間” 中的一課；教材從校內(nèi)的感性熟識(shí)入手,引導(dǎo)同學(xué)由熟識(shí)校內(nèi)到喜愛(ài)校內(nèi),并以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校內(nèi)的榮譽(yù),以校為家, 為校增光； 學(xué)校是同學(xué)熟識(shí)的場(chǎng)所,是他們生活的樂(lè)園；學(xué)校里有師生辛勤的汗水,有畫(huà)不盡的顏色,寫(xiě)不完的詩(shī)篇,唱不完的歌；我們依據(jù)初二年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),充分利用教材愛(ài)我校內(nèi) 中的“ 可愛(ài)的校內(nèi)”和“ 以校為家”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情形,引導(dǎo)同學(xué)深化明白學(xué)校,把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起；突出課程的綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性和開(kāi)放性,著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及創(chuàng)新才能、合作探究的才能；2. 同學(xué)

2、情形分析本課的對(duì)象是初二年級(jí)的同學(xué),這個(gè)年齡階段的同學(xué)絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,又處于青春期, 容易以自我為中心, 做出一些叛逆或破壞環(huán)境的行為；對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)校訓(xùn)練,無(wú)疑是特別必要的；3. 技術(shù)預(yù)備課前安排任務(wù), 指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)調(diào)查明白學(xué)校各方面的情形,稿、老師上課用多媒體課件、媒體播放器、預(yù)備好相關(guān)錄像【教學(xué)目標(biāo)】收集相關(guān)的資料并制成匯報(bào)演示文1. 學(xué)問(wèn)與技能： （ 1）同學(xué)從學(xué)校的歷史、規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、活動(dòng)、榮譽(yù)、特色等方面多角 度地明白我們的學(xué)校； （2）培育同學(xué)的制造力,并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)、照片 等進(jìn)行表達(dá)的才能； （3）培育同學(xué)多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用媒體的才能；（4）通過(guò)

3、小組活動(dòng),使同學(xué)學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)相互合作；2. 過(guò)程與方法：通過(guò)同學(xué)實(shí)際走近校內(nèi),親自感受校內(nèi)的環(huán)境、規(guī)模、設(shè)施,榮譽(yù)、活動(dòng)、特色以及悠久的歷史,體會(huì)校內(nèi)的文化氛圍對(duì)我們健康成長(zhǎng)的作用,激發(fā)同學(xué)對(duì)校內(nèi)的喜愛(ài),以及一種學(xué)校榮譽(yù)感和責(zé)任感；在此基礎(chǔ)上, 升華同學(xué)的感情,使同學(xué)懂得可以通過(guò)多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)；最終以歌傳情,升華主題；3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)調(diào)查明白學(xué)校,使同學(xué)獲得親身體驗(yàn),激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校,勤學(xué)向 上,為校爭(zhēng)光；【教學(xué)重點(diǎn)】舉止文明、行為高尚、為校增光；【教學(xué)難點(diǎn)】健康向上的校內(nèi)文化【教學(xué)方法】小組合作調(diào)查、匯報(bào)；探究與體驗(yàn)相結(jié)合；【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】教學(xué)過(guò)程同學(xué)活動(dòng)

4、教學(xué)意圖媒體使用環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)們,我們已經(jīng)在十三陵中學(xué)導(dǎo)分校學(xué)習(xí)生活快兩年了,你們熟同學(xué)回應(yīng)背景播放校播放歌曲悉我們的學(xué)校嗎？你們愛(ài)學(xué)校園的圖片,校內(nèi)的早入嗎？好,這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)同學(xué)預(yù)備匯報(bào)自己的創(chuàng)設(shè)情境,晨,背景展新習(xí)第八課愛(ài)我校內(nèi)；老引入新課；示學(xué)校各個(gè)課師布置大家去調(diào)查明白我們學(xué)方面的圖校各方面的情形, 不知大家完成片；得怎樣？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下,你們預(yù)備向大家介紹學(xué)校哪調(diào)查結(jié)果；些方面？講第八課愛(ài)我校內(nèi)介紹我校的歷史； 我校使同學(xué)感受同學(xué)多媒體活動(dòng)一：調(diào)查成果展現(xiàn)：師：明白一個(gè)學(xué)校, 第一要明白的規(guī)模； 學(xué)校的占地面到我校是一學(xué)校的歷史與規(guī)模, 由于它能折積、建筑面積、 老師

5、數(shù)、所歷史悠久射出一個(gè)學(xué)校的深厚底蘊(yùn)；請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)數(shù)、教學(xué)班數(shù)等的學(xué)校,產(chǎn)展現(xiàn)：學(xué)校歷史與規(guī)模組的匯報(bào)；等；生驕傲感；的歷史與規(guī)明白學(xué)校的模；規(guī)模,仍有 授 進(jìn)展余地；新課師：我校不僅有著悠久的歷史,可待進(jìn)展的規(guī)模, 而且設(shè)施也比客觀介紹學(xué)多 媒 體 展較齊全；請(qǐng)聽(tīng)設(shè)施組的介紹；校的設(shè)施；示：學(xué)校的設(shè)施；介紹我校的設(shè)施； 學(xué)校講師：看著這些熟識(shí)的設(shè)施,大家各項(xiàng)先進(jìn)設(shè)施的圖片體會(huì)學(xué)校濃多 媒 體 展展現(xiàn)（由同學(xué)親自到各是不是感到很親切呀！ 也可能我厚的人文環(huán)示：我校的試驗(yàn)室、 場(chǎng)館等地方進(jìn)們平常并不是太留意, 但實(shí)際上行調(diào)查和拍照） ；境建設(shè),創(chuàng)自然環(huán)境和設(shè)施可以說(shuō)是環(huán)境的一種,我們介紹我校的環(huán)境；

6、 自然設(shè)一種健康人 文 環(huán) 境這所年輕的老校, 在環(huán)境方面又的 文 化 氛（ 伴 著 音是如何呢？有著什么特色呢？圍；樂(lè)）請(qǐng)聽(tīng)環(huán)境組的介紹；環(huán)境和人文環(huán)境； 在自感受豐富多媒體展現(xiàn)：然環(huán)境現(xiàn)有的條件下,師：通過(guò)一個(gè)學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境可能折射出一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展理念；特別留意人文環(huán)境的彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)校豐富多活動(dòng)更是如此； 請(qǐng)聽(tīng)活動(dòng)組的介創(chuàng)設(shè)；我 們 的 作彩的活動(dòng)圖紹；用；片；授新師：在環(huán)境和活動(dòng)育人當(dāng)中,我介紹學(xué)校豐富多彩的用以鼓勵(lì)學(xué)同學(xué)多媒體們學(xué)校也取得了優(yōu)異的成果,請(qǐng)活動(dòng)；藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、生 努 力 進(jìn)展現(xiàn)：眾多課聽(tīng)成果組帶來(lái)的我校近幾年取外出活動(dòng)等；?。坏某晒?；得的優(yōu)異成果；師：看到學(xué)校所取得的如

7、此輝煌介紹我校榮譽(yù)； 介紹近體會(huì)與其他同學(xué)多媒體的成就,每一位十三陵中學(xué)的學(xué)幾年我校取得的優(yōu)異學(xué) 校 的 不展現(xiàn)：學(xué)校生都應(yīng)由衷地感到驕傲；其實(shí)成成果和成就；同,激發(fā)對(duì)特色；績(jī)的取得緣于我校的辦學(xué)特色；學(xué)校的喜愛(ài)請(qǐng)聽(tīng)匯報(bào)；之情；介紹我校特色： 小組活過(guò)渡：剛才我們每個(gè)小組都杰出動(dòng)豐富、 校本課程、 ?？偨Y(jié)過(guò)渡；的完成了調(diào)查任務(wù)； 通過(guò)剛才的園廣播、 管弦樂(lè)隊(duì)、 講鼓勵(lì)同學(xué),匯報(bào),信任我們每一個(gè)同學(xué)對(duì)我究效率等；同時(shí)更能讓們的學(xué)校都有了一個(gè)全面地了同學(xué)對(duì)學(xué)校解；（假如校長(zhǎng)在,請(qǐng)校長(zhǎng)簡(jiǎn)潔的進(jìn)展布滿介紹一下學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃）那么信心；我們不僅要摸索：活動(dòng)二：暢所欲言同學(xué)聽(tīng)講與摸索；使同學(xué)進(jìn)一媒體展現(xiàn)問(wèn)

8、. 學(xué)校在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中, 到底扮演什么樣的角色？同學(xué)發(fā)表自己的看法；步熟識(shí)到學(xué)題；. 學(xué)校與個(gè)人之間究竟是一種校的作用以什么樣的關(guān)系？及個(gè)人和學(xué)師：的確,校內(nèi)是我們的其次個(gè)校的關(guān)系；家,是我們成長(zhǎng)的地方,是獵取學(xué)問(wèn)的樂(lè)園； 校榮我榮, 校衰我講恥,學(xué)子與母校榮辱與共；我們應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)校的榮授譽(yù),以校為家；同學(xué)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行通過(guò)這種不媒體展現(xiàn)：活動(dòng)三：觀點(diǎn)交鋒道德判定新1、現(xiàn)象列舉：鋪張水、亂課然而,在學(xué)校中我們是否也看到扔垃圾、亂了這樣一些現(xiàn)象呢？刻亂畫(huà)（校2、觀點(diǎn)交鋒：園內(nèi)的）觀點(diǎn)一 ：“ 課桌文化” 只不過(guò)是文明的行為動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)兩同學(xué)宣泄的一種方式, 沒(méi)有必要給同學(xué)以反大驚小怪；

9、面警示；使種不同觀點(diǎn)觀點(diǎn)二 ：“ 課桌文化” 是對(duì)公物反思；之 明 辨 是的對(duì)立；的一種破壞, 也有損于中同學(xué)的非；做出道形象,應(yīng)當(dāng)受到聲討；德挑選；請(qǐng)問(wèn)： 你怎么看待校內(nèi)中的“ 課桌文化” ？3、行為挑選想一想：愛(ài)校我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？同學(xué)暢所欲言談自己對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)校應(yīng)當(dāng)從身邊的哪些事做行為引導(dǎo)；起？活動(dòng)四：現(xiàn)在就做身體力行的觀點(diǎn)；激發(fā)同學(xué)的征集愛(ài)校格言或向全校師生就同學(xué)爭(zhēng)論； 各組代表進(jìn)愛(ài)校熱忱；某一方面發(fā)出倡議；培育發(fā)散思總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我知行匯報(bào)；維；道大家都在用行動(dòng)、 用學(xué)習(xí)來(lái)表同學(xué)創(chuàng)作并匯報(bào)；達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài),讓我們共同努 力,為學(xué)校添光加彩, 把我們學(xué) 校建設(shè)得更加美好！今日這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收成？（可以是這節(jié)課的 小 感受,也可以是調(diào)查中的感言）結(jié) 以校歌終止本課；我為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；活動(dòng)內(nèi)容：在全校范疇內(nèi)征集、推廣貼近同學(xué)學(xué)習(xí)、生活等各方面的新奇而具有人性 作 化的校內(nèi)標(biāo)識(shí)與用語(yǔ)；征集內(nèi)容廣泛、表達(dá)新奇的個(gè)性化、人性化標(biāo)語(yǔ)；內(nèi)容涉及學(xué) 業(yè) 習(xí)、生活、文明用語(yǔ)、一般話等,亦可針對(duì)鋪張水電、糧食