班主任暑假工作總結(jié)

1、第 第 頁班主任暑假工作總結(jié)班主任暑假工作總結(jié)1 為期一星期的暑假學(xué)習(xí)已結(jié)束，在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動，通過觀看錄象，傾聽優(yōu)秀老師的閱歷體會，以及教研組老師的相互爭論，使老師們受益非淺。以下是暑假我的個人報告： 作為一名班主任，我更是從中感悟了許多。作為新時期的老師面對的是跨世紀(jì)的一代，只有上心去和他們溝通，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，老師情感的彌散那么會深深地影響同學(xué)。因此，感情本身就是一種教育能量。古人云：“親其師，信其道。”同學(xué)對老師的親近感、仰慕感，可以使他對老師所講的道理心悅誠服，使老師的要求通過感情的“過

2、濾”和“催化”變成同學(xué)自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動他去實踐自己的諾言。 但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞辱心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們復(fù)原了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進(jìn)的熱忱和志氣。 老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀。 放松你的面部肌肉。有的老師面對同學(xué)不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為同學(xué)著想，卻貌似冰霜，一本正經(jīng);有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對同學(xué)少有鼓舞、首肯，卻動輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激同學(xué)的上進(jìn)心，卻不料經(jīng)常事與愿違;有的老師為了維護自己的“威信”，保持在同學(xué)心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地

3、在同學(xué)面前掩飾自己的過失殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感溝通的障礙，同學(xué)對老師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，老師那么失去了把握同學(xué)思想脈搏的機會，難以對癥下藥。 熱以真為貴，請以誠為美，老師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡樂，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢。要使同學(xué)理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在同學(xué)面前的形象：調(diào)動全部的心情細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你暖和的手去撫摩一下同學(xué)的頭，用你明亮的笑容去點燃同學(xué)心頭的盼望你不會失去威信，反而能贏得同學(xué)的愛戴和信任。 據(jù)一項調(diào)查顯示，有。%的老師“很愛”同學(xué)，但感受到了老師這種愛的同學(xué)僅占。%。除

4、了同學(xué)年幼無知，不擅長理解、感受老師的愛心外，更主要的緣由唯恐還在于老師不擅長向同學(xué)“示愛”。聞名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。” 特級老師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個起初全校著名的亂班，一年后變成了全班級的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時全部考入重點中學(xué)，沒向國家交一個“廢品”。任老師制造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞辱心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們復(fù)原了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進(jìn)的熱忱和志

5、氣。 記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進(jìn)生時，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對同學(xué)不自覺地戴著“面具”，_專題把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為同學(xué)著想，卻貌似冰霜，一本正經(jīng);有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對同學(xué)少有鼓舞、首肯，卻動輒訓(xùn)斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激同學(xué)的上進(jìn)心，卻不料經(jīng)常事與愿違;有的老師為了維護自己的“威信”，保持在同學(xué)心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在同學(xué)面前掩飾自己的過失殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感溝通的障礙，同學(xué)對老師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn)，老師那么失去了把握同學(xué)思想

6、脈搏的機會，難以對癥下藥。 在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀?！钡耐瑢W(xué)，各課老師都有反映，我自己也劇烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的同學(xué)。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差，影響其他小伙伴;下課時又會稀里糊涂地去欺侮人家;作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師，甚至是反感。總之許多人都下了一個定義：沒有一點好的?？墒菚r間長了我卻發(fā)覺他也有可愛之處，喜愛幫老師做事，喜愛援助其他小伙伴，喜愛體育。發(fā)覺了這些我平常就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是愿意的不得了，而且我還適時對他多表揚少批判，慢慢地發(fā)覺他不再排斥我了，對我提出的要求也

7、能漸漸的接受，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信心。 我經(jīng)常在想，假如當(dāng)時我還是以一副威武來對待他，把他當(dāng)作問題同學(xué)，他會怎么樣呢?孩子是需要人來疼，人來愛的，而你要讓他能劇烈地感受到你對他的愛，這樣才會有效果。 以上是我的暑假個人，熱以真為貴，請以誠為美，要使同學(xué)理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在同學(xué)面前的形象：調(diào)動全部的心情細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你暖和的手去撫摩一下同學(xué)的頭，用你明亮的笑容去點燃同學(xué)心頭的盼望你不會失去威信，反而能贏得同學(xué)的愛戴和信任。 班主任暑假工作總結(jié)2 _班暑假期間的亮點工作主要包括以下兩個方面：

8、 一、家校溝通 1、家訪20余名同學(xué)，在開學(xué)之前對多數(shù)孩子做到心中有數(shù)。 通過家訪、來訪等形式主要走訪了入學(xué)考試成果偏弱的同學(xué)。援助家長及孩子本人對中學(xué)生活充斥信心。通過家訪發(fā)覺班級非常同學(xué)比較多。排查出家庭極其非常的同學(xué)一人。新學(xué)期的書只要免費的課本，學(xué)校統(tǒng)一訂的每學(xué)科一本的教輔不訂。家長的理由是不需要訂，不該訂，學(xué)習(xí)資料應(yīng)當(dāng)學(xué)校免費提供等，夫妻觀點全都，思想上難以溝通。輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到這個同學(xué)的學(xué)校班主任，了解到孩子的父親畢業(yè)于名牌高校，但現(xiàn)在夫妻倆都不工作，家里沒什么經(jīng)濟來源，勸著辦低保也覺得丟面子不辦理。另有一個低保家庭，父母離異，媽媽在外地，一年見不上孩子幾面。女孩由爸爸撫養(yǎng)，爸爸年紀(jì)較大

9、，沒有工作，對孩子的學(xué)習(xí)，對家庭教育也不重視。關(guān)懷的是孩子上學(xué)的各種費用是否可以減免。和20_屆同學(xué)相比獨生子女家庭大幅減削，絕大多數(shù)是二孩兒家庭，家里有弟弟妹妹，這些改變都會給班級工作帶來新的課題。 2、建立班級家委會，班群，班級公眾號，暢通聯(lián)系，擴大宣揚。 建立了班級群及班級家長溝通群。成立了以孫翊桐家長為家委會主任的班級家長委員會，下設(shè)財務(wù)，學(xué)習(xí)等各部門。財務(wù)部順當(dāng)完成了校服的收費工作。宣揚部申請了班級公眾號，發(fā)布了三次內(nèi)容，宣揚了班級在假期內(nèi)組織的“十個一”親子活動。 二、營造深厚的班級文化氛圍 假期中除了布置常規(guī)的作業(yè)，做好初小連接之外，布置了爸爸媽媽和孩子一起設(shè)計班徽的任務(wù)。結(jié)合學(xué)

10、校、班級的育人理念，對班級的美妙期許寄予在設(shè)計圖中，并用文字來說明班徽的設(shè)計理念。這項任務(wù)完成的過程也是一次家庭中親子溝通的過程。把同學(xué)的設(shè)計進(jìn)行匯總后，通過小程序進(jìn)行了網(wǎng)上投票，最終選出了班級的班徽。 開學(xué)班級要快速正式運轉(zhuǎn)起來，需要成立班委，學(xué)習(xí)共同體，所以利用假期同學(xué)及家長也對此進(jìn)行了醞釀。 盡管班情有些非常狀況，但本著問題即課題的意識，在假期工作的基礎(chǔ)上，盼望新學(xué)期班級工作順當(dāng)穩(wěn)步開展，建設(shè)一個團結(jié)、積極、向上的班集體。 班主任暑假工作總結(jié)3 時間如白駒過隙，匆忙地溜走，一瞬間，我突然發(fā)覺實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)受，讓我舍不得_中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更

11、深刻地理解老師這個職業(yè)，并從一些閱歷豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間，從聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，我深刻體會了當(dāng)老師的不簡單，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了很多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了很多閱歷;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的很多閱歷。 一、教學(xué)方面 教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重，我在_中學(xué)的教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多漸漸地熟識，也做得越來越好。

12、 聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟識自己將要教學(xué)的班級。高中階段的英語課程與高校里大不相同，同學(xué)們要學(xué)習(xí)的重點不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀、寫的技能。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有閱歷，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分同學(xué)都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師同學(xué)也都能自行掌握好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。高校里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙

13、上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種，老師自己授課，可以讓同學(xué)回答下列問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于同學(xué)的回答，老師予以的鼓舞也可以有許多種，比如：good!e*cellent!wonderful!welldone!等。與此同時，還要留意是否自己會漏掉一些沒有用心聽講的同學(xué)，適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮鹣铝袉栴}以便讓他們集中留意力，仔細(xì)聽講。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓同學(xué)一看就明白這些都是書本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽課中，我清晰了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課，怎樣去上一個單元的課，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)動課

14、堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時，我也對老師的教學(xué)積極進(jìn)行反思，有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，那些方面我們又可以做得更好。陳老師鼓舞我多聽課，多反思，形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計。 在聽課之余，我也抓緊時間進(jìn)行備課。陳老師說，“備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法讓同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，在備課的時候我分外關(guān)注環(huán)節(jié)，能動手制作的教具，我總是會提前預(yù)備。這對一堂課來說真的很重要。作為

15、老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。要教好英語，就要讓同學(xué)喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。 寫教案，教案也是教學(xué)前的重頭戲。陳老師先讓我們參考她教案，看了他以前寫的教案，一個章節(jié)，最簡約的教案就有12頁，看得我有點傻眼，而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了幾個晚上，終于搗鼓出篇像樣的教案。雖算不上精品，但至少在上講臺前要有充分的預(yù)備。 接著就是我正式的上課時間。清晰地記得第一次上課的情景，由于焦灼，剛開始說話有些結(jié)巴，但是漸漸地是適應(yīng)了。上完第一節(jié)課，自我感覺很

16、差，自己都有點像放棄了。但是陳老師鼓舞我說，新老師一開始上課有點問題的存在是正常的，多留意，多熬煉，多反思，漸漸地就會有進(jìn)步了。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀測，課后老師都幫我分析存在的問題，指導(dǎo)我去訂正。開始，我對上課的步驟不是很熟識，一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課，我基本運用的都是五步教學(xué)法。在教學(xué)過程中，我發(fā)覺許多同學(xué)都不喜愛英語，覺得英語的難度很大，上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此，老師要求我要努力活躍課堂氣氛，緊緊地吸引住同學(xué)，調(diào)動他們的積極性。因此，在不是很活躍的班里上課時，為了調(diào)動同學(xué)的積極性，我盡量會把warmup弄得很有意思。課中還常常運用游戲教學(xué)

17、，寓教于樂。而在活躍的課堂上用的是鼓舞教學(xué)法，對同學(xué)的發(fā)言給以確定，引導(dǎo)他們多參加課堂活動。 就自身的上課來說，陳老師還是指出了我其中的缺點，盼望我努力去改進(jìn)。老師對我說，在上課時，我顯得還是不夠自信，感覺有點縮手縮腳的。我也分析了期中的緣由，自己覺得還是備課不夠充分，以至于對課堂上的某些內(nèi)容不夠熟識，因而顯得不夠自信。這個問題在隨后的上課中，我逐步改進(jìn)了。另外，我在上課時比較焦灼，老師姿態(tài)有待改進(jìn)。老師姿態(tài)這個問題，我很早就意思到，但一貫以來都比較難改。在這次老師指出來后，老師給了我許多可行的建議，讓我逐步去改進(jìn)。 課后，作為一個老師，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫。首次改作業(yè)和試卷時，我還是

18、大吃一驚。我沒有預(yù)料到這里同學(xué)的學(xué)習(xí)技能很差，同學(xué)的基礎(chǔ)不好初次改試卷，發(fā)覺一些很簡約的知識點，他們都不記得。聽說技能比較弱，而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視。學(xué)校在英語科上，重視的是同學(xué)的語法點和詞匯。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間，而在課堂上一般是沒有聽說的活動。這些狀況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的。在批改作業(yè)時過程中，我也很好地了解了各個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，知道他們知識的薄弱點所在。我再結(jié)合自己上課的狀況，可以對一些易錯的知識點進(jìn)行強調(diào)，對個別英語不好的同學(xué)進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。 在兩個月的教學(xué)實習(xí)中，從最初的聽課，到后來的備課、寫教案、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思，我一貫

19、都在觀測和思索，不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思，努力地去上好每一節(jié)課，不斷提升自己的教學(xué)技能，朝著成為一個超卓的老師而不斷努力。而在這個實習(xí)過程中，陳月明老師豐富的教學(xué)閱歷，著重實效的教學(xué)理念，對教材的分析和把握，教學(xué)中的設(shè)計等等都令我獲益匪淺。 高校生班主任實習(xí)總結(jié)、高校生中學(xué)班主任實習(xí)報告、學(xué)校代理班主任實習(xí)鑒定、班主任實習(xí)鑒定、班主任教學(xué)實習(xí)報告范文、實習(xí)班主任工作報告、實習(xí)班主任自我鑒定范文、班主任實習(xí)總結(jié) 通過實習(xí)使我們了解和掌控本專業(yè)的實際生產(chǎn)知識，了解大型農(nóng)業(yè)機械的工作原理，性能，培育我們的動手技能及在生產(chǎn)實際中調(diào)查討論，觀測問題，分析問題和解決實際生產(chǎn)問題的技能和方法，為

20、后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ) 我是一名商務(wù)英語專業(yè)的同學(xué)。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。 社會實踐這個詞對于剛步入高校學(xué)校的我來說還是挺生疏的，在高中時，我們一心就是想著讀書，考個好成果，考個好學(xué)校。根本就沒想要去參與什么社會實踐，而且父母也不會主我們?nèi)プ?，怕是會影響我們的學(xué)習(xí)?？墒乾F(xiàn)在在高校才覺得事情并不是那 時間如俊，一眨眼就大三了，立刻就要畢業(yè)了，許多人都很迷茫，都在想畢業(yè)之后該何去何從;而我早已有自己心儀的單位了，那就是：東風(fēng)日產(chǎn)廣闊專營店。自從

21、我五月份去哪里實習(xí)一個月多月之后我就深深的愛上這個單位和這個品牌。 有幸在中國建設(shè)銀行(江岸球場支行)進(jìn)行了兩個月的實習(xí)，學(xué)到不少有用的財務(wù)知識和技能。這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容主要是個人銀行業(yè)務(wù)，對會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))、銀行卡業(yè)務(wù)也有一般了解。 只有1一個月時間就即將畢業(yè)，實習(xí)對我們這屆畢業(yè)生來說更加重要。剛剛結(jié)束的這段實習(xí)可以說是我高校幾年來最辛苦也是最充盈的一段時間。辛苦是由于剛踏上工作崗位，有許多方面不能很快適應(yīng);而充盈那么是在這段時間里，我學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到 回家不久，老伙伴們也間續(xù)從各地回來了。面對這漫漫寒假，我們決斷一起做社會實踐。問題出來了：做什么社會實踐好呢?有家教、做短工、擺地攤

22、等等許多種方式，每一種方式都有其利弊，選擇的過程其實就是對我們的一種熬煉。 _年*月_日至*月*日這十幾天的時間里，我在*縣人民檢察院參與，仔細(xì)聽從領(lǐng)導(dǎo)的批判指正。與此同時留意留心觀測，閱讀一些法律實踐技能。在時間的同時嘗試著用自己的相關(guān)知識思索在法律實踐中的的應(yīng)用。 班主任暑假工作總結(jié)4 東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的缺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和謝意?？傊?，回顧一學(xué)期的工作使我想了許多，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，不

23、足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 一、班級管理工作 班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不生疏，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于同學(xué)而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理同學(xué)更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點： 1、全面了解同學(xué)的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮同學(xué)性格特長。每個同學(xué)在不同的年齡階段，都有自己對事物認(rèn)識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決斷著，因此做好同學(xué)的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個班集中，要想使同

24、學(xué)做一個規(guī)規(guī)距距的同學(xué)，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但同學(xué)的性格差異，總會有些搗亂分子涌現(xiàn)，那么就要讓這些同學(xué)接受這樣那樣的制度，就要對其勸服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的同學(xué)不是學(xué)校生，隨隨意便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不簡單的事情，所以就得先對同學(xué)做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的同學(xué)，還是一個外向型的同學(xué)，或是一個壓根就聽不進(jìn)去道理的同學(xué)，只有這樣才能對癥下藥，做好同學(xué)的思想教育工作就會更加湊效。 2、正確引導(dǎo)，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和同學(xué)們在一起從個人現(xiàn)在

25、的打算，談到自己將來的抱負(fù);從今日怎樣做同學(xué)，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育同學(xué)如何做人，培育他們的良好的道德品質(zhì)，真正使同學(xué)自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平常就要正確引導(dǎo)，特別是教育同學(xué)心理健康，喜愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素養(yǎng)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點，把同學(xué)引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動，讓同學(xué)有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)知道什么事不該做，什么事該作，才能保證同

26、學(xué)有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在同學(xué)當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和同學(xué)的溝通，就有加法能做好同學(xué)的思想德育教育。 3、培育同學(xué)廣泛的愛好和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班同學(xué)最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對本班同學(xué)講文體課的重要性，努力修正同學(xué)各種行為，使同學(xué)們情愿好好學(xué)習(xí)。 4、堅持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)運用同一個標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實際操作過程中，卻對后進(jìn)生處理的更點嚴(yán)厲些，有些時候出口大罵，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，那么會無形中助長了好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生

27、的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點，這些同學(xué)立刻要踏入社會，參與工作，但成天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也常常去網(wǎng)吧找，這些同學(xué)常常曠課，勸服教育根本就不起作用。但于對其它同學(xué)我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)和后進(jìn)生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分同學(xué)的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。 5、教育引導(dǎo)同學(xué)做到“三個學(xué)會”。(1)學(xué)會做人、做事、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存。使同學(xué)明確其“三個學(xué)會”，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)沖突突現(xiàn)的時期，不掌控肯定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)

28、今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面予以同學(xué)指導(dǎo)，使同學(xué)明白、精確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。 6、調(diào)動“兩個積極性”。(1)要尊敬每個同學(xué)在課余時間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到同學(xué)中去，多去宿舍，與他們交談、談天和參加活動，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)們分憂解難，同時加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)都有自己的發(fā)言權(quán)，都呈現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、一般話演講、弟子歸學(xué)等形式，發(fā)動全班同學(xué)的積極性，參加獻(xiàn)言獻(xiàn)策，加強同學(xué)對班集體榮譽感。 7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu)，不可能一個同學(xué)跟一個老師，但每個同學(xué)都有

29、他的性格特長，如假設(shè)不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于同學(xué)我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增加紀(jì)律委員，明確分工，落實責(zé)任。讓同學(xué)去管同學(xué)，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素養(yǎng)評比欄，實行學(xué)分制，加強班級考核，從而強制性不讓同學(xué)違紀(jì)，達(dá)到做好班級管理的目的。 二、教學(xué)工作 本期以來，擔(dān)負(fù)_、_電子商務(wù)和_Flash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上特別積極，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速進(jìn)展，滿意社會對電子商務(wù)特地人才的需要，本著以普及INTERNET

30、技術(shù)為核心，加強同學(xué)的實踐與理論相結(jié)合的步伐，培育同學(xué)的動手技能為出發(fā)點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計劃。一切教學(xué)過程正在按計劃有條不紊的進(jìn)行著。 在加強平常的課堂教學(xué)以外，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，按時上下課，細(xì)心設(shè)計作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實例講解，讓同學(xué)明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識為主，重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時溝通工具以及貨源管理工具的運用，后面還、要讓同學(xué)練習(xí)

31、在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽。同時輻射以INTERNET的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、IE的運用，域名的申請、電子郵件的申請與運用、搜尋引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時，我還不斷學(xué)習(xí)，充盈自己，達(dá)到教學(xué)需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對平常不課堂中不懂的問題多討論，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獵取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法，不斷充盈自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平常加強同學(xué)的實踐技能的培育。在上機實習(xí)過程中，我采納了用投影儀講解，做例子，單獨輔導(dǎo)等方式，加強了同學(xué)上機實踐操作技能，

32、向既會說又會做的方向邁進(jìn)。 在上Flash課時，我主要以多媒體手段為主，重在給同學(xué)授于制做的方法，由于動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到外形補間動畫，我都采納了比較有代表的實例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果的確特別好，雖說開課晚，但基本的動畫形式同學(xué)都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要預(yù)備實例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時間，從專業(yè)的Flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例，同

33、學(xué)還是充分的掌控了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了特別珍貴的閱歷。 歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在很多的問題，我會在以后目標(biāo)計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是特別關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)則不成方圓”，無論是規(guī)則還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到成方圓之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。 班主任暑假工作總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級的班主任，語文數(shù)學(xué)及校

34、本教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期忙勞碌碌的教學(xué)工作，真是感受頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)： 一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率 課堂是同學(xué)獵取知識與培育技能的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取知識。提高同學(xué)的技能。此外，著重鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班同學(xué)喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。 二、通過多途徑培育同學(xué)各種技