新班主任心得：班級(jí)管“理”

1、第 第 頁(yè)新班主任心得：班級(jí)管“理”作為一名新老師，要想站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)重要，班主任工作更重要。相較于教學(xué)而言，我想對(duì)于大多數(shù)新老師而言，班級(jí)管理要比教學(xué)難上很多，由于課本是有規(guī)律可循的，而班級(jí)管理中，同學(xué)性格千變?nèi)f化，千變?nèi)f化的同學(xué)又組成了形形色色的班級(jí)，因此，班級(jí)管理給我們提出了很多挑戰(zhàn)。作為一名新老師，在沒(méi)有任何管理中學(xué)生閱歷的狀況下，接管了初一的一個(gè)班級(jí)。雖然已經(jīng)做好了充分的心理和身體預(yù)備，但是在真正接手之后，還是遇到了形形色色的問(wèn)題，以及自己在這些形形色色問(wèn)題前的束手無(wú)措。在各種狀況目不暇接時(shí)，在各種培訓(xùn)和援助下，也漸漸的找到了方法，掌控了訣竅。作為班級(jí)的管理者，班主任工作應(yīng)講究一個(gè)“

2、理”字，理清思路，理清環(huán)節(jié)，理清責(zé)任，理清技能，理清規(guī)劃。理清思路，良好的開(kāi)端讓我們事半功倍。在接受一個(gè)班之后，我們對(duì)于如何管理班級(jí)就要有自己的思路，與家長(zhǎng)的關(guān)系該如何建立？我要建立一個(gè)怎樣的班級(jí)？我要以一種怎樣的立場(chǎng)對(duì)待同學(xué)？同學(xué)犯錯(cuò)了我如何做處處事不驚等等一系列問(wèn)題，這都需要我們提前理好思路。理清環(huán)節(jié)，良好的.環(huán)節(jié)處理技能助我們順當(dāng)。在與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系時(shí)我們要留意的環(huán)節(jié)及做法都是我們要仔細(xì)思索的。班級(jí)的規(guī)章制度要如何設(shè)立，班干部的選舉要如何做到公正公正等環(huán)節(jié)我們有否考慮到？在班級(jí)管理中每個(gè)班級(jí)都有一些班主任看不到的地方，這就更需要我們平常多觀測(cè)。理清責(zé)任，良好的責(zé)任意識(shí)讓我們擔(dān)得起老師

3、的尊稱。接手一個(gè)新班級(jí)，不管同學(xué)怎樣，好的方面我們樂(lè)于接受，差的方我們也要接受，并盡力讓它變好。許多時(shí)候并不肯定會(huì)變成自己想要的樣子，但是我們要問(wèn)自己，盡力了嗎？每位同學(xué)都有自己的缺點(diǎn)，相反也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要更多的看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并援助其揚(yáng)長(zhǎng)避短。老師應(yīng)當(dāng)援助同學(xué)插上理想的翅膀，而不是折斷同學(xué)的翅膀，這是我們的責(zé)任。理清技能，讓我們心情更加舒服。有的時(shí)候同學(xué)并不會(huì)全部如你所愿，并不是你說(shuō)什么她會(huì)做到你所想象的樣子，這個(gè)時(shí)候，我們就要理清同學(xué)的技能，放過(guò)自己，不強(qiáng)求不掌握。班主任都盼望同學(xué)可以變成自己想象中的樣子，但是我們要知道同學(xué)的轉(zhuǎn)變是一個(gè)按部就班的過(guò)程，不可能一蹴而就，所以我們不能心急。理清規(guī)劃，助老師走的更遠(yuǎn)。每位班主任也應(yīng)當(dāng)有自己的規(guī)劃，在教育中要取得怎樣的成果，在班級(jí)管理中要取得怎樣的成果，有了目標(biāo)才更有動(dòng)力。在剛剛接手新班級(jí)時(shí)，自己對(duì)于自己的定位太高，然而，實(shí)事求是的講，許多時(shí)候我們不能總是和其他人比，我們更多地是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶散、戰(zhàn)勝恐驚、戰(zhàn)勝陋俗，那么我們?yōu)樽约憾ǖ哪繕?biāo)肯定可以實(shí)現(xiàn)。管