高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文五篇

1、第 第 頁(yè)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文五篇 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 第一篇 1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ) 2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別完成2科寒假作業(yè) 3、中午適當(dāng)午休 4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。 5、自由時(shí)間可以干一些喜愛(ài)的事情，但要掌握在半小時(shí)的時(shí)間里 6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。 7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄 8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi)) 9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：3011：30，下午14：3017：30;晚上19：3021：30。 10、既不要睡懶覺(jué)，也不

2、要開(kāi)夜車。 11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。假設(shè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總涌現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上改變的局面。 12、晚上學(xué)習(xí)的最末一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。 13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。 14、假設(shè)有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或漠然置之，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。 高一的同學(xué)留意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)?不少家長(zhǎng)反映，孩子高中入學(xué)成

3、果很好，現(xiàn)在成果卻成了中下游。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)這半年的高中學(xué)習(xí)好好進(jìn)行總結(jié)和反思，找到適合高中的學(xué)習(xí)方法。 高二的同學(xué)要擅長(zhǎng)找自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好假期查缺補(bǔ)漏。高二的同學(xué)自己都知道哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得吃力，自己心里都有數(shù)，依據(jù)自己的想法可以制定一套具體的假期作息時(shí)間安排表。 而高三的孩子寒假除了實(shí)時(shí)的查漏補(bǔ)缺外，著重進(jìn)行高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強(qiáng)心理素養(yǎng)訓(xùn)練。 家長(zhǎng)要留意督促同學(xué)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排時(shí)間。家長(zhǎng)也可以挑好寒假班，給孩子選擇“對(duì)味”的老師。寒假學(xué)習(xí)不同于平常學(xué)習(xí)，課堂上需要輕松歡樂(lè)的新元素。 此外，寒假不光學(xué)習(xí)，也要給孩子們留出玩樂(lè)時(shí)間。好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓廣闊家長(zhǎng)摒除后顧之

4、憂，不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢(shì)，還上心組織各種有益的集體活動(dòng)，讓孩子的寒假有趣生動(dòng)起來(lái)。 寒假將至，要保持怎樣的狀態(tài)才能擁有最高的學(xué)習(xí)效率是很多合肥家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題。從平常的學(xué)習(xí)中可以看出，有許多同學(xué)看上去很用功，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間也許多，可成果就是提高不了。 一、每天保證8小時(shí)睡眠 晚上不要熬夜，定時(shí)就寢;中午堅(jiān)持午睡。“充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求?！焙戏首吭嚼蠋熖崾就瑢W(xué)們，規(guī)律的時(shí)間作息是特別有益于身心健康的。 二、堅(jiān)持體育熬煉 身體是學(xué)習(xí)和革命的“本錢”。身體假設(shè)是常常涌現(xiàn)問(wèn)題，就簡(jiǎn)單導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心，“磨刀不誤砍柴工”，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的

5、學(xué)習(xí)，也不可忽視放松熬煉。 三、學(xué)習(xí)時(shí)要聚精會(huì)神 另外，合肥卓越老師告誡同學(xué)們，玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候就要仔細(xì)學(xué)?！皩W(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量，一天到晚伏案苦讀，不是良策。”他建議，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，要留意休息，但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，達(dá)到陶淵明“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界，手腦并用。 四、學(xué)習(xí)要主動(dòng) 俗話說(shuō)“愛(ài)好是最好的老師”，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，有了愛(ài)好，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高，學(xué)習(xí)才會(huì)愈發(fā)有。他拿自己過(guò)去教的同學(xué)舉例，有的同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉。然而，在引導(dǎo)中心情漸漸開(kāi)闊后

6、，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)了。 五、保持開(kāi)心的心情 即便是在寒假，合肥卓越老師仍提示廣闊同學(xué)，保持開(kāi)心的心情?！懊刻煊袀€(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高?！绷硗?，他提示，寒假期間同學(xué)們或多或少會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”，這時(shí)，肯定要保持良好的心態(tài)，保持和同學(xué)的良好互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。 六、留意整理 最末，在寒假期間將各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理好也是必不可少的。他舉例，有的同學(xué)查閱本書時(shí)，喜愛(ài)東找西翻，最末資料、考卷都不見(jiàn)了蹤影?！叭欢?，學(xué)習(xí)是需要要有條理的，這樣才能事半功倍?！?高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 第二篇 對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在開(kāi)始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有

7、或者很少，由于他每天能完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不簡(jiǎn)單了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)漸漸減削，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間那么相應(yīng)漸漸增加。由于開(kāi)始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般同學(xué)往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以轉(zhuǎn)變的緣由。因此，剛開(kāi)始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間特別焦灼，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂(lè)和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過(guò)了開(kāi)始這個(gè)階段，過(guò)于焦灼的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步轉(zhuǎn)變。 一個(gè)同學(xué)假如能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且盼望轉(zhuǎn)變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間

8、的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌控的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)漸漸到來(lái)。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 第三篇 到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。依據(jù)筆者的觀測(cè)和討論，擅長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)的同學(xué)經(jīng)常表現(xiàn)為擅長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。 計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)等待課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃筆記鞏固筆記

9、完成作業(yè)深入討論反思學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己掌握自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。 計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中同學(xué)要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中同學(xué)的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃非常重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐說(shuō)明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中同學(xué)，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，在起初

10、實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿足，這是高中生常常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 第四篇 一高中六個(gè)學(xué)期的和自我目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃需要做到：樹(shù)立信心，滿懷，走好勝利第一步。切忌盲目，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)中學(xué)走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定

11、。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法、技能有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定掌控。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)約來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步進(jìn)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，究竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

12、這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在班級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀立場(chǎng)。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我實(shí)時(shí)調(diào)整，自我鼓舞和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是勝利的第一秘訣”。二我要掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重

13、要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)技能，減削對(duì)老師的依靠，加強(qiáng)性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)技能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白即找重點(diǎn)、難點(diǎn)分別標(biāo)出并記住來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)技能，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獵取知識(shí)的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精髓。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)a 做好課前預(yù)備，即預(yù)習(xí)。精神上的預(yù)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清楚，以及對(duì)探求知識(shí)的極大愛(ài)好，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 第五篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指赴西留學(xué)的專業(yè)，攻讀的學(xué)位，學(xué)歷程度以及達(dá)到何種水平。 學(xué)習(xí)方法，即依據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)而決