小學一年級第一學期工作計劃新〔一〕

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 13小學一年級第一學期工作計劃新一新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作.近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了.為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、指導思想：以學校工作計劃和德育工作計劃為指導，認真貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量.積極參加學校和德育處組織的各項活動

2、，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級.二、班級基本情況：本班共有學生_人，其中男生_人，女生_人.由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育.三、班級奮斗目標：（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育.（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德.（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚

3、正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體.四、班級管理措施：剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因此，我決定從以下幾點入手：（一）學習方面1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵.2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵.3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵.（二）紀律方面1、課間作好課前準備，由班干部進行

4、管理，教師輔助管理.2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花.3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣.（三）勞動方面1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗.2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗.（四）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同

5、學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.（五）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家.五、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作.因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質.通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合

6、老師進行差生轉換.班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.六、加強與家長的合作1、建立學校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺.2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系.暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作.爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力.七、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各

7、項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在_一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評選、數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.還給孩子們一個金色的童年.一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹.只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果.還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說

8、話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.八、每月主要活動內容九月份1、開學的學生報名工作.2、介紹我們的學校，自我介紹.3、慶祝第二十個教師節(jié).4、出好第一期黑板報.5、學習小學生日常行為規(guī)范，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責，提出本學期要求.十月份1、慶祝國慶節(jié).2、出好第二期黑板報.3、積極準備，參加校廣播操比賽.4、安全教育.十一月份1、期中復習，考試.2、出好第三期黑板報.3、準備和參加各學科的競賽.4、家長會5、安全教育.十二月份1、選拔運動員參加“冬季三項”運動會.2、出好第四期黑板報.3、低年

9、級生活能力大比拼.4、積極參加體育鍛煉，強身健體.5、安全教育.一月份1、抓好期末復習，迎接考試.2、安全教育上述的班主任工作計劃只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正. PAGE 頁碼 10 / NUMPAGES 總頁數 13小學一年級第一學期工作計劃新一2一、指導思想本學期，我們一年級語文教研組以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間.課堂教學以精講、互動、高效為指導，努力提高語文學科的教

10、學質量，培養(yǎng)學生的人文素質.進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量.二、工作目標1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題.新教材要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字.要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度.2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語

11、文教師教學水平的重要一環(huán).3、豐富語文教研的內涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思.在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題.本學期還有待于加大此項工作的力度.三、具體措施（一）加強學習，深入理解新課程理念.1、積極參加校內的新一輪課程精神的學習，結合新舊課程標準的比較，進一步領會新課程的精髓.2、加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學.3、做到勤學習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發(fā)展.（二）注重探索，提高自身的教科研能力.1、開展教研活動，解決實際問題.研究如何在課堂教學中落實新

12、課程標準的精神，探索“服務型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益.每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執(zhí)教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性.2、將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人.3、重視資料積累，撰寫心得體會.每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力.（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動.1、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調課、換課.2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備.

13、3、針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底.4.為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效.具體實施可以如下：期初制定計劃，選定內容.人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄.）觀摩課堂，發(fā)現問題及時研討.（組員上課，積極參與.查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄.）5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力.（四）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展.1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會

14、交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展.2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄.使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺.3、加強課外閱讀積累.選讀日有所誦中的文章.閱讀一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段.組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩.4、采用各種教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展.五、工作安排第3周：制訂語文教學計劃及

15、備課組活動計劃、進行備課分工.第4周：學習教師教學規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學行為.第5周：通研教材，把握教材重難點.集體備課，拼音方面.第6周：集體備課.討論拼音創(chuàng)新教學研究課活動方案，第7周：單元測試設計，檢測學生的學習情況.第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力.第9周：集體備課，把握課改指導思想.第10周：識字教學的研究.第11周：拼音測試復習，使學生掌握的知識更為牢固.第12周：拼音測試質量分析，發(fā)現學生語文學習中的薄弱之處加強訓練.第13周：總結前四個單元的課堂教學經驗，為教學下面的課文做準備.第14周：集體備課，交流中為突破重難點.第15周：研究快樂課堂如何實現高效

16、，找到最佳設計，使學生在樂學中學好.第16周：整理材料，查漏補缺，迎接每一學期的教學檢查.第17周：集體備課，撰寫教學論文.第18周：優(yōu)差生輔導總結，因材施教提高輔導效益.第19周：制定期末復習計劃，合理安排復習，增強學生知識和能力掌握.第20周：期末復習類型的研究，搞好期末復習.第21周：教研工作總結，回顧以前展望以后.以上配檔如與學校工作有_，服從學校安排.六、教學進度（略）總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，家長放心. P

17、AGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數 13小學一年級第一學期工作計劃新一3一、學生基本情況分析一年級絕大多數小朋友接受過學前教育，其中一部分受過較好的學前教育，會唱好多歌曲.多半為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主.比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美.學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期.對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段.本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學.對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即

18、“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”.使學生各方面均有提高.學生年齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上.不但能增強學生身體的協調能力，還可以增強身體的協調性、節(jié)奏感.二、教材內容一冊教學內容分為我上學了、好朋友、動物說話、開火車、寶寶睡覺、做游戲、_兒歌、過新年八個單元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首.三、教學目標課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據.通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操.應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形

19、體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學.聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明.1、感受自然界和生活中的各種聲音.能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化.體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應.能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏.2、知道演唱的正確姿勢.能夠對指揮動作及前奏作出反應.能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱.學習常見的打擊樂器.能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作.3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音.能夠將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現.能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律.4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂.能夠用簡明的表演動作表現音樂情緒.能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯系.能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂.四、教學重點1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習慣，從自然的聲音來歌唱，逐步求得