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1、第 第 頁陽朝小學團體心理輔導的活動方案在此基礎上，人的性格品質得以形成，技能素養(yǎng)得以進展。為了適應所處的環(huán)境，讓自己更好的被他人和社會接受，個體還需要不斷學習掌控人際交往的有效行動指南。活動地點：音樂教室活動時間：60分鐘順次活動目標時間詳細安排一團體建立酌情同學自我介紹小游戲二人際適應和熟識45分鐘暖身活動10分鐘左右“火星人來了”主活動25分鐘“征兵總動員”爭論與共享10分鐘三期望10分鐘寫給將來的信/畫一活動團體活動團體建立從三到五班級的同學中選27名為代表，大家分別進行自我介紹。二人際適應和熟識此活動有三個環(huán)節(jié)組成：1、暖身活動：火星人來了1預備：教室、塑料充氣棒、音樂、火星人的標牌

2、2師：活動語言引入選出兩名志愿者扮演火星人，一人一個塑料充氣棒，兩人需要手拉手，不能松手。他們用充氣棒觸碰任何同學說：“噼里啪啦，噼里啪啦”。被遇到的同學說：“碰！”做出被電擊的狀態(tài)，并加入到火星人中間去，手拉手，直到全部同學都被抓到，計時。共享：1、當你被抓到時你的感覺是什么？2、為什么人越多的時候就越不簡單抓人？3、彼此之間拉著手去完成共同任務時的感受是什么？2、主活動：征兵總動員1活動預備：音樂、抽簽紙2師：語言引入同學圍站成一圈，由我抽簽選三人當“小隊長”，限時非常鐘，允許小隊長自由教室里走動，邀請其他同學加入自己所在的隊伍，假如游說勝利，那么新加入的隊員與其他隊員手拉手，一起幫隊長加快“征兵”行動；假如游說不勝利，不能強行“征兵”。比比哪小隊人數(shù)最多，就是成功者。時間富裕的話，可以輪換小隊長，重復游戲。共享與爭論：1、你通常用什么方式認識新伙伴，跟別人介紹自己？2、為什么有的人可以很簡單的就勸服別人，而有的人那么不行？3、你喜愛跟什么樣的人呆在一個小隊里？4、假如你當小隊長，你認為如何進行“征兵”最有效？三活動臨時結束：寫給將來的信/畫兩張信紙，可以用畫也可以裝飾信封。你們可以在信上寫下你那時的自己期望，你可以運用這些詞匯來表達你的計劃，例如“學會”“轉變”“成為”“實現(xiàn)”等，信被保存在一

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