教師個(gè)人培訓(xùn)感想心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)教師個(gè)人培訓(xùn)感想心得體會(huì)范文老師個(gè)人培訓(xùn)感想心得體會(huì)范文1 為了提高老師的素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體老師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。由于，通過本次的暑期培訓(xùn)，確的確實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。 本次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的老師介紹閱歷;不但有教育法規(guī)的宣揚(yáng)，也有老師自己的心

2、得體會(huì);不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組爭(zhēng)論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充盈，但是重點(diǎn)突出。協(xié)作當(dāng)前學(xué)校推動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們傾聽了南通市的教改先驅(qū)金盛中學(xué)校長(zhǎng)劉劍的報(bào)告導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)，施建國(guó)主任的課改課研討課總結(jié)、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及運(yùn)用、小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，更精彩的是各學(xué)科老師代表參與的我與課改的演講。老師們用自己切身的體驗(yàn)告知大家，小組合作學(xué)習(xí)過程中同學(xué)所呈現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行究竟的決心。 自從學(xué)校三月份推行課改以來，我們?cè)谀承┩瑢W(xué)身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有涌現(xiàn)。我們很驚異金盛中

3、學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長(zhǎng)的閱歷介紹，感受很深。任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的，都需要我們堅(jiān)決信念，一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和同學(xué)產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正表達(dá)了同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中，肯定要考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，要圍繞同學(xué)的思維技能來設(shè)計(jì)問題。而我們總是無可置疑地認(rèn)為這是同學(xué)應(yīng)當(dāng)會(huì)的，那也是同學(xué)應(yīng)當(dāng)會(huì)的，我們以自己的思維代替了同學(xué)的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精致，但是往往來不及完成任務(wù)。 施建國(guó)主任的課改課研討課總結(jié)讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組

4、織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及運(yùn)用的報(bào)告中，施主任從為什么要運(yùn)用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面詳細(xì)具體地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，訂正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中的偏差。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組爭(zhēng)論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)同學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己，不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起，一副無所謂的立場(chǎng)。那么，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要以小組的總體成果作為嘉獎(jiǎng)而非個(gè)人。小組合作多了，對(duì)于有些

5、同學(xué)產(chǎn)生肯定的依靠性，時(shí)間長(zhǎng)了要影響同學(xué)的獨(dú)立制造性。因此小組合作學(xué)習(xí)肯定要建立在同學(xué)先獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上。有的同學(xué)覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí)，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)到底是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境?同學(xué)的學(xué)習(xí)情境有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是老師肯定要參加合作學(xué)習(xí)，以為同學(xué)根據(jù)導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容爭(zhēng)論一段時(shí)間，然后老師一聲：現(xiàn)在各組展示爭(zhēng)論結(jié)果! 這種做法是極其錯(cuò)誤的。 許多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外，朱愛美老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大;紀(jì)

6、衛(wèi)東校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了變革中教育理念引領(lǐng)，饒有趣味;羅飛校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。 這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推動(dòng)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。 老師個(gè)人培訓(xùn)感想心得體會(huì)范文2 為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)瞬間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家共享一下。 首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。 市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長(zhǎng)就

7、對(duì)我予以美妙的寄予，開班第一天。作為新老師，肯定要保持開拓者的志氣，探究者的精神，勝利者的信念，要勇猛承受起為祖國(guó)培育創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊全部支持、援助你成長(zhǎng)的人;二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的進(jìn)展相連，牢記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰慧才智;四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新制造技能，更好地為教育教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會(huì)健身。留意愛惜和熬煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣

8、”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”志氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向勝利。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。 幾位老師結(jié)合自己的閱歷，培訓(xùn)中。并講解并描述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達(dá)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感立場(chǎng)，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)閱歷和基本思想，作為幼教工，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培育幼兒的思想。 最末，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。 而本

9、次培訓(xùn)中，對(duì)于剛剛從高校校門踏出的對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我這種心理的改變，講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充斥對(duì)新老師的鼓舞。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了許多建議和忠告，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士盼望我不要隨聲附和，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思索、能堅(jiān)持、有規(guī)劃?黃僑明校長(zhǎng)盼望我以教育為己任，以愛為根本?要給同學(xué)一碗水，要有一桶水”所以，老師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己將來的老師工作有了肯定的方向，明白自己該從何做起。 老師個(gè)人培訓(xùn)感想

10、心得體會(huì)范文3 通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。 一、專家指導(dǎo)使我思想改變很大 在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)一般中學(xué)的化學(xué)老師，我們平常思索的太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的進(jìn)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的老師，這方面實(shí)在太欠缺了! 二、自身素養(yǎng)方面不斷提高 通過學(xué)習(xí)，自身素養(yǎng)方面不斷提高，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻，平常教學(xué)中的困

11、惑得到有效的解決，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲，如老師的專業(yè)進(jìn)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己狀況，應(yīng)當(dāng)屬于勝任階段，或是由勝任階段向熟手階段的過渡過程。專家對(duì)學(xué)員提出問題的說明全面、詳細(xì)、耐煩，從中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。 三、同行溝通，共同成長(zhǎng) 成員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展?fàn)顩r，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。在爭(zhēng)論中，老

12、師們暢所欲言，很多提出的觀點(diǎn)和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題，老師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。 最末，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)一堂課的重新思索、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式的敏捷多變也比以前思索得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為，要把國(guó)培學(xué)到的知識(shí)和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時(shí)間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革許多時(shí)候讓我們基層老師無所適從，我們?cè)S多時(shí)候感到茫然，感到手足無措。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實(shí)，培訓(xùn)的過程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的

13、。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識(shí)、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去。 老師個(gè)人培訓(xùn)感想心得體會(huì)范文4 一分耕耘，一分收獲。這是老師常說的一句話。20_年9月1日我榮幸的成為了一名老師，開始了自己人生的新征程。今日11月2日作為新老師的我們?cè)龠M(jìn)小傾聽了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，老師的講座。她們分別從心里、閱歷、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般能量十足，信心倍增。下面我簡(jiǎn)約談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。 呂維智老師為我們講的是“老師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的開始就讓我們體會(huì)到了激情的能量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧

14、困，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們興奮起來。他把自己講課的內(nèi)容比方成各種樂器讓我們充斥了新奇，他的說一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。 首先他把我們實(shí)習(xí)中感到困惑的問題總結(jié)歸納了一下一共有十個(gè)問題。其中有幾個(gè)問題正是我的困惑，這讓我特別急迫的想知道答案，這是我聚精會(huì)神的去聽課生怕漏掉了什么。課間休息時(shí)，我想假如我們上課前也把問題提出來讓同學(xué)對(duì)號(hào)入座，同學(xué)是不是聽的和我一樣仔細(xì)認(rèn)真呢? 其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原那么。3代表的是喜愛學(xué)校、喜愛同伴、喜愛同學(xué)。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1那么是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是： 一、課堂健康知識(shí)無

15、誤。 二、教學(xué)基本功扎實(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)明確。 四、教材處理合理。 五、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。 六、教學(xué)結(jié)構(gòu)奇妙。 七、教學(xué)策略超群。 八、作業(yè)布置合理。 九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)。 十、教學(xué)特色鮮亮。 明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好老師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的援助。 最末，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的能量。 通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)運(yùn)用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作閱歷。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在

16、這樣充盈的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。盼望每一位同仁都有這樣的同感，盼望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)技能得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可。 通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，清除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會(huì)許多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的理想。 在不久的將來，或許不能成為國(guó)家級(jí)名師，也會(huì)成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。 老師個(gè)人培訓(xùn)感想心得體會(huì)范文5 經(jīng)受了12天的學(xué)校數(shù)學(xué)假期培訓(xùn)，從最初的埋怨和迷茫到最末的歡樂和收獲，我覺得今年的培訓(xùn)更具有有用性和針對(duì)性，特別是縣

17、級(jí)培訓(xùn)中的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專題報(bào)告、觀看錄像材料和小組內(nèi)溝通對(duì)我的影響最大?；貞浥嘤?xùn)歷程就像老師們說的“培訓(xùn)是一個(gè)勞累、充盈，收獲的過程”。下面簡(jiǎn)要總結(jié)自己在本次培訓(xùn)中的收獲： 一、培訓(xùn)使我對(duì)教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高班級(jí)，記得前年在課標(biāo)考試中出了一個(gè)低班級(jí)的教學(xué)情境，讓說出教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)案例我沒有做好，還有從前年我接收了一班級(jí)，為了熟識(shí)教材，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對(duì)于自己沒有任教的班級(jí)無論是教學(xué)目標(biāo)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次培訓(xùn)恰恰彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，在學(xué)校培訓(xùn)中，我從第一冊(cè)到第十二冊(cè)，一冊(cè)一冊(cè)的研讀，認(rèn)真揣摩知識(shí)間的聯(lián)系，使我明確了教學(xué)知

18、識(shí)在同學(xué)進(jìn)展中的地位，在鎮(zhèn)及培訓(xùn)中，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑，老師們一塊爭(zhēng)論，共同提升了自己。在縣級(jí)培訓(xùn)中，我收獲最大的是重新認(rèn)識(shí)了教材中“統(tǒng)計(jì)和概率”“綜合與實(shí)踐活動(dòng)”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。 二、培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念。 農(nóng)村老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的，這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡(jiǎn)約的知識(shí)教學(xué)和技能培育，數(shù)學(xué)教學(xué)還要著重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思維，教會(huì)同學(xué)用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)覺問題，分析問題和解決問題。數(shù)學(xué)還要著重培育同學(xué)的立場(chǎng)與價(jià)值觀，這一點(diǎn)我一貫覺得很迷茫，韓老師的一句話對(duì)我啟示很大：“同學(xué)的立場(chǎng)和價(jià)值觀主要表達(dá)在同學(xué)是不是喜愛數(shù)學(xué)上”。此外本次培訓(xùn)還使我了解了自主探究課、解決問題課和統(tǒng)計(jì)與概率課等課型的教學(xué)模式。 三、培訓(xùn)解決了自己教學(xué)中的一些困惑。 本次培訓(xùn)充分發(fā)揮了團(tuán)體的能量，通過在各級(jí)培訓(xùn)中和老師們溝通，解決了自己在教學(xué)中的許