信息技術(shù)學科學法指導

1、信息技術(shù)學科學法指導信息技術(shù)課程的學習，是以對學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高為基礎(chǔ)的，有利于誘發(fā)學生的學習 有利于培養(yǎng)適應時代需要的高素質(zhì)人才。學生在信息技術(shù)課程的學習過程中，可以使學生的其他科 目的學習在此課程中得到運用和練習。例如，漢語拼音知識可通過計算機漢字輸入的練習得到鞏固 和提高；各種常用工具軟件的學習有利于其他學科的學習和綜合素質(zhì)的提高；字處理軟件能夠提高 那作為高一新生，如何學好信息技術(shù)呢？一、端正學習態(tài)度，提高學習信息技術(shù)課的興趣人最好的老師”。人都會因為興趣而執(zhí)著于某一樣活動，并在最后取得或小或大的成功。 怎樣培出發(fā)點，將所有的知識體系化，從而培養(yǎng)對其他學習內(nèi)容的興趣。到入迷的地

2、步。興趣的提高。知道自己在進步可以促進成就感，知道自己離目標已經(jīng)很近可以激發(fā)出興奮和激情。這些都是學習 的的動力，如果你給自己作了明確的分析，你會發(fā)現(xiàn)你的學習興趣簡直是在呈幾何技術(shù)增長呢。當你已經(jīng)能在學習和生活中尋找到因信息技術(shù)課程的學習帶來無數(shù)的快樂和成就時，你還能說自己沒有學習興趣嗎？二、科學掌握高中信息技術(shù)課的一般學習方法1、 怎樣預習機房中的 40 分鐘對上信息技術(shù)課來說太少了，學生上課之前必須把本節(jié)課的內(nèi)容提前做好預這樣能更加明確學習的目標，把握學習的重點，有的放矢地學習。2、 怎樣聽課時也要注重自身實踐，做到邊聽講邊操作。3、 怎樣復習信息技術(shù)學科在平時上課期間，考慮到課程本身的特

3、點，學生對于這門學科的復習往往不會象 其他學科一樣投入很大的精力，所以應強調(diào)在課堂教學中學生就應該掌握所學知識，對于部分不掌 握的，學生可在課后稍做整理，下次課中再鞏固一下。在高一即將結(jié)束的時候?qū)W生要面臨會考，這 學生應對教師所講的知識點多注意，確保掌握這些知識點后再延伸開去復習其它知識。4、 怎樣應考作為學生，首先一點對待考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己施加壓力。距離考試還有一段 按照先易后難的答卷法，審題認真，想不起來了先放一放，做好后再仔細檢查，更正錯誤。三、積極培養(yǎng)信息技術(shù)課程學習中的良好習慣1、學好信息技術(shù)的基礎(chǔ)自學要，走在時代的潮頭。把將要學的內(nèi)容去看懂，讀懂，能基本明確操作方法

4、，這樣在學習中才能有更多的主動權(quán)。二是課 余時間的自主探究，主要是對課堂知識的加深，擴展，更主要是對課堂中沒有學到的、自己感興趣 的知識的獲取。內(nèi)容不限，具有廣泛性和選擇性，這是真正意義上的自學。如何來形成自學呢？同 學們可以自己訂閱各種計算機刊物，主動去學去看、去學習，掌握更多地知識技能，并通過同學間 的相互探討及向老師的指教來逐步掌握。2、學好信息技術(shù)的關(guān)鍵動手息技術(shù)的基礎(chǔ)操作技能作為主要任務(wù)，而動手去實踐去操作是實現(xiàn)這一目的的基本方法。覺，隨之信心也會大增，學習勁頭更會越來越足。四、教師本學科寄語中小學信息技術(shù)課是嶄新的素質(zhì)教育課程，作為教師我們要力避傳統(tǒng)課程的缺陷（如片面追求學科體系化，教學內(nèi)容偏深而不實用等，而是應該