學(xué)生校園環(huán)保教育主題講話稿3分鐘5篇

1、Word - 8 -學(xué)生校園環(huán)保教育主題講話稿3分鐘5篇恭敬的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!今日我要講的題目是庇護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任，讓我們想一想，自從人類(lèi)出生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的動(dòng)物植物，全部生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由全部的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。然而，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程向來(lái)滯留在對(duì)自然的制服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)培育人類(lèi)的地球賦予庇護(hù)和

2、回報(bào)，我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成績(jī)的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。地球上人類(lèi)、生物和藹候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的互相關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)疼痛不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。由于人類(lèi)的侵犯，如今地球面臨了無(wú)數(shù)的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅亡，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情，學(xué)生們，小學(xué)為我們制造了這么好的學(xué)習(xí)和

3、生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己日常的一舉一動(dòng)。你有過(guò)任意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的狀況嗎?你有過(guò)順手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)小學(xué)的自來(lái)水龍頭，而沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)在潔白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得整潔的地板上嗎?庇護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)同學(xué)，沒(méi)有本事去轉(zhuǎn)變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們能夠從小事做起。春天到了，植物開(kāi)頭生長(zhǎng)，我們能夠樂(lè)觀參加植樹(shù)節(jié)，庇護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)惜身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把

4、廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避開(kāi)使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣能夠大大削減垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平庸的事情嗎?只要我們情愿，很輕松就能完成，很輕松就能參加到庇護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。友愛(ài)的學(xué)生們，你還在遲疑什么呢?從今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)惜環(huán)境，庇護(hù)環(huán)境，我信任，有了每一個(gè)人的參加，我們的校內(nèi)更漂亮，我們的祖國(guó)更漂亮，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記庇護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。我的演講完畢。同學(xué)校內(nèi)環(huán)保教導(dǎo)主題講話稿3分鐘2各位教師，各位學(xué)生：大家好!我想大家都看過(guò)2022這部美國(guó)科幻片吧!影片中我們漂亮的家園地球，在種種自然和人為的災(zāi)害中眨眼

5、滅絕了.固然，那只是科幻片罷了，我們不必當(dāng)真。但是我們能忽略地震，雪災(zāi)，大干旱的頻頻攻擊嗎!能忽略物種加速滅亡，土地荒漠化，垃圾成災(zāi)，全球變暖等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題嗎?不，不能!有科學(xué)家預(yù)言：因?yàn)槎趸歼^(guò)多排放而引起的溫室效應(yīng)使冰川溶化，海平面上升，不久的未來(lái)，我們的地球就會(huì)被海水籠罩。我想，那時(shí)，我們就會(huì)祈求自己可以成為一條魚(yú)，惋惜，我們絕對(duì)不會(huì)成為一條魚(yú)，但我們絕對(duì)會(huì)葬身魚(yú)腹.這絕不是危言聳聽(tīng)!近30年來(lái)，中國(guó)沿海海平面總體升高了90毫米，而僅僅去年我國(guó)海平面就長(zhǎng)高了8毫米，比世界上任何一個(gè)國(guó)家都長(zhǎng)得快。照這樣進(jìn)展下去，許多我們認(rèn)識(shí)的地方，比如：杭州的西湖，香港的維多利亞港等這些漂亮的地方將會(huì)在我們

6、的眼前消逝得無(wú)影無(wú)蹤怎么辦?怎么辦!莫非就這樣任其進(jìn)展下去嗎?不!學(xué)生們!只要我們行動(dòng)起來(lái)，全民“節(jié)能低碳”，地球溫度是能夠控制的，只要我們?nèi)巳硕及选肮?jié)能低碳”當(dāng)作自己的生活習(xí)慣，海平面的溫度也是能夠控制的!其實(shí)“節(jié)能低碳”很容易，就是節(jié)省能源，減低二氧化碳的排放量。就是節(jié)電，節(jié)油，節(jié)水;就是你在買(mǎi)東西時(shí)可以自備購(gòu)物袋，并拒絕使用一次性用品;只要你多開(kāi)窗戶(hù)代替空調(diào)，并準(zhǔn)時(shí)拔掉臨時(shí)不用的電源插頭;只要你在上班或上學(xué)時(shí)，多走路騎自行車(chē);只要你在每次用盡水之后準(zhǔn)時(shí)擰緊水龍頭;只要你的食物盡量每次按照需要量而不拋棄鋪張那么，低碳便不難。作為一名同學(xué)，應(yīng)當(dāng)把引導(dǎo)節(jié)能，低碳當(dāng)作自己的責(zé)任.新學(xué)期開(kāi)頭了，學(xué)

7、生們都發(fā)了新書(shū)。首先想到的就是為新書(shū)包上書(shū)皮，有些買(mǎi)塑料書(shū)皮，有些買(mǎi)美麗的包裝紙包書(shū)?？墒悄銈冎绬?這些包裝制作既鋪張能源又不利環(huán)境庇護(hù)，還會(huì)產(chǎn)生白色污染。不如用舊掛歷，海報(bào)等材料包書(shū)，既有利于環(huán)境，還能夠跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包書(shū)，熬煉自己的動(dòng)手本事。新的學(xué)期，每個(gè)學(xué)生心中都彌漫了自信，書(shū)包里也煥然一新，好多沒(méi)用盡的本子也自然淘汰了。我們能夠把舊本子沒(méi)用盡的部分拆下來(lái)重新裝釘成新的本子使用。這樣，我們既節(jié)省了金錢(qián)又節(jié)省了紙張。何樂(lè)而不為呢?學(xué)生們!，我們應(yīng)當(dāng)踴躍加入環(huán)保行列，號(hào)召更多的人行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)人的一小步，將會(huì)是社會(huì)邁進(jìn)的一大步，為了那一片藍(lán)天永久保持蔚藍(lán)，為了使大自然的森林永

8、久郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永久明潔，為了下一代擁有些地球永久漂亮。行動(dòng)吧!努力吧!為了我們的地球!我們的漂亮家園!同學(xué)校內(nèi)環(huán)保教導(dǎo)主題講話稿3分鐘3恭敬的黃校長(zhǎng)：您好!我們的校內(nèi)景色柔美：有五顏六色的花朵，有茂密的大樹(shù)，有各式各樣的植物，有可是，當(dāng)我們認(rèn)真發(fā)覺(jué)，觀看時(shí)，校內(nèi)里的垃圾將不計(jì)其數(shù)。長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)生們都以為垃圾丟在地上，讓別人去撿好了，假如全部的人都這么想，那么世界上就沒(méi)有人來(lái)?yè)炖?。學(xué)生們之所以亂扔垃圾，就是由于學(xué)生們不要亂丟垃圾的意識(shí)還很稀薄，沒(méi)有養(yǎng)成不隨地扔垃圾的習(xí)慣。不隨地扔垃圾，不僅僅是一個(gè)牌子上死板的提醒語(yǔ)，而是從身邊做起，從我做起。作為小學(xué)里的大姐姐，我提出以下建議

9、：1在校內(nèi)里的每一個(gè)地方，貼上一些幽默、風(fēng)趣的宣揚(yáng)語(yǔ)，告知大家不要亂扔垃圾。而宣揚(yáng)語(yǔ)要由學(xué)生們自己來(lái)寫(xiě)，學(xué)生們上交給班主任，班主任在交給小學(xué)，再評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)，這樣的宣揚(yáng)語(yǔ)就不會(huì)死板了。2每個(gè)年級(jí)召開(kāi)一次“庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境，從我做起”的主題班隊(duì)會(huì)，讓每位學(xué)生都發(fā)表自己的觀點(diǎn)與建議。3在晨會(huì)上做“庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境，從我做起”的講話，讓學(xué)生們了解它的重要性。4小學(xué)開(kāi)展各類(lèi)關(guān)于“庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境，從我做起”的大型活動(dòng)。校內(nèi)的環(huán)境，要由我們來(lái)維護(hù)，地球的環(huán)境，更需要我們的維護(hù)，讓我們一起“拾起地上的一個(gè)垃圾，庇護(hù)校內(nèi)與地球的環(huán)境”，共同維護(hù)我們賴(lài)以生存的地球和那我們成長(zhǎng)的校內(nèi)吧!同學(xué)校內(nèi)環(huán)保教導(dǎo)主

10、題講話稿3分鐘4恭敬的教師們，友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!我心中的校內(nèi)，它是繁華而又整潔。它有兩行整齊的樹(shù)木修飾著略顯單調(diào)的小道，有一群漂亮嫵媚的花朵增添它的美貌。放眼望去是一片生機(jī)勃勃的嫩綠色兒，就像我們懷著青春幻想向往美妙的明天一樣。一些不愛(ài)惜環(huán)境、不良的行為現(xiàn)象到處可見(jiàn)。對(duì)于此，我們小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了那么多的心思，買(mǎi)了那么多的垃圾桶，種上了漂亮的草兒，還選購(gòu)種類(lèi)繁多的花兒。他們這樣做，是為了什么?不就是給大家建設(shè)一個(gè)整潔舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?追求漂亮而又整潔的校內(nèi)部正是我們所需求的嗎?為什么還是有學(xué)生有意搞破壞呢?愛(ài)惜環(huán)境不是小學(xué)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)教師的事，更是我們每個(gè)學(xué)生的切身事件。我們?yōu)槭裁淳筒荒芟?/p>

11、愛(ài)惜自己的家一樣去愛(ài)惜這個(gè)校內(nèi)呢?我們口口聲聲說(shuō)愛(ài)惜環(huán)境，可是真正做到的又有幾個(gè)?我們總是抱怨小學(xué)的不足與缺陷，一有問(wèn)題就把責(zé)任推給小學(xué)，從不仔細(xì)地考慮自身的問(wèn)題。我們總是懷疑垃圾箱的垃圾不多，而旁邊的垃圾滿(mǎn)地都是。就這么幾步而已，可是我們的學(xué)生為什么這么吝嗇我們的腳步呢?就差這么幾步，而導(dǎo)致那些垃圾孤零零地躺在了它不應(yīng)當(dāng)躺的地方。大概，愛(ài)惜環(huán)境的方式只一個(gè)，那就是盡心盡力地做好自己本分的工作。但是破壞環(huán)境的方式卻是多種多樣。假如我們的確愛(ài)我們的校內(nèi)，那么，請(qǐng)你們不要隨地吐痰，順手扔垃圾，更不能盡情地踐踏我們可愛(ài)的花兒，和折斷我們嬌嫩的花兒，行嗎?其實(shí)，愛(ài)惜環(huán)境不是一句空話，而是要求我們從小事

12、做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。學(xué)生們，請(qǐng)愛(ài)惜我們的校內(nèi)，讓我們攜起手來(lái)一起去愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)惜環(huán)境，去建設(shè)一個(gè)整潔而漂亮的校內(nèi)，好嗎?同學(xué)校內(nèi)環(huán)保教導(dǎo)主題講話稿3分鐘5學(xué)生們：每一個(gè)早晨踏進(jìn)漂亮的校內(nèi)，看著艷麗的五星紅旗，享受縷縷陽(yáng)光，你可否有一種幸福的感覺(jué)。校內(nèi)以他的潔凈、以他獨(dú)特的文化氛圍給每一個(gè)走進(jìn)他的人帶來(lái)一種愉悅的情緒、樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。難怪一個(gè)又一個(gè)教導(dǎo)家、一全部一所的知名院校都非常重視環(huán)境的育人功能?？墒?，漂亮、干凈的校內(nèi)環(huán)境從哪兒來(lái)，如何保持他的干凈與漂亮呢?有一句話說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)人的責(zé)任，首先就是我自己的責(zé)任，我想把它改為：“校內(nèi)的干凈與漂亮，我的責(zé)任?！庇捎诿恳粋€(gè)人的責(zé)任更是我的責(zé)任，以此與教師、學(xué)生們共勉。學(xué)生們，當(dāng)你們走在路上看到一個(gè)被任意丟棄的紙團(tuán)，你會(huì)如何去做呢?是一腳把它踢開(kāi)，還是用手拾起它，再扔進(jìn)垃圾箱呢?當(dāng)你出去漫步時(shí)，一根柳枝攔住了你的視線，你是順手把它折斷還是輕輕地低頭而過(guò)呢?答案顯而易見(jiàn)。大自然的美恰因人類(lèi)的一低頭、一彎腰而更顯文明、更具魅力。如今我們?cè)趶?qiáng)調(diào)與大自然和睦相處的同時(shí)，我們的一舉一動(dòng)、一言一行也是