學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、 教材分析 本冊(cè)教材共有十一個(gè)單元，包括十個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)，其次單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言聯(lián)系單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題綻開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟識(shí)、好用，既便于課堂教學(xué)的綻開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。 新授單元由七個(gè)版塊組成。 第一單元：第一部分是聽(tīng)音，指圖，找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過(guò)講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和理解的技能，提高閱讀實(shí)力。 其次部分是聽(tīng)音，說(shuō)話。 提煉

2、本單元的新句型，進(jìn)行重點(diǎn)操練。多為對(duì)話形式。 第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生依據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書(shū)面練習(xí)，以鞏固新知。 其次單元：第一部分聽(tīng)音重復(fù)。置換場(chǎng)景，以對(duì)話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。 其次部分：綜合練習(xí)。針對(duì)第一和其次單元中的重點(diǎn)句型和單詞，進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。 第三部分：韻文或歌曲。通過(guò)吟唱和表演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，讓學(xué)生在開(kāi)心而好玩的氣氛中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并復(fù)習(xí)本單元新知。 第四部分：嬉戲和活動(dòng)。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是活動(dòng)有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。 二、 教學(xué)要求和目標(biāo) 1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求駕馭所學(xué)的單詞。 2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)的句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活

3、用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。 4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊。 6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培育語(yǔ)感。 7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)力的提高。 8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)： 1、第一單元：Do you.?句型及回答。與Are you?等句型和回答的區(qū)分。 2、第三單元：?jiǎn)卧~結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的改變。包括規(guī)則和不規(guī)則改變。 3、第九第十單元

4、：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來(lái)的概念。 三、 學(xué)生基本狀況分析 三年級(jí)4至7班共209個(gè)學(xué)生。 對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語(yǔ)感。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，看法仔細(xì)，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問(wèn)，以豐富自己的語(yǔ)言積累，提高運(yùn)用英語(yǔ)會(huì)話和交際的實(shí)力。 四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、在教學(xué)過(guò)程中，由于本冊(cè)書(shū)難度較大，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此，要注意在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、

5、演、畫(huà)、做的形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習(xí)。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。 2、在我的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)簽字。運(yùn)用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查，每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成狀況不好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。 3、以將三年級(jí)整本書(shū)的學(xué)問(wèn)秘笈整理出來(lái)，立刻發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和駕馭。 4、在開(kāi)學(xué)其次周給家長(zhǎng)一張，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的.要求，并詳細(xì)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手，共同進(jìn)步。 5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候，運(yùn)用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助老師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫(huà)，自己去理解和感

6、受故事課文。從中得到樂(lè)趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 6、凡帶有活動(dòng)和嬉戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩或唱一唱。 7、在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。 8、 針對(duì)本期出現(xiàn)的運(yùn)用區(qū)上統(tǒng)一的英語(yǔ)試卷的狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能削減非學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤，以輕松的心態(tài)考出好的成果。 9、開(kāi)展一次全年級(jí)參加的英語(yǔ)活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加，并獲得嘉獎(jiǎng)。以激發(fā)和激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育他們創(chuàng)建性的思維。 五、教學(xué)進(jìn)度支配表 新授

7、課44節(jié) 復(fù)習(xí)課4節(jié) 考試4節(jié) 機(jī)動(dòng)支配2節(jié) 學(xué)校教學(xué)工作安排 篇2 依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)工作規(guī)劃及學(xué)年工作要點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總體思路是：仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校第六次教學(xué)工作會(huì)議精神，持續(xù)推動(dòng)應(yīng)用型人才培育，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育;以產(chǎn)學(xué)研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培育模式;以教學(xué)評(píng)估專家回訪與本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布為抓手，進(jìn)一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行;接著深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);理順關(guān)系、明確職責(zé)，穩(wěn)步推動(dòng)教學(xué)二級(jí)管理工作，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、堅(jiān)持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培育模式改革 1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面主動(dòng)申報(bào)新專業(yè)，另一方面，

8、不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)分對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì);做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。 2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培育方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)書(shū)目調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培育規(guī)格，做好20 xx年培育方案的修訂工作;主動(dòng)做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;接著深化卓越安排的試點(diǎn)改革工作。 3、持續(xù)推動(dòng)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書(shū)與專業(yè)課程對(duì)接工作。 4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生

9、的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培育模式的改革;落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 二、突出重點(diǎn)，持續(xù)推動(dòng)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作 1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備老師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作，引導(dǎo)老師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。 2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)根據(jù)評(píng)估的要求，從教學(xué)安排、課表支配、老師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。 3、主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)

10、方法改革。實(shí)行教學(xué)技能競(jìng)賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式、探討式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合老師發(fā)展中心的工作，開(kāi)展老師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)探討溝通、等各項(xiàng)工作，提中學(xué)青年老師教學(xué)實(shí)力;做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。 4、推動(dòng)老師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推動(dòng)老師分類管理工作。 三、 注意應(yīng)用，接著深化實(shí)踐教學(xué)改革工作 1、推動(dòng)試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革。以“開(kāi)放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化試驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革;完善試驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)工作，主動(dòng)爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源;做好省級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作;做好試驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。 2、

11、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，主動(dòng)建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，主動(dòng)做好省級(jí)實(shí)踐教化基地建設(shè)項(xiàng)目工作;強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平。 3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化試驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，主動(dòng)打算啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。 四、 細(xì)心打算，做好評(píng)估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)工作 1、細(xì)心做好評(píng)估專家回訪工作。全校上下要仔細(xì)總結(jié)評(píng)估一年多來(lái)取得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培育的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。 2、接著辦好本

12、科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)。比照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;主動(dòng)引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。 3、仔細(xì)總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的閱歷，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 五、 明晰職責(zé)，做好二級(jí)管理的各項(xiàng)教學(xué)打算工作 1、根據(jù)學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則;以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。 2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、試驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步

13、發(fā)揮 教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培育的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。 3、結(jié)合教化行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。 六、 強(qiáng)化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的實(shí)力與水平 1、結(jié)合二級(jí)管理的須要，教務(wù)處將接著改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎(jiǎng)懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與實(shí)力。 2、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)探討等活動(dòng)，不斷提高工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性與科學(xué)性。 3、穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)生的選擇權(quán)。主動(dòng)拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選老師制、完善學(xué)生素養(yǎng)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)

14、習(xí); 4、主動(dòng)發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，主動(dòng)探究科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。 學(xué)校教學(xué)工作安排 篇3 一、指導(dǎo)思想: 接著以現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，以各級(jí)教化行政及業(yè)務(wù)部門工作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作安排為依據(jù)，以師德為保證，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化；注意創(chuàng)新，注意每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展；把培育學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面實(shí)行新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位。 二、工作目標(biāo) 以日常行為養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以師德教化為保證，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、特性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培育學(xué)

15、生們愛(ài)國(guó)主義精神，具有民族自尊心、自信念、驕傲感。在日常的學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)切集體、愛(ài)惜公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，成為一名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的、對(duì)社會(huì)有用的人。 三、內(nèi)容措施 1、重視抓好平安教化。 由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。因此,增加學(xué)生的平安意識(shí)為本學(xué)期重重之重.要接著加強(qiáng)平安紀(jì)律教化,教化學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。充分利用晨會(huì),班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正相識(shí)到平安的確重要. 在對(duì)他們說(shuō)的同時(shí),更注意教他們做. 2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培育“文明人”。

16、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期抓,持之以恒。依據(jù)我們一年級(jí)孩子的特點(diǎn),制定了低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時(shí),協(xié)作少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過(guò)引導(dǎo),教化,檢查,評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教化,自我管理的實(shí)力. 3、培育小干部 幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,幫助學(xué)生相識(shí)崗位設(shè)置的作用,名稱與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順當(dāng)開(kāi)展工作,感受勝利的喜悅。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項(xiàng)實(shí)力還沒(méi)能得到很好的相識(shí)和發(fā)展。所以,要起先逐步培育起一群得力的小干部,先扶再放,從一起先

17、的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,作業(yè),課間等狀況起先,逐步發(fā)展學(xué)生的實(shí)力。 4、家校合作 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的支持,親密家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。也可以利用電話或網(wǎng)上剛好和家進(jìn)步行溝通和溝通。 學(xué)校教學(xué)工作安排 篇4 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教化理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教化教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。 2、主動(dòng)參與縣局組織的各項(xiàng)教化教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。 3、課堂教學(xué)改革閱歷溝通。 三、學(xué)習(xí)方法 1、主動(dòng)組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初支配好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并留意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。激勵(lì)老師平常要留意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。 2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后綻開(kāi)探討探討。 3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教化方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作