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1、第1頁教師節(jié)的由來 我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會,發(fā)表要求“改進教師待遇,保障教師工作和促進教師涵養(yǎng)”宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。1985年1月11日,向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)議案。同年1月21日舉行第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)議案,決定9月10日為教師節(jié)。 第2頁同學(xué)們,今天李校長在國旗下告訴大家著名游泳運動員孫揚參加里奧運動會,回國后第一時間感激老師。回顧李校長講話內(nèi)容:第3頁比賽結(jié)束后,孫楊從巴西里約出發(fā),經(jīng)過40多小時奔走,回到位于杭州家。他在家吃了個飯,便急忙出門了。

2、原來,孫楊要去少年時就讀母校陳經(jīng)綸體育學(xué)校,探望自己恩師。見到了熟悉老師和隊友,孫楊直接用故鄉(xiāng)話跟大家聊天,還送上自己署名照做禮品。孫楊從小就在陳經(jīng)倫體育學(xué)校訓(xùn)練,他剛來時,很怕水,老師天天不厭其煩地勉勵他。所以,孫楊與老師感情很深。孫揚這么做,你得到哪些啟示?第4頁感激有你第5頁今年9月10日,我們即將迎來第32個教師節(jié)。記得去年這個時候,李校長給大家講了兩次取得諾貝爾獎居里夫人,對許多年前教過她法語歐班老師一直心懷感恩故事。 第6頁 “瑪麗居里” 愛戴歐班老師兩件事!李校長講故事!第7頁 歐班老師是波蘭首都華沙一所鄉(xiāng)村學(xué)校教師。有一天,她收到了一封來自法國巴黎信,寄信人是“瑪麗居里”。歐班

3、老師知道瑪麗居里就是當(dāng)初享譽全世界著名科學(xué)家居里夫人,她就想是不是郵局弄錯了,居里夫人怎么會給自己一個又老又窮鄉(xiāng)村教師寫信呢?但信封上收件人明明寫著自己名字呀。歐班老師將信將疑拆開信仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來。原來寫信人竟是她二十年前教過學(xué)生瑪麗亞那個門門功課都考全班第一小姑娘!瑪麗亞在信中向歐班老師表示了深深敬意,她誠懇地邀請老師到自己巴黎家中做客客。歐班老師看了信,心里非常感動。 1932年5月,居里夫人到華沙去參加華沙鐳研究所開幕式儀式。當(dāng)日,全世界許多著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車麄冎虚g有國王、有王后,有許多國家領(lǐng)導(dǎo)人,還有各個領(lǐng)域最著名科學(xué)家就在開幕式正要開始時候,居里夫人突然從主席臺上快

4、步走下來,捧著鮮花穿過人群,來到一位坐在輪椅上老年婦女面前。居里夫人深情地親吻了她,輕輕推著她輪椅向主席臺走去。居里夫人向全場介紹這位老人就是自己少年時代歐班老師,在場人全體起立熱烈地鼓起掌來。第8頁 居里夫人是世界上最著名女科學(xué)家,是諾貝爾獎歷史上第一個兩次取得諾貝爾獎科學(xué)家,也是唯一一位取得兩次諾貝爾獎女科學(xué)家。第9頁 居里夫人即使取得了很大科學(xué)成就,她對歐班老師依然存在深深感恩之心。她說:“不論一個人取得多么值得驕傲成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己老師為他們成長播下了最初種子。”因為居里夫人深深知道,假如當(dāng)初沒有老師細(xì)心嚴(yán)格教誨,自己不可能取得這么偉大成就。不忘恩師第10頁 魯迅對啟

5、蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書,每當(dāng)放假回紹興時,總要抽閑探望壽先生。 19至19,在東渡日本留學(xué)8年間,他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國學(xué)習(xí)情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲壽先生。 魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后,他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。魯迅尊重自己老師!第11頁難忘師恩 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。第12頁同學(xué)們,9月10日,即將迎來第32個教師節(jié)。你打算用怎樣實際行動表示對老師感恩之情?想想,說說.第13頁1、上課認(rèn)真聽講是對老師感恩。2、課后認(rèn)真完成作業(yè)是對老師感恩。3、批改后作業(yè)要及時改錯是對老師感恩。4、養(yǎng)成文明有禮習(xí)慣是對老師感恩。5、與同學(xué)友好相處是對老師感恩。6、虛心接收老師批評是對老師感恩。李校長教誨!第14頁今天你想對老師說些什么?第15頁 有些人說老師像園丁;也有些人說老師像蠟燭;她更像一支粉筆。她縮短了自己身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識種子。 葉圣陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶一根草去人”。更讓我深刻了解了人們把教師比作紅燭內(nèi)涵。是啊,教師假如沒有紅燭那種燃燒自己,照亮他人貢獻精神.園丁

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