二期輔導(dǎo)教師楊利新課件_第1頁(yè)
二期輔導(dǎo)教師楊利新課件_第2頁(yè)
二期輔導(dǎo)教師楊利新課件_第3頁(yè)
二期輔導(dǎo)教師楊利新課件_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二期 輔導(dǎo)教師：楊利新小學(xué)數(shù)學(xué)34班簡(jiǎn)報(bào) 親愛的學(xué)員們，大家好！ 美好的日子總是短暫的，暑期已過(guò)，我們的培訓(xùn)也過(guò)去了兩個(gè)月，大家又開始了繁忙的工作，在您工作之余，請(qǐng)別忘了我們的全員培訓(xùn)，請(qǐng)抓緊時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成我們的各項(xiàng)任務(wù)。辛苦大家了！學(xué) 習(xí) 督 促培訓(xùn)情況通報(bào) 兩個(gè)月以來(lái)，我們班的大多數(shù)學(xué)員都已經(jīng)開始積極地上網(wǎng)登錄學(xué)習(xí)，并且完成了部分作業(yè)，但統(tǒng)計(jì)下來(lái)還是有少數(shù)幾個(gè)人未開始學(xué)習(xí)，希望這些學(xué)員能夠盡快上網(wǎng)學(xué)習(xí)。在批閱作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，請(qǐng)后面的學(xué)員注意。作業(yè)方面：第一個(gè)問(wèn)題可以簡(jiǎn)答，點(diǎn)出數(shù)學(xué)思想；第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)該針對(duì)其中一個(gè)數(shù)學(xué)思想結(jié)合大家的課堂實(shí)際，進(jìn)行有理有據(jù)的闡述，而不用面面俱到。實(shí)踐成果方面：首先要下載實(shí)踐成果模板，再把內(nèi)容粘貼上去；其次，部分學(xué)員的要素基本齊全，但是有漏掉教學(xué)反思環(huán)節(jié)的；還有部分學(xué)員雖有下載的模版，但是部分表格超出了網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面，內(nèi)容無(wú)法看清。以上問(wèn)題請(qǐng)后面作答的學(xué)員盡量避免，以便更好地完成任務(wù)。祝各位學(xué)員： 身體健康 心情愉快 工作順利 事業(yè)有成2014年9月5日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論