虎年春節(jié)活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)虎年春節(jié)活動(dòng)方案虎年春節(jié)活動(dòng)方案1為迎接20*新春佳節(jié)的到，展示我區(qū)群眾化藝術(shù)工作一年的進(jìn)展和創(chuàng)作成果。20*年*月*日，區(qū)圖書館、博物館、化館將在化館活動(dòng)室聯(lián)合舉辦“我們的節(jié)日剪窗花”春節(jié)剪紙活動(dòng)。龍*、龍*社區(qū)將協(xié)同開展活動(dòng)。剪紙，歷史悠久，表現(xiàn)力豐富、藝術(shù)感染力強(qiáng)。為了更好的傳承剪紙這一民間藝術(shù)，引導(dǎo)小伙伴感受中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的魅力，積極構(gòu)建“在玩中觀測(cè)在情境中產(chǎn)生愛好在活動(dòng)中思維想象在鼓舞中制造表現(xiàn)“的活動(dòng)模式，盼望我區(qū)廣闊少兒讀者和學(xué)校生積極參加，期間共開設(shè)兩個(gè)班，各招收*名，其中*、*社區(qū)招1個(gè)班，另招0名編成1個(gè)班。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)目的開發(fā)創(chuàng)意、發(fā)揮想象，

2、制作自己不同剪紙方式。二、招收對(duì)象10周歲左右小伙伴活動(dòng)家長(zhǎng)可全程伴同。三、報(bào)名時(shí)間1月9日開始。四、報(bào)名及授地點(diǎn)區(qū)化館一樓活動(dòng)室共招收*名，社區(qū)的小伙伴到*個(gè)所在社區(qū)報(bào)名，另一班組在區(qū)化館一樓活動(dòng)室報(bào)名，報(bào)滿為止。五、教授時(shí)間*月*日上午：9：0010：0；下午：2：404：0 。六、指導(dǎo)老師*。七、自備工具彩紙、剪刀、膠水。活動(dòng)將展示小伙伴們創(chuàng)作優(yōu)秀作品并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)?；⒛甏汗?jié)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)背景隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的進(jìn)展，使得一些非常重要的春節(jié)民俗面著無(wú)形的危機(jī)。近年來，國(guó)外節(jié)日文化的引入對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生巨大的沖擊。以物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的興盛，現(xiàn)代人較為性格化、多元化的需要，這些

3、因素讓人們對(duì)春節(jié)的傳統(tǒng)的風(fēng)俗民情，深層的春節(jié)文化漸漸忘卻。雖然春節(jié)照舊在，但春節(jié)偉大文化遺產(chǎn)的不斷流失，挽救春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗文化已是燃眉之急。韓國(guó)“端午祭”*年已被公布為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨著國(guó)家間文化競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，我們更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。二、活動(dòng)主題文化傳承從我做起三、活動(dòng)要求1、在春節(jié)、元宵節(jié)期間，每位同學(xué)應(yīng)積極參與寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，體驗(yàn)家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟其中蘊(yùn)涵的文化理念。以下三項(xiàng)，每位同學(xué)可任選其中兩項(xiàng)完成，并于開學(xué)時(shí)上交。(1)書寫春聯(lián)書法作品一幅，可用傳統(tǒng)樣式(紅條對(duì)聯(lián)紙)以毛筆書寫，也可用a4紙以硬筆書寫，統(tǒng)一在左下方寫明班別、姓名。禁止請(qǐng)人代筆或購(gòu)買作品上交。(2)拍攝春節(jié)場(chǎng)景照片一幅，照片須沖印后貼到a4紙上，并在下方注明場(chǎng)景說明及感悟、班級(jí)姓名。拍攝內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)節(jié)日?qǐng)鼍?、活?dòng)現(xiàn)場(chǎng)、家人團(tuán)聚情景、籌備節(jié)日過程、城市或街道節(jié)日?qǐng)鼍暗鹊?，題材不限，但需要有節(jié)日特色，禁止下載、抄襲他人作品。(3)制作剪紙一幅，并用卡紙或a4紙粘貼。題材不限，但需要是個(gè)人親自制作。禁止請(qǐng)人代筆或購(gòu)買作品上交。統(tǒng)一在左下方寫明班別、姓名。2、同學(xué)作品上交后由班主任收集，選擇優(yōu)秀作品上