馬季相聲打電話

1、 標(biāo)簽: 標(biāo)題 篇一：五年級語文打電話打電話A、 B 案學(xué)習(xí)目標(biāo). 邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。.通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。.了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。學(xué)習(xí)重點在笑聲中得到啟迪；說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。學(xué)習(xí)難點了解相聲語言表達(dá)上的特點。課時安排1 課時。A案課前準(zhǔn)備一個掛鐘。事先錄制相聲打電話片斷。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題. 同學(xué)們，我們平常說話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我

2、們來學(xué)習(xí)打電話一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？.揭題：打電話。.談打電話。（ 1 ） 導(dǎo)語：同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時候最需要注意的問題是什么呢？（盡量地節(jié)約時間）（ 2）如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢？（ 3）模擬計時表演。（兩個學(xué)生上臺模擬表演，教師計時。）板書特寫： 分鐘小結(jié)板書：簡練、得體、明白。4） 這么一點兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲打電話 。二、初讀課文，整體感知. 讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。（ 1 ）學(xué)生自學(xué)，自由讀課文。（ 2）檢

3、查自學(xué)，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷（ 3）交流：這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？.分角色朗讀課文，讀通順。（ 1 ）找一個小伙伴分角色練習(xí)對話，并互相評價。（ 2）擂臺賽：各小組推薦兩人，競賽讀。（教師、他生當(dāng)評委）三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟.討論：甲、乙說話各有什么特點？從哪些方面可以看出來？（ 1 ）甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是夠啰嗦的。甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。（ 2）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會嗎？不開會。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：

4、人家沒事。甲：太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?？票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢！.歸納：作者在這里極盡夸張之能事，把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。.小組練習(xí)：小組內(nèi)練習(xí)表演打電話.集體推薦兩人上臺表演相聲打電話，教師計時。板書特寫： 小時小結(jié)板書：啰嗦、耗時、誤事。.暢所欲言：通過觀看相聲打電話，你受到了什么樣的啟迪？.小結(jié)：說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間，還會耽誤事情，我們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。四、學(xué)生選讀，了解相聲. 學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點

5、。.學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。.教師小結(jié)：通俗易懂發(fā)，如話家常；幽默、風(fēng)趣、夸張。.欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。.小結(jié)： 相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容；相聲常常在最后要 “抖包袱” ；相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，可以讓人們在笑聲中得到啟迪 ?五、自選作業(yè)：（選擇自己喜歡的一項完成）. 創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作（ 1 ）語言情境一：甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。2） 語言情境二：悅悅是一個冒失鬼，又是一個機(jī)靈鬼，

6、他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。（ 3）語言情境三：有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。（ 4）語言情境四：小明是一個很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。選擇自己喜歡的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。.熟讀 打電話， 想象當(dāng)時的情景，用敘述的方式寫下來，并表達(dá)自己對此種現(xiàn)象的看法。（福建省廈門市音樂學(xué)校白永紅）B案課前準(zhǔn)備：. 相聲打電話錄音。.其他相聲節(jié)目的錄音。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，出示課題. 文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等，其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲打電話 。.說說學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么要求或希望

7、。二、瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點. 邊瀏覽課文，邊聽相聲打電話的錄音。.說說各自聽后的感受。學(xué)生的感受可能來自于相聲本身的特點，更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi)容，教師都要充分的肯定。.邊看課文邊思考：相聲有什么特點？教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括，比如：相聲是兩個人說的（其實還有一個人說的單口相聲和多個人說的群口相聲）； 相聲的語言很幽默，引人發(fā)笑；相聲不僅是說，還要唱?三、默讀課文，體會相聲中人物說話的特點. 默讀課文，相聲中的那個人是怎樣打電話的？找出“打電話”的句子。.把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例說明？（ 1 ）你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，

8、不是老胡？老張呀。哎呀，我沒聽?呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀。?對，是我，我找小王講話?說話繞圈子。（ 2）對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是女的呀。明知故說。（ 3）我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會嗎？?不開會。沒話找話。（ 4） ?票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。東拉西扯。?3.聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰嗦，會有什么后果。四、熟讀課文，嘗試表演相聲. 選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。.自由組合，學(xué)說相聲。3.聽聽其他的相聲選段。打電話教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目標(biāo)1正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱

9、讀方法。2體會相聲語言的藝術(shù)特點，認(rèn)識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學(xué)重點體會相聲語言的藝術(shù)特點。教學(xué)難點認(rèn)識不說廢話的重要意義。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，你們在看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的時候，注意到大兵和趙衛(wèi)國合說的相聲誰讓你是優(yōu)秀了嗎？，那這個相聲給了你一種什么樣的感受？的確，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。今天，我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲打電話的魅力。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題？（ 1 ）瀏覽全文，想想說的是件什么事？（ 2）故事里的那個人說話的特點是什么？（ 3）這個相聲對你的啟發(fā)是

10、什么？（ 4）說說這個相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術(shù)特點。三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文1自己瀏覽全文，想想說的是件什么事？交流： （這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。）2再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點是什么？從哪些句子感受到的？說話啰里羅嗦、廢話連篇。3這個相聲對你的啟發(fā)是什么？交流，小結(jié)：打電話要抓住要點，簡潔明了，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)!4現(xiàn)在請同學(xué)們分角色讀讀這個相聲，來感受感受相聲語言的藝術(shù)風(fēng)格。（ 1 ）同桌分

11、角色讀（ 2）找伙伴分角色讀（ 3）師生分角色讀讀5找學(xué)生上臺試著說一說這個相聲6聽兩個精彩的相聲段子7看一個你們自己搜集的相聲。四、交流相聲語言特點學(xué)了這個相聲，聽了相聲，看了相聲，你現(xiàn)在覺得相聲的語言怎樣？（通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味）五、演一演請同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演，評一評誰具有相聲演員的風(fēng)采。六、總結(jié)我希望同學(xué)們記住這個相聲段子，時時提醒自己文明地與人交流，交流時注意自己的語言要抓住要點，簡潔明了。七、作業(yè)1課余與父母共同看相聲、演相聲。2創(chuàng)作一個短小的相聲段子。篇二：打電話浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件第十三課打電話（第一課時）使用范圍：小

12、學(xué)語文（人教版）五年級下冊第13 課作 者：徐麗敏單 位：浙江省余杭區(qū)實驗小學(xué)撰稿時間：2011 年 07 月? 教材解讀：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受群眾的喜愛。打電話就是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。選編這段相聲的目的，是讓學(xué)生體會相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡意賅，這

13、樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的尊重。? 設(shè)計意圖：語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。打電話作為相聲文稿入選其內(nèi)，在小學(xué)課本中還是第一次出現(xiàn)。目的是讓學(xué)生體會相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)， 在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的尊重。相聲稿正如相聲這種藝術(shù)形式所要表現(xiàn)的意義一樣，語言通俗易懂，字里行間充滿幽默、風(fēng)趣、夸張、諷刺，讓人忍不住開懷大笑，而笑后又有一番啟示留心頭。本課作為略讀課文，我對這一課的教學(xué)設(shè)計主要體現(xiàn)充分利用學(xué)生的經(jīng)驗積累，調(diào)動起學(xué)生讀相聲的興

14、趣，讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主閱讀。首先通過引導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文，了解課文的意思，體會人物的特點說話啰唆。 然后讓學(xué)生進(jìn)行充分地自主閱讀，明白說話要明白簡潔。又根據(jù)課文的體裁特點，因為相聲語言比較通俗，組織學(xué)生進(jìn)行合作選讀、表演式朗讀，讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味。最后在拓展閱讀中，介紹相聲大師馬季老先生及他的幾段經(jīng)典相聲作品，讓學(xué)生再次體會相聲的語言特點，使學(xué)生愛上相聲。? 教學(xué)目標(biāo)：正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。? 教學(xué)重點：在笑聲中得到啟迪

15、：說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。? 教學(xué)難點：了解相聲語言表達(dá)上的特點。? 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。? 教學(xué)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣（課件出示打電話）同學(xué)們，我們每天都要用語言進(jìn)行交流，其實說話是很講究藝術(shù)的。 如楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)一篇相聲打電話，看看從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？2說說你了解的相聲。交流后師生共同學(xué)習(xí)相聲的有關(guān)資料。（課件出示相聲簡介）二、讀課前提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題？2師生交流，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）三、學(xué)

16、習(xí)相聲，深入領(lǐng)悟1自己瀏覽全文，想想這個相聲說的是件什么事？交流：這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點是什么？（說話啰里啰嗦、廢話連篇。）（ 1 ） 正像同學(xué)們所說的，課文中打電話的這個人說話啰唆，廢話連篇，你從哪些句子感受到他的啰唆？請先瀏覽課文找找依據(jù)，說說你的理由。（ 2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出“打電話”的相應(yīng)的句子，并讀讀。（ 3）集體交流：（這樣的例子課文中比比皆是，只要學(xué)生能找到并說明理由均可。） （課件出示“打電話”

17、的句子）例如：甲：你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？甲： 老張呀。哎呀， 我沒聽?呃，不是老張，是老劉呀。呃， 不是老劉。甲： 是耗子呀。?甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。乙：是夠啰嗦的。甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。乙：廢話，可不是女的嘛。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會嗎？不開會。乙：廢話。甲：討論嗎？不討論。乙：人家沒事。甲：太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓茫科倍假I好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢！甲：長安

18、大戲院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。乙：盡是廢話！?小結(jié)：作者在這里極盡夸張之能，把一個啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆，真是名副其實，讓人不由得發(fā)笑。（板書：說話啰唆、廢話連篇）（ 4） 你生活中遇到過這樣的人嗎？如果生活中我們說話這么啰嗦，會有什么后果？（板書：耽誤事情）3聽馬季和郭啟儒合說的相聲打電話，想想你從中受到了怎樣的啟迪？（課件播放打電話錄音）交流，小結(jié)：說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間，還會耽誤事情，我們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)! （板書：說話要明白簡練）三、選讀相聲，了解相聲1同桌合作或自已找伙伴分角色選擇課文中的某一段練習(xí)朗讀，體會相聲特點。（朗讀的重點是讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味。）2組織學(xué)生上臺合作表演這個相聲。3學(xué)了這個相聲，同學(xué)們現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點？（板書：通俗易懂幽默風(fēng)趣語言夸張給人啟迪）4 教師小結(jié)：是的， 相聲是一門語言藝術(shù)，它以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容，表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式，常常在最后要“抖包袱”，引人發(fā)笑，讓觀眾們在雅俗共賞的語言表演藝術(shù)中，在陣陣笑聲