精彩極了和糟糕透了讀后感范文5篇

1、出色極了和糟糕透了讀后有感范文5篇出色極了和糟糕透了讀后有感一：這個(gè)禮拜二，老師講了一篇課文：出色極了和糟糕透了。這篇文章讓我深有感想。文章主要講了美國(guó)作家巴迪童年時(shí)的一件事。巴迪小時(shí)候?qū)戇^(guò)一首詩(shī)，而父親母親卻對(duì)這首詩(shī)有不一樣的評(píng)論：母親是出色極了而父親的評(píng)論倒是糟糕透了。這兩個(gè)評(píng)論向來(lái)在巴迪的耳際響起，直到他長(zhǎng)大，也真實(shí)理解了父親母親的做法?？吹竭@，我不由想起我的父親母親。我的父親母親也是這樣，母親每次都會(huì)換著法鼓舞我，讓我有信心。而父親卻很?chē)?yán)苛，父親從小對(duì)我的要求很高，他希望我未來(lái)有個(gè)好出息。我也是能理解，哪個(gè)父親母親不希望自己的子女成龍成鳳呢?在上這堂課時(shí)，老師曾發(fā)問(wèn)過(guò)我們：你們是比較贊

2、成父親的做法仍是母親的做法呢?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的話，我沒(méi)法做出選擇，由于假如像媽媽那樣的話，可能會(huì)把人引入歧路，但假如像爸爸那樣的話，孩子會(huì)不會(huì)反而沒(méi)有信心呢?因此，我贊成巴迪的那一句話：不論是出色極了也好糟糕透了也好，這類(lèi)極端的斷言都有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。格言聯(lián)璧寫(xiě)到為你父親母親天下至善，為人子女天下大孝。世界上全部榮耀和驕傲，都是來(lái)自父親母親啊!出色極了和糟糕透了讀后有感二：讀了出色極了和糟糕透了后，我知道了作者把母親得鼓舞比作一股風(fēng)，把父親得嚴(yán)苛也比作一股風(fēng)，把自己得生活比作一艘小船，慎重地把著舵，不讓船被母親那鼓舞得風(fēng)吹倒，也就是被寵壞，也不讓父親那嚴(yán)苛得風(fēng)吹倒，也就是失掉自信，這就完滿

3、了。我也有這樣得全方面條件，媽媽正是。她有時(shí)嚴(yán)苛，有時(shí)慈愛(ài)，讓我保持均衡，因此這是一位好媽媽。我應(yīng)當(dāng)像作者同樣珍惜這個(gè)條件。出色極了和糟糕透了讀后有感三：從我讀了出色極了和糟糕透了這篇文章后，我遇到了很大的啟迪，浮想聯(lián)翩，文章給了我深刻的印象，一種與作者共識(shí)的感覺(jué)不油而生。兩種不一樣的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠健壯成長(zhǎng)。兩種不一樣愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：警示、提示，是嚴(yán)苛的，不讓兒童誤入歧路;另一種是母愛(ài)的力量：贊譽(yù)、鼓舞，是溫柔的，使兒童加強(qiáng)自信心。這兩種力量交叉在一同，正確指引了孩子的成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難不卑不亢，敢于正視自己的弊端，母愛(ài)的力量給

4、孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。兒童就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光輝灑在幼苗上，使幼苗破縫而出;父愛(ài)就象小雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它汲取雨露，使小苗健壯成長(zhǎng)，小苗汲取日月精髓后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。自然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，兒童只有慎重的掌握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才能夠安穩(wěn)的抵達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世有名的人。我的父親母親也是同樣，媽媽十分體諒我，到處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)美麗的衣服，在生活中十分關(guān)懷我，只需我咳嗽一聲，媽媽就嚇的少見(jiàn)多怪，惟恐我得了大病。我還有一個(gè)嚴(yán)苛的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，假如我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤

5、，父親就會(huì)嚴(yán)苛的責(zé)備我，他每日不管白日的疲憊，每晚敦促我復(fù)習(xí)功課，我的父親母親也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，現(xiàn)在我在班上的成績(jī)也還能夠，全靠我的父親母親對(duì)我精心的珍愛(ài)和老師的教育，因此我也要和作者同樣，在父親母親愛(ài)的激勵(lì)下，努力的劃著生活的小船在生活的海洋中英勇的行進(jìn)，成為一個(gè)英勇的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。出色極了和糟糕透了讀后有感四：讀了出色極了和糟糕透了這篇課文，我感覺(jué)到了巴迪的爸爸媽媽對(duì)巴迪那深深的愛(ài)!巴迪七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)。母親夸巴迪寫(xiě)得出色極了，賜予巴迪愛(ài)，這類(lèi)愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。下午巴迪懷著急不可待的心情等爸爸賞識(shí)他

6、寫(xiě)的詩(shī)。夜晚，爸爸終于推門(mén)而入，爸爸走進(jìn)餐廳拿起巴迪寫(xiě)的詩(shī)，巴迪緊張極了。爸爸痛罵：這首詩(shī)糟糕透了!此時(shí)巴迪爸爸在用另一種方式賜予巴迪愛(ài)，這類(lèi)愛(ài)是警示的力量。這一篇課文讓我感覺(jué)到了巴迪的爸爸媽媽很愛(ài)巴迪!在我的生活中間，我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。在我一次鍛煉中，從雙杠上摔了下來(lái)，次日，爸爸沒(méi)吃早餐就送我去人民醫(yī)院檢查，還常常鼓舞我要英勇。每日下了班，還要爸爸媽媽為我費(fèi)心。巴迪的爸爸媽媽對(duì)巴迪的話，都是出自于他們的愛(ài)!出色極了和糟糕透了讀后有感五：出色極了和糟糕透了是美國(guó)作家巴德舒爾伯格寫(xiě)的。他在文章中回想了他七八歲那年第一次寫(xiě)了一首詩(shī)，他的父親母親賜予了他不一樣的評(píng)論的事。他的媽媽的評(píng)論是出色極了

7、，爸爸的評(píng)論是糟糕透了，這兩種不一樣的評(píng)論對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父親母親對(duì)他的愛(ài);都是至關(guān)重要的。是啊!不論是出色極了仍是糟糕透了都是父親母親對(duì)作者的一種愛(ài)!而作者也從里面不停進(jìn)步;不停成長(zhǎng)，最后他成為了美國(guó)有名的作家。我們每個(gè)人在生活中都有遇到近似的事情，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行剖析，從中獲得我們需要的東西;我們還缺乏的東西。不論他人說(shuō)的好不好我們都要汲取中間的教訓(xùn)。很多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽同樣不停地鼓舞孩子，這固然是好的，但假如對(duì)孩子只有鼓舞而沒(méi)有責(zé)備，孩子便可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至?xí)源底岳?。造成孩子的能力慢慢地降落。但是也不可以不停地?zé)備孩子，假如只有責(zé)備而沒(méi)有鼓舞，孩子們可能就會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有這方面的天分，而自輕自賤。假如鼓舞和責(zé)備能夠均衡的話，孩子們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格，遇到了很多人的喜歡。但是有一些人卻說(shuō)他的作品十分的無(wú)聊，說(shuō)他只懂的無(wú)謂的想象。但是郭敬明并無(wú)灰心，而是化壓力為動(dòng)力，寫(xiě)出了好多好的作品。比方他的幻城寫(xiě)的十分動(dòng)人。也獲得了許多人的好評(píng)