2022初三班主任工作總結(jié)范文4篇

1、第 第 頁2022初三班主任工作總結(jié)范文4篇 2022初三班主任工作總結(jié)1 作為一名班主任，工作中既充斥快樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非簡單。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實(shí)一個(gè)班的同學(xué)往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。下面詳細(xì)總結(jié)一下本學(xué)期的工作： 一、尊敬同學(xué)，一視同仁 尊敬同學(xué)，說起來簡單，做起來很難。尊敬同學(xué)，需要老師更大的志氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。許多老師都在說：“要贏得老師的尊敬，就需要同學(xué)先尊敬老師?！蔽艺J(rèn)為尊敬不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要

2、把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和同學(xué)親近。我尊敬你，你尊敬我，而不是你先尊敬我，我再尊敬你。老師是同學(xué)人生的導(dǎo)師，假如老師都把自己擺在高人一籌的位置上，同學(xué)能有同等的意識(shí)嗎？老師對(duì)同學(xué)的尊敬最主要表達(dá)在老師的言行上。同學(xué)作為未成年人，需要得到老師的觀賞、贊美、尊敬，即使他有錯(cuò)，也值得尊敬，由于沒有不犯錯(cuò)誤的同學(xué)。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給同學(xué)。 二、多鼓舞，少批判 給同學(xué)成長的空間和成才的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)要多幾把尺子，平常更要多鼓舞，少批判。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來看，學(xué)習(xí)的技能當(dāng)然重要，其

3、他各方面的技能一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽視了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育同學(xué)時(shí)，盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到進(jìn)展”。 三、常規(guī)管理經(jīng)常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣 腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有條有理。同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。 四、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭 班主任要教會(huì)同學(xué)做人。在班

4、級(jí)管理中，要求每一位同學(xué)仔細(xì)對(duì)比自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行政治思想教育。針對(duì)我們同學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄的狀況，首先端正自己的立場(chǎng)，不放棄每一位同學(xué)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓舞他們，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)信心、志氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同同學(xué)談心，實(shí)時(shí)找出缺點(diǎn)，使同學(xué)加以改正，本班同學(xué)沒有因班主任的工作失誤而流失。 五、不放棄一個(gè)同學(xué)、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 要想提高班級(jí)成果，需要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救

5、育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校由于他的成果不好會(huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)懷的方式也成了問題，原來是關(guān)懷他的，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通，讓家長轉(zhuǎn)變教育的方式，老師也要轉(zhuǎn)變教育的方式。 六、繃緊安全弦，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)安全的教育 每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求同學(xué)留意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，試驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育。 七、察顏觀色，重視強(qiáng)化同學(xué)心理健康的教育 初三同學(xué)面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往簡單導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與同學(xué)接觸最為親密的師長，學(xué)校德育工作最徑直的承受者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效

6、地把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到很多同學(xué)在行為表現(xiàn)中的種種異樣，如：好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品德問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。 八、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的協(xié)作與支持 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。 以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做

7、得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱忱投入到其中。 2022初三班主任工作總結(jié)2 一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。 一、師德表現(xiàn)方面： 喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場(chǎng)仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、教育教學(xué)方面： 仔細(xì)寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)

8、鉆研教材，學(xué)習(xí)好中學(xué)音樂課程指導(dǎo)綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌控知識(shí)的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)。留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 四、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛

9、好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 我仔細(xì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng)，著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。使音樂真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通

10、過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀立場(chǎng)和對(duì)美妙將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親身參加音樂的過程中喜歡音樂，掌控音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 五、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

11、致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度，還有，幽默能量運(yùn)用不夠。 六、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了技能與理論并進(jìn)，用抽考的形式，不但沒有給同學(xué)帶來壓力，而且激發(fā)了同學(xué)的愛好。 2022初三班主任工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三2班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。初三的同學(xué)對(duì)中學(xué)生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有

12、起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何援助這些同學(xué)過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 1、充斥愛心和信任。 要想了解和討論同學(xué)，首先就要喜愛同學(xué)、信任同學(xué)，這也是老師應(yīng)遵循的最基本的道德。從同學(xué)的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。同學(xué)渴望在充斥愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會(huì)非常的信任我的同學(xué)，同學(xué)就把我做為知心伙伴，有什么心事就會(huì)向我訴說，讓我?guī)退鲋饕?、想方法，我也?huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的愛好、愛好等，從而查找出的教育方法。在這一點(diǎn)我花了許多時(shí)間。 我對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，盡量發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，

13、那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)和確定，幫他們樹立自信心，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。 2、熟識(shí)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。 為此我經(jīng)常抽出肯定的時(shí)間接近同學(xué)。假如我總是以尊者形象涌現(xiàn)在同學(xué)面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟識(shí)自己的同學(xué)，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育了。我力求在很短時(shí)間內(nèi)了解同學(xué)的各方面狀況，把握他們的性格特征、愛好愛好等，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順當(dāng)?shù)貙?duì)同學(xué)開展各方面的教育工作。 3、擅長觀測(cè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。 因此，洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，需要長時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀

14、測(cè)，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。對(duì)同學(xué)進(jìn)行觀測(cè)時(shí)要有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)同學(xué)心靈造成損害。只有這樣，才能掌控第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采用敏捷有效的教育方法。 工作的不足和今后的方向 1、對(duì)待同學(xué)管理上有欠缺：同學(xué)群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。 2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學(xué)在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。 3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學(xué)涌現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)的向家長反映。 今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有閱歷的老師學(xué)習(xí)工作閱歷。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì)到：做好班主任工作的前提是：作為班主任

15、應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中需要擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的同學(xué)就會(huì)自尊、自強(qiáng)、自律、自強(qiáng)。 立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)同學(xué)要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級(jí)，是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。 2022初三班主任工作總結(jié)4 今年我擔(dān)負(fù)初三5班的班主任。我名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也

16、會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。 我們的總體狀況有些非常，是由原來的初二1班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、加強(qiáng)班級(jí)凝集力方面，我做了大量工作。 一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育 初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開始涌現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控技能不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教

17、育，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 二、我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。 首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。加強(qiáng)集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些德才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)

18、負(fù)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伙伴，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作涌現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要予以詳細(xì)的指導(dǎo)和援助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，實(shí)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少