《防走失》大班安全教案

1、Word - 8 -防走失大班安全教案活動目標(biāo)： 1、通過活動提高小伴侶的平安意識， 2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。 3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問和丟失被拐騙后的自我解救方法。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、培育幼兒對事物的推斷力量。 活動預(yù)備： 1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。 2、請客人老師扮演生疏人。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入： 1、老師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，老師假裝接電話說有事離開一會。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說話。 2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)生疏人過來假裝問路說，哎!小伴侶，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?

2、假如孩子用手指方向老師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。 3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。 二、結(jié)合視頻，敘述丟失及被拐騙的事例 師：被拐騙的小伴侶，你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭受呢?他們的爸爸媽媽有多難受?假如遇到這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問。 四、幼兒共享自己經(jīng)受過的丟失經(jīng)受及處理方法。 五、小結(jié) 告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。 防丟失大班平安教案2 活動目標(biāo)： 1.知道假如自己丟失

3、，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。 2.培育幼兒的平安和自我愛護(hù)意識。 核心要素：人丟失原地站急躁等父母返 電話清地址詳請警察來幫忙 活動預(yù)備：組織幼兒排練在公園里的情景劇、錄音(救火車、搶救車、警車的聲音) 基本過程： (一)導(dǎo)入活動： 1.請幼兒聽特別車輛(救火車、搶救車、警車)的聲音(錄音)。 2.提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)找誰幫忙? (二)關(guān)鍵步驟： 1.情景劇表演：在公園里 2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會丟失，他丟失后是怎樣做的? 3.小伴侶和家長外出時(shí)應(yīng)留意什么? (三)老師總結(jié)歸納 引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。 防丟失教學(xué)反思 小班幼兒年齡小，平安意識薄弱，丟失現(xiàn)象也常常消失

4、在小年齡段。為此，2022年1月19日上午，佘山幼兒園佘山部小班老師開展了找不到媽媽怎么辦的平安教育教學(xué)活動。活動通過手偶表演，生動、形象地告知幼兒假如找不到媽媽該怎么辦?讓幼兒在嬉戲中把握丟失自救的方法，從而提高自護(hù)力量。另外，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴，不僅要在幼兒在園期間，在一日生活中更要注意對幼兒的教育。更主要的是讓家長參加到幼兒的教育中，讓家長幫助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，力量強(qiáng)的還可以教幼兒聯(lián)系方式，提高幼兒的自救力量。 通過本次活動，老師預(yù)備的很全面，很貼近幼兒的生活，再加上生動的視頻，幼兒們特殊感愛好，而且還能從案例中學(xué)到平安自護(hù)的方法。在活動過程中也

5、感覺到走丟事情的嚴(yán)峻性，的確平安的意識和技能。讓幼兒們多了解，大人無論怎樣愛護(hù)幼兒，都不如幼兒自己會愛護(hù)自己好，在平常的學(xué)習(xí)生活中還要重視起來，讓幼兒真正的能夠處于平安中。 防丟失大班平安教案3 活動目標(biāo)： 1.知道不跟生疏人走。 2.有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。 預(yù)備： 防拐騙模擬演練，繪本不跟生疏人走。 過程： 1.情境演練： 區(qū)域活動時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動，生疏人(其他班級的家長)來班級走到任意小伴侶面前進(jìn)行拐騙。 (1)我是新老師，今日我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)? (2)我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。 (3)你們盧老師今日請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)?

6、(4)小伴侶，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。 2.爭論： (1)這個(gè)阿姨是誰?你熟悉她嗎? (2)不熟悉的人，我們能跟她走嗎? (3)繪本：不跟生疏人走 防丟失大班平安教案4 活動目標(biāo)： 1、樹立幼兒初步的防范意識。 2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。 活動預(yù)備： 1、排練情景表演：豆豆迷路了。 活動過程： 一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，老師在主要部分給以提示。 二、1、引導(dǎo)幼兒爭論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會消失什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋

7、。 2、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識。 3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 (1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦? (2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。) (3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)心。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。) (4)在

8、幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦? 三、老師小結(jié)，活動結(jié)束 1、小伴侶們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。 2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。 防丟失大班平安教案5 教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué) 教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法嬉戲童謠法 活動目標(biāo)： 1.知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。 2.培育幼兒的平安和自我愛護(hù)意識。 核心要素：人丟失原地站急躁等父母返 電話清地址詳請警察來幫忙 活動預(yù)備：組織幼兒排練在公園里的情景劇、錄音

9、(救火車、搶救車、警車的聲音) 基本過程： (一)導(dǎo)入活動： 1.請幼兒聽特別車輛(救火車、搶救車、警車)的聲音(錄音)。 2.提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)找誰幫忙? (二)關(guān)鍵步驟： 1.情景劇表演：在公園里 2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會丟失，他丟失后是怎樣做的? 3.小伴侶和家長外出時(shí)應(yīng)留意什么? (三)老師總結(jié)歸納 引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。 活動延長： 可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于平安教育的宣揚(yáng)活動，老師引導(dǎo)一部分孩子制作宣揚(yáng)欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。 家園互動： 1.家長平常要隨時(shí)對孩子進(jìn)行平安教育。 2.家長要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。 留意事項(xiàng)： 1.通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。 2.教育幼兒不能任憑將家中的地址、電話告知生疏人。 活動反思： 1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么? 2.你認(rèn)為這個(gè)活動的勝利之處在哪里? 3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)? 附：情景表演劇 內(nèi)容提要： 媽媽帶小明逛公園，可是，今日的天氣實(shí)在是太熱!當(dāng)他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有方法，只好去排隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小