一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃002

1、第 第 頁一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃一班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃1 一、學(xué)情分析 本班共有同學(xué)6人，其中男生5人，女生1人。經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不留意聽講，口算時比較馬虎，課下不能實時完成作業(yè)，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分同學(xué)成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，實時補差，使整個教學(xué)能夠順當進行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。 二、教材分析 這一冊教材包括

2、下面一些內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法口算，找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通 此處隱蔽28632個字時。依據(jù)本班詳細狀況特制定家鄉(xiāng)進度如下。 第一周：教學(xué)“一、位置(4課時)” 第二周：教學(xué)“二、20以內(nèi)的退位減法(12課時)”的“例1 (3課時左右)、例2(4課時左右)的

3、例題”。 第三周：教學(xué)“例2”的習(xí)題(2課時)。“例3 ”(2課時左右)。 第四周：教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)(3課時左右)”和“三、圖形的拼組(2課時)”。 第五周：教學(xué)“四、100以內(nèi)數(shù)的認識(5課時)”。 第六周：教學(xué)“四、100以內(nèi)數(shù)的認識(3課時)”和“數(shù)數(shù) 數(shù)的組成(2課時左右)”。 第七周：教學(xué)“讀數(shù) 寫數(shù)(2課時左右)”和“數(shù)的順次 比較大小(3課時左右)”。 第八周：教學(xué)教學(xué)“整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法(1課時)”、 “擺一擺，想一想(1課時)”和“人民幣的認識(3課時)”。 第九周：教學(xué)“人民幣的認識(1課時)”和“人民幣的認識(4課時)”。 第十周： 第十一周：教學(xué)“100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)的1.整十數(shù)加、減整十數(shù) (3課時左右);2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (2課時左右)?！?第十二周：教學(xué)“2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (2課時左右);兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)(3課時左右)” 第十三周：教學(xué)“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)(3課時左右);整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)”。 第十四周：教學(xué)“七、認識時間(3課時);八、找規(guī)律(2課時)”。 第十五周：教學(xué)“八、找規(guī)律(2課時);小小商店(1課