六年級(jí)部編人教版語文上學(xué)期古詩詞閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級(jí)部編人教版語文上學(xué)期古詩詞閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩歌，回答問題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_，_。1把這首詩寫完整。2這首詩的作者是_詩人_。3解釋詞語：題：_緣：_不識(shí)：_4所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個(gè)道理的詩句是：_，_。5從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（）A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。2. 閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。約客宋趙師秀

2、黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙。有約不來過夜半, 閑敲棋子落燈花。1對(duì)古詩描寫的時(shí)節(jié)，表述正確的一項(xiàng)是()。A.早春B.暮春C.夏季D.秋季2對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。B.第三句點(diǎn)題，“有約”點(diǎn)出詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明等待時(shí)間之久。C.第四句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，通過動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。D.全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景。3詩中的“_”字，表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈。“_”字，把詩人約客久等不至，內(nèi)心十分焦躁的心境刻畫得極為生動(dòng)。3.

3、閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1這首詩的作者是_代詩人_，“十五夜”指的是_。2詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩？_3請(qǐng)你根據(jù)古詩內(nèi)容，把詩人筆下的月上中天時(shí)庭院的景色用自己的話描繪出來。_4“不知秋思落誰家”這句詩委婉地表達(dá)了游子（ ）之情。A.喜愛秋天B.熱愛祖國C.熱愛大自然D.思念家鄉(xiāng)和親人5望月懷遠(yuǎn)的詩還有很多，請(qǐng)你寫出兩句。_4. 詩歌賞析。寒食（唐）韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1詩歌前兩句用_、_兩字點(diǎn)明仲春色；后兩句用_、_點(diǎn)明享受

4、特權(quán)的對(duì)象。2簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。_3今天人們用此詩中的_渲染的美麗景色。5. 閱讀古詩，完成練習(xí)。墨竹圖題詩（清）鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。（注釋）衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。些?。汉苄?，這里指官職卑微。一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。1下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（ ）A.署：衙門。B.蕭蕭：形容草木凋零。C.吾曹：我們。D.關(guān)情：牽動(dòng)情懷。2給詩句中的加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。（1）疑是民間疾苦聲（_）指(人民生活中的)困難和痛苦。憎惡，厭恨。因病引起痛苦；患病的痛苦。（2）些小吾曹州縣吏（_）細(xì)??；微小。稍許；略微。少許。3“

5、一枝一葉總關(guān)情”，詩人關(guān)情的是什么呢？（_）4這是一首題畫詩，表達(dá)的是詩人怎樣的感情呢？（_）5詩人寫竹的詩很多，你還能再寫出幾首嗎？（_）6. 閱讀短文。十五夜望月中庭 / 地白 / 樹棲（x q）鴉 ，冷露無聲 / 濕桂花。今夜 / 月明 / 人盡（jn jng）望 ，不知 / 秋思/ 落誰家。1字正腔圓讀古詩。（將錯(cuò)誤的讀音畫去）2“十五夜”指的是_節(jié)的夜晚，中國歷代有_的習(xí)俗。3先解釋加點(diǎn)字的意思，再寫出詩句的意思。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。_4作者在詩中描述了_這些景物?！扒锼肌币辉~告訴我們，詩人描寫的是_天的景物。5“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的_、_、

6、_等詞可以看出。“不知秋思落誰家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思緒滿懷的，他就是_。7. 古詩閱讀。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。1下面加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.阿（）誰 冢（zhu）累累B.狗竇（do）雉（zh）C.松柏（bi）舂（chn）D.羹（gng) 貽（y）2下面關(guān)于這首詩中字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.冢（zhng）：山頂。B.舂（chng）：把東西放在石臼或

7、乳缽里搗掉皮殼或搗碎。C.貽（y）：送，贈(zèng)送D.雉：野雞3這是一首樂府詩，關(guān)于樂府詩下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.漢樂府民歌內(nèi)容豐富，反映了當(dāng)時(shí)廣闊的社會(huì)生活，藝術(shù)上剛健清新，其五言、七言和雜言的詩歌形式，是文人五七言詩歌的先聲，是中國詩歌史上寶貴的財(cái)富。B.樂府初設(shè)于漢代，是當(dāng)時(shí)“少府”下轄的一個(gè)專門管理樂舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。C.公元前112年，漢王朝在漢武帝時(shí)正式設(shè)立樂府，其任務(wù)是收集編纂各地民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進(jìn)行演唱及演奏等D.漢樂府詩常常是選取生活中典型的片斷，使矛盾集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，既避免過多的交代與鋪陳，又能反映廣闊背景，4“十五從軍征，八十始得歸”一句采用的修辭手法是（

8、 ）A.比喻B.擬人C.對(duì)仗D.夸張5下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這是一首抒情詩，詩歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫。B.開篇便不同凡響：“十五從軍征，八十始得歸?！边@兩句，直言老兵“十五”歲從軍，“八十”歲方回，看似平淡無奇，像不經(jīng)意間道來，實(shí)卻耐人尋味，頗見功力。C.詩的最后兩句對(duì)老兵的動(dòng)作描繪中進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。D.十五從軍征，是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。6下面關(guān)于這首詩分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.全詩通過對(duì)一個(gè)久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵回家時(shí)所見情景的描述，表現(xiàn)了他的孤獨(dú)和凄涼，反映了戰(zhàn)爭的殘酷無情，也

9、體現(xiàn)了人民對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情。B.全詩寫盡了人生苦難、社會(huì)遭遇，乃至更多人同樣的遭遇，對(duì)社會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈控訴。C.全詩截取老兵歸家的片段描寫，有人物言行描寫、心理描寫、還有環(huán)境描寫。D.全詩運(yùn)用白描手法繪景寫人，層次分明，語言質(zhì)樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現(xiàn)漢樂府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。8. 課內(nèi)閱讀。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。1游園不值是一首贊美_的詩，作者游園看花進(jìn)不了門，本來是一件_的事情，但他從_想象出_，感受到_，心情由_轉(zhuǎn)為_。2這首小詩寫詩人春日游園觀花的_，寫得十分形象而又富有理趣。3詩中“春色”和“紅杏”都被_，不

10、僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”，宣告春天的來臨。同樣說明_的道理。9. 課內(nèi)閱讀。西江月.夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1朗誦下列句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.明月/別枝/驚鵲B.七八個(gè)/星天外C.聽取/蛙聲/一片D.舊時(shí)/茅店/社林邊2詞中描寫的是_季節(jié)的景象。你是從_、_、_看出來的。3詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？_4對(duì)西江月夜行黃沙道中一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“明月”、“清風(fēng)”點(diǎn)染夏夜美好

11、景色，“驚鵲”、“鳴蟬”以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜幽靜。B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。C.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。D.這首詞描寫美麗的農(nóng)村風(fēng)光，抒發(fā)詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。10. 課內(nèi)閱讀。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1這首詩以“好雨”開頭，作者稱贊春雨的原因是什么？_2這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別是從什么感覺來寫春雨的？_3這首詩中寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的兩句是“_，_”。常被后人用來比喻在不知不覺中影響人、教育人。你認(rèn)為哪

12、個(gè)詞用得好？為什么？_11. 讀下面的古詩，并完成填空。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1詩題中“書”的意思是_。這首詩寫了_的情境。2這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象？你從哪兒看出來的？_。3下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/亂入船C.卷地風(fēng)來/忽吹散D.望/湖樓下/水如天4這首詩描寫了什么景象？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_。12. 詩歌閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩寫了什么時(shí)間，誰在那個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句話來回答。（2）這首詩表達(dá)了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，的思想感情，因此朗讀時(shí)語速要（慢 快），聲音應(yīng)稍（低緩 高昂）。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對(duì)親人說的話濃縮為一句。13. 讀下面這首元曲，回答問題。天凈沙秋孤村落日殘霞輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1這首元曲的作者是_，從“落日殘霞”可以看出曲中描寫的是_（時(shí)候）的景色。2此曲選取典型的秋天景物，按照_的順序，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。前四行讓我們感