初中信息技術(shù)(五四制)七年級(jí)下冊(cè)第一單元協(xié)作編輯文檔第二節(jié)審閱修訂文檔-合并多個(gè)文檔

1、教案名稱(chēng)： 審閱修訂文檔合并多個(gè)文檔科目： 信息技術(shù)年級(jí)： 七年級(jí)備課人： 郭金豐課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）掌握文件合并的方法（2）學(xué)會(huì)插入目錄、更新目錄（3）學(xué)會(huì)插入封面2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)教師演示，學(xué)習(xí)文件合并（2）通過(guò)教師演示，掌握插入目錄的方法，并自己美化目錄（3）根據(jù)微課和教材，學(xué)會(huì)更新目錄、插入封面情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)學(xué)習(xí)合并多個(gè)文檔，學(xué)會(huì)多人合作完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)目錄、封面的美化制作，希望能提升自己的審美觀(guān)點(diǎn)和設(shè)計(jì)能力；此外，小組合作希望能培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生們能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正的行使自己的權(quán)利。二、學(xué)情分析 學(xué)生

2、們通過(guò)半年多信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，操作能力有了一定的提高，師生之間的的配合也更默契。對(duì)于WPS文字軟件經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)也有所熟悉，所以學(xué)生在動(dòng)手和學(xué)習(xí)方面的能力都還是過(guò)關(guān)的。微課是現(xiàn)在比較流行的一種教學(xué)手段，學(xué)生們也不陌生，從進(jìn)機(jī)房的第一次課開(kāi)始，就逐漸接觸微課，所以在用微課教學(xué)時(shí)，學(xué)生們都能知道自己該怎么去做。三、教學(xué)方法教法：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)宗旨是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此本課從一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生讓計(jì)算機(jī)強(qiáng)的同學(xué)幫助計(jì)算機(jī)弱的同學(xué)，采用媒體演示法讓學(xué)生為學(xué)生點(diǎn)撥校正。學(xué)法：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)宗旨是教是為了不教。學(xué)習(xí)信息技術(shù)是教會(huì)學(xué)生

3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此本節(jié)課采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。讓學(xué)生去體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、掌握多個(gè)文檔的合并，并且順序正確2、學(xué)會(huì)插入目錄、更新目錄五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】合并多個(gè)文檔一起觀(guān)看觀(guān)看絲路宣傳片教師活動(dòng)：首先歡迎我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)參加絲綢之路宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)大賽決賽的30名同學(xué)學(xué)生活動(dòng)：鼓掌簡(jiǎn)單介紹一下比賽【活動(dòng)】化零為整教師活動(dòng)：1、將任務(wù)一的5篇文檔在30秒內(nèi)合成一個(gè)文件學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)手操作，學(xué)生們多用復(fù)制、粘貼操作教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程學(xué)生活動(dòng)：回答如何操作的教師活動(dòng)：你在30秒內(nèi)完成任務(wù)嗎？學(xué)生活動(dòng)：沒(méi)有教

4、師活動(dòng)：講解如何在WPS文字中合并文件學(xué)生活動(dòng)：看演示，聽(tīng)教師講解教師活動(dòng)：2、每個(gè)小組已經(jīng)拿到了介紹絲路的文檔，要求按照絲路起源、絲路美食、絲路人物、絲路故事、絲路風(fēng)光的順序合并成一個(gè)文檔。以自己的名字命名保存在桌面上。按照剛才學(xué)過(guò)的方法學(xué)生活動(dòng)：按照剛才老師講的方法完成合并文檔并保存。教師活動(dòng)：隨機(jī)展示學(xué)生作品【活動(dòng)】初級(jí)設(shè)計(jì)師活動(dòng)：教師和學(xué)生一起欣賞一些設(shè)計(jì)獨(dú)特、新穎的目錄教師活動(dòng)：操作要求：1、根據(jù)操作提示，給6篇作文插入目錄2、美化目錄，看誰(shuí)的目錄與眾不同操作要求：1、根據(jù)操作提示，給6篇作文插入目錄2、美化目錄，看誰(shuí)的目錄與眾不同演示如何插入目錄學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)看演示，完成任務(wù)提示：如

5、果忘記操作可以觀(guān)看微課：插入目錄教師活動(dòng)：展示學(xué)生作品【活動(dòng)】高級(jí)設(shè)計(jì)師教師活動(dòng)：提操作要求：1、快速的為絲綢之路文檔生成目錄2、根據(jù)微課自學(xué)，將絲綢之路目錄更新為二級(jí)目錄3、根據(jù)教材P9技術(shù)支持提示插入封面4、美化文檔學(xué)生活動(dòng)：看微課“更新目錄“和教材“插入封面“，完成作品【活動(dòng)】慧眼拾金教師活動(dòng)：操作要求：1、根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，推選出一份組內(nèi)最優(yōu)秀的作品2、把七份優(yōu)秀作品在組間進(jìn)行評(píng)選，最后舉手進(jìn)行投票，選出一份最優(yōu)秀的作品3、全班欣賞作品，作為宣傳冊(cè)學(xué)生活動(dòng)：分組評(píng)選作品教師活動(dòng)：展示優(yōu)秀作品學(xué)生活動(dòng)：全班推選一份優(yōu)秀作品教師活動(dòng)：頒獎(jiǎng)、展示優(yōu)秀作品【講授】結(jié)束語(yǔ)教師活動(dòng)：絲綢之路研學(xué)報(bào)告的決賽結(jié)束了，提問(wèn)學(xué)生都學(xué)了哪些知識(shí)？學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題 六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課收獲的知識(shí)，同時(shí)通過(guò)展示的手段，采用組間評(píng)和組內(nèi)評(píng)相結(jié)合的方法，評(píng)出優(yōu)勝組。教師參加討論，對(duì)于有閃光點(diǎn)的作