大學生生活規(guī)劃二講課件

1、同學們有幸獲得大學深造的機會，告別中學時代和慈愛的父母，肩負著歷史的重任，邁入高等學府。從此，人生的歷程進入了嶄新的階段。人生理想將在大學里奠基，成就事業(yè)將從這里起步，美好的生活將從這里邁向未來。同學們對新的大學生活既向往又陌生、既憧憬又迷惑，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。因此，每位新生，入學伊始，就要不失時機，積極探索，認識大學生身心發(fā)展的特征，掌握大學學習的規(guī)律，適應(yīng)新環(huán)境，盡快完成從中學到大學的轉(zhuǎn)變，并為整個大學期間的健康成長打下良好的思想基礎(chǔ)。第一節(jié)：增強對學校的認識第二節(jié)：高校的教學與管理第三節(jié)：克服陌生感和孤獨感第四節(jié)：掌握與新同學融洽相處的藝術(shù)第五節(jié)：適應(yīng)新的生活返回主目錄第二講:新生活、

2、新起點第一節(jié)：增強對學校的認識新生入校報到注冊后，正式的大學生活也就開始了。大學和中學是完全不同的，面對一個新的世界，緊張、陌生、興奮、疑慮多種情緒交織在一起，令你思維難平。一切都是未知的，一切都需要自己去開拓。為了盡快適應(yīng)新奇紛繁的大學學習和生活，應(yīng)全面了解自己學校的歷史和現(xiàn)狀，了解和自身密切相關(guān)的制度、條例，了解自己所學專業(yè)的情況，提高自己對大學的認識。 一、了解校史和校情 二、了解教學和管理制度 三、了解自己的專業(yè) 第二節(jié)：高校的教學與管理親愛的同學們，我們從中學步入大學，人生由此邁上了新的臺階，站到了新的起點，大學的教與學和中學的教與學有什么區(qū)別呢？管理上又有什么不同呢？我們該如何去適

3、應(yīng)呢？一、大學的學籍管理制度二、獎罰條例三、彈性學制四、必修課和選修課五、雙學位、雙專業(yè)與輔修制六、本碩連讀七、中北大學學士學位授予工作實施辦法 第四節(jié)：掌握與新同學融洽相處的藝術(shù) 當大學新生，剛剛來到一個陌生的城市，一所陌生的學校，面對新的環(huán)境都會有不同程度的不適應(yīng)，這是很正常的。在這種情況下，都渴望同學之間能相互了解、相互關(guān)心和相互幫助，渴望能結(jié)交新的朋友，進行感情的聯(lián)絡(luò)和交流，順利渡過進入大學后這段最困難的時期 一、新同學間產(chǎn)生隔閡與矛盾的原因二、學會與新同學相處 第五節(jié)：適應(yīng)新的生活 大學生從入學到畢業(yè)，大致要經(jīng)歷的相互聯(lián)系三個階段：第一個階段是過渡適應(yīng)階段，主要是完成從中學到大學的轉(zhuǎn)

4、變；第二個階段是穩(wěn)定發(fā)展階段，主要完成從基礎(chǔ)課到專業(yè)課的轉(zhuǎn)變；第三個階段是畢業(yè)總結(jié)階段主要完成從學校到社會的轉(zhuǎn)變。新生入學所面臨的課題，首先是轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新環(huán)境，樹立新形象，邁出成才的第一步。二、縮短大學生活的適應(yīng)期首先，盡快熟悉大學生活的特點，根據(jù)自身條件，明確自己的生活方式，融入群體生活，自信、自強、自立、提高綜合素質(zhì)。其次，不斷提高人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。最后，確立新目標，揚帆再起航。親愛的新生朋友，我們相信：通過自己的努力，你一定會很快地熟悉大學的環(huán)境，適應(yīng)大學的生活，盡情享受新環(huán)境、新生活帶來的樂趣，走好人生的每一步，向著自己堅定的目標前進。本章練習1、如何利用好大學四年

5、的時間？ 2、怎樣讓自己較快地適應(yīng)大學生活？ 3、每天的課余時間如何安排最有效？ 4、怎樣使自己的雙休日過得充實？ 5、大學生為什么會發(fā)生打架斗毆？ 上一頁 返回主目錄 返回子目錄一、了解校史和校情第一，參觀校史館和觀看成果展； 第二，通過學生手冊的學習； 第三，通過與老師、同鄉(xiāng)和高年級學生的交談。 初到一個陌生的地方，急于了解那里的一切，向老師詢問、聽同鄉(xiāng)介紹、和高年級學生交談是獲取你需要的信息的好辦法。 返回二、了解教學和管理制度高校為了保證正常的教學、生活秩序，制定了一系列的規(guī)章制度和各種各樣的條例，這些管理制度是學生遵紀守法、規(guī)范行為、完成學業(yè)所不可缺少的。大學新生不僅要在思想上高度重

6、視，而且要全面深入地了解這些制度的具體內(nèi)容。做到心中有數(shù)、有備無患。 返回三、了解自己的專業(yè)必須要進一步深入了解專業(yè)情況，這既包括所學專業(yè)的師資力量、學生人數(shù)、有無碩士點和博士點、教學科研情況、圖書資料情況、在全國學術(shù)界的地位等，也包括所學專業(yè)的培養(yǎng)目標、基本要求、體系結(jié)構(gòu)、核心課程、每學年的課程安排等。返回一、大學的學籍管理制度學籍管理制度對學生關(guān)系重大，它規(guī)定了從入學到畢業(yè)整個大學的學習、成績、學籍的管理，主要包括以下內(nèi)容：（一）入學與注冊規(guī)定了學生應(yīng)該如何辦理入學與注冊手續(xù)，即因故不能按時入學時學校針對不同情況的不同規(guī)定。一般，兩周內(nèi)不報到并未辦理請假的，學校將不予接收；入學體檢中發(fā)現(xiàn)有

7、某些疾病的，學校將保留入學資格一年，學生回家療養(yǎng)，一年后不能痊愈者則取消入學資格。下一頁 獎罰條例是高校根據(jù)自己所處的環(huán)境和學生的現(xiàn)狀制定的激勵和規(guī)范學生行為的管理制度，具體規(guī)定了學生獲得獎勵的條件和獎勵辦法，以及違紀學生的處罰辦法。（一）獎勵條例規(guī)定了各級三好學生、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的評比條件，各類獎學金的發(fā)放辦法等。學生了解了這些以后可以明確自己學習的目標，通過努力，創(chuàng)造獲獎機會。二、獎罰條例下一頁（二）違紀處罰條例明確了學生違反校規(guī)校紀的種種行為以及相應(yīng)的處分辦法。當前高校對違紀學生的處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學和開除學籍等六個類別，這些都是要

8、記入學生檔案的。同學們只有根據(jù)條例中的各項規(guī)定，把握好自己的行為，才不會讓自己的人生留下斑點。返回 重修 每學期必修課不及格的課程可申請重修或自學，自感學習吃力的學生，每學期可申請修讀部分課程。為了獲取更好成績，學生對已及格的課程可申請復(fù)考，考試成績以最高成績記入學生成績檔案。 學生重修須在校學習，并于每學期開課前一周向所在系提出申請，由教學主任批準后，報教務(wù)處備案。原則上學校不再組織重修班，如果學生要求組織重修班且報名人數(shù)超過20人，學?？筛鶕?jù)實際情況組織重修班，重修班的考試在重修課程結(jié)束后進行，單獨命題，其它課程可跟下二年級重修或自學，考試可參加下一年級的期末考試或參加復(fù)考考試。 下一頁

9、停學 因特殊原因不能連續(xù)上學的學生，可申請停學，停學時間每次為一年，停學時間累積不能超過二年。停學期間只保留學籍，不能在校參加學習和考試，停學期滿的學生應(yīng)于期滿前一個月向所在系申請復(fù)學，經(jīng)系教學主任批準后到教務(wù)處辦理復(fù)學手續(xù)。 退學 滿足下列條件之一者作退學處理。 1、累計受到三次學業(yè)警告的學生(對一學期考試后，不及格課程學分達到20學分、連續(xù)兩學期不及格課程學分達到18學分。各學期不及格課程學分累計達到20學分的學生，進行學業(yè)警告，并編入下一年級學習，學業(yè)警告由各系處理并通知學生家長)； 2、不論何種原因(包括休學、保留學籍)在校時間累計超過學習期限者(從入學時間開始計算，本科六年，?？扑哪?/p>

10、) 下一頁 3、經(jīng)醫(yī)院確診患有精神病、癲癇等疾病不能堅持學習； 4、休學、停學或保留學籍期滿不辦理復(fù)學手續(xù)者； 5、經(jīng)學校動員，因病該休學而不休學造成后果者； 6、意外傷殘不能再堅持學習者； 7、本人申請退學者(必須征得家長同意)。 輔修專業(yè)及雙學位 學有余力的優(yōu)秀本科生，可根據(jù)自身能力，申請參加輔修專業(yè)或雙學位課程的學習，學習期滿，達到該專業(yè)畢業(yè)要求者，發(fā)給輔修專業(yè)證書；雙學位課程學習期滿，成績合格，并在取得第一學位的情況下，發(fā)給雙學位證書。參加輔修專業(yè)、雙學位課程學習的學生須在校學習，并于每學期開課前一周向所在系提生申請，由所在系教學秘書匯總后交教務(wù)處備案。輔修課程可自修，也可跟班修讀。雙

11、學位課程單獨授課，學生必須跟班學習。 下一頁 畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè) 本科生修完或提前修完本專業(yè)教學計劃的全部課程，成績合格。準予畢業(yè)或提前畢業(yè)；?？粕尥瓯緦I(yè)教學計劃的全部課程。成績合格，準予畢業(yè)。 修完教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格，要求提前畢業(yè)的學生，必須提前一年向所在系提出申請，由系教學主任審核后安排參加畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計，并報教務(wù)處備案，列入下一年的畢業(yè)生計劃。 本科學生第17學期、?？茖W生第15學期因故緩考或不及格的課程可參加開學組織的復(fù)考考試，本科學生在第7學期，?？茖W生在第5學期學習結(jié)束后，仍有兩門(不含兩門)以上不及格課程，不準進行畢業(yè)設(shè)計(論文)。自動延長修讀期限。 本、?？?/p>

12、生畢業(yè)時仍有兩門(含兩門)以下不及格課程作結(jié)業(yè)處理，結(jié)業(yè)生離校一年后可向?qū)W校申請對在校期間不及格課程進考試(一次)，成績合格者換發(fā)畢業(yè)證書。 學生在校學習一年以上(含一年)并取得學校規(guī)定該專業(yè)一年以上(含一年)的 學分，但未達到結(jié)業(yè)所需學分者，可獲得肄業(yè)證書。 下一頁 按學校規(guī)定被勒令退學的學生且符合上一條規(guī)定者，可獲得肄業(yè)證書，被開除學籍的學生不發(fā)給任何形式的學歷證明。 畢業(yè)證書遺失不能補發(fā)，可辦理畢業(yè)證明書，畢業(yè)證明書由教育廳認定審核，與畢業(yè)證書具有同等效用。 考核 考核分考試和考查兩種?？己朔绞礁鶕?jù)學校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各課程的教學要求及課程特點制定。 學生在課程修讀或?qū)嶒?實習)過程中，如

13、缺課學時數(shù)超過教學時數(shù)的三分之一者，取消該課程考核資格，本學期該課程成績以零分計。 學生因患病與考試時間沖突或因意外事故而不能按時參加考試的，應(yīng)按學校有關(guān)規(guī)定在考試前辦理緩考手續(xù)，經(jīng)學生所在系與教務(wù)處審批后，允許緩考。 下一頁 轉(zhuǎn)專業(yè) 符合下列情況之一者，可申請轉(zhuǎn)專業(yè)： 1、學習成績、品行特別優(yōu)秀的學生，根據(jù)本人志愿，可在同一學科大類內(nèi)重新選擇專業(yè)，原則上不準跨學科大類重新選擇專業(yè)，比例一般不超過5； 2、學生確有專長，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長者； 3、學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷、經(jīng)學校醫(yī)院證明不能在原專業(yè)學習，但尚能在其他專業(yè)學習者； 4、學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)

14、學習者。 學生轉(zhuǎn)專業(yè)，須由本人申請，家長同意，并經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入兩方系主任同意，報教務(wù)處經(jīng)主管校領(lǐng)導批準，方可辦理。 有下列情況之一者，不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)： 1、新生入學未滿一學期者； 2、本科三年級(含三年級)以上者； 3、特殊專業(yè)的學生； 4、無正當理由者。 下一頁 考核成績折算辦法： 優(yōu)秀折合為4.5績點： 良好折合為3.5績點； 中等折合為2.5績點； 及格折合為1.5績點； 不及格折合為0績點。 學分績點的計算： 課程學分績點=課程績點課程學分 附則 本規(guī)定從20032004學年第二學期起開始執(zhí)行，以往學籍管理規(guī)定與本暫行規(guī)定相悖之處，以本暫行規(guī)定為準。 本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。 返回四、必

15、修課和選修課 隨著學分制的實行，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和學生自身要求，高校的課程體系將逐漸分為必修課和選修課兩大類。（一）必修課必修課是指各專業(yè)學生根據(jù)自己的專業(yè)要求必須修讀的課程，它包括全校各專業(yè)學生必須學習的公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、一般專業(yè)課等。（二）選修課選修課主要是一些優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)，拓展學生的知識范圍，加強學生人文素質(zhì)教育的課程，包括限定選修課和任意選修課兩類。返回（二）雙專業(yè)雙專業(yè)是指學生在讀本專業(yè)的同時，修讀其他專業(yè)作為第二專業(yè)。它的修讀課程少于雙學位，要求也低于雙學位。具體管理辦法和雙學位基本相同。（三）輔修制輔修制是指學生在修讀規(guī)定的本專業(yè)的同時，選擇其他專業(yè)課程作為

16、輔修專業(yè)修讀。輔修專業(yè)一般采取跟班聽課的方式完成學習，它的要求相對于雙專業(yè)有有所降低，經(jīng)濟要求相對于前兩者也不是太高。學生可以通過輔修其他專業(yè)來擴大自己的知識面，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)，具體的管理與前兩者相同。返回六、本碩連讀 本碩連讀的學生一般是從考入本校的優(yōu)秀本科生中選取，在入學后由本人提出申請，學校組織審查確定，而不需要參加全國統(tǒng)一的研究生考試。也有少數(shù)高校在高考招生時就直接注明招收本碩連讀的學生，直接在錄取時確定本碩連讀的學生。返回 本碩連讀的學生的修業(yè)年限一般為六年，醫(yī)學類為七年。學生前三年（醫(yī)學類前四年）按照本科生進行管理，主要學習通用性較強的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，后幾年按照碩士研究生進行

17、管理，享受碩士生待遇。 七、中北大學學士學位授予工作實施辦法 第一條 根據(jù)中華人民共和國學位條例及中北大學學位授予工作細則，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)我校學位評定委員會討論通過，特制定本實施辦法。 第二條 經(jīng)國務(wù)院批準，我校有權(quán)授予工學、理學、管理學、文學、經(jīng)濟學、法學、教育學學士學位。 第三條 學位申請人必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義制度，愿意為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，遵守紀律和社會主義法律，品行端正并具：有相應(yīng)學術(shù)水平者，均可按本實施辦法規(guī)定，向我校申請學士學位。 下一頁 第四條 學士學位的基本要求 本科學生完成教學計劃的各項要求，經(jīng)審核準：于畢業(yè)，其課程學習和畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計或其他畢業(yè)

18、實踐環(huán)節(jié))的成績，表明確已較好地掌握本門學科的理論基礎(chǔ)、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力的，可授予學士學位。 第五條 學士學位授予工作 本校本科畢業(yè)生申請學位，其資格審查由各院(系)負責，即由各院(系)逐個審核本科畢業(yè)生成績和畢業(yè)鑒定等材料，對符合本實施辦法第三條、第四條的本科畢業(yè)生，可列入學士學位獲得者名單。 申請學士學位人員獲得者名單，經(jīng)學位評定分委員會審定，報校學位評定委員會，經(jīng)審查無異議后，授予學士學位。 下一頁返回 第六條 凡下列情況之一者，不能授予學士學位： l、在校學習期間，所修課程累計平均學分績點小于1.5者； 2、未通過學校學位英語課程考

19、試者(通過全國大學英語四級考試者免試。 第七條 本實施辦法從2004屆本科畢業(yè)生起正式執(zhí)行。 一、產(chǎn)生陌生感和孤獨感的原因、環(huán)境差異和生活習慣不同帶來的影響；、缺乏獨立生活能力和適應(yīng)新環(huán)境的思想準備，也會產(chǎn)生對大學的陌生感和心理上的孤獨感；、心理上的失落也會令一些新生感到孤獨沮喪；、一些新生性格弱點也是加劇陌生感和孤獨感的重要原因。從心理學角度講，青春期一般是孤獨感較強的時期。大學新生，由于學習和生活上暫時不適應(yīng)，會產(chǎn)生或多或少的陌生感和孤獨感，這完全是正常的。產(chǎn)生陌生感和孤獨感的原因主要有：返回二、克服陌生感和孤獨感方法廣大新生朋友要克服心理上的陌生感和孤獨感，可以從以下幾方面著手：1、通過

20、努力盡快熟悉和適應(yīng)新環(huán)境；2、加強心理調(diào)整，保持良好心理；3、主動加強與同學的交往，建立良好的人際關(guān)系；4、全身心地投入到學習中去；5、合理地安排豐富的課余生活。返回 當你感到孤獨愁悶而又不想求助別人解悶時，還可以采取自我調(diào)節(jié)法，如寫日記、家信，給親人經(jīng)常打電話，網(wǎng)上沖浪，看看電影，讀一本好小說，聽聽音樂，等等。采用這些方法來分散不快，轉(zhuǎn)移注意力，充實生活，忘掉煩惱。 一、新同學間產(chǎn)生隔閡與矛盾的原因 大學里的同學來自全國各地，各自的成長經(jīng)歷和生活習慣有較大差異，性格、經(jīng)濟狀況、家庭背景也有很大的不同，這些都是造成同學之間產(chǎn)生隔閡與矛盾的因素。（一）以自我為中心，出現(xiàn)磨擦時互不相讓（二）性格差

21、異和生活習慣不同帶來的影響（三）經(jīng)濟狀況和家庭背景的不同造成的結(jié)果 返回二、學會與新同學相處“相逢便是緣”（一）嚴以律已，寬以待人，相互適應(yīng)，學會妥協(xié)（二）相互關(guān)心，相互幫助，加強交流，維護集體（三）謙虛做人，誠實守信，自省自愛，完善自我返回1、 如何利用好大學四年的時間？ 年輕是大學生的優(yōu)勢，但是年輕是攢不下來的，時間要抓緊利用才有價值。時間不停地流逝，木無所謂夠，也無所謂不夠，有追求則時間總是不夠，無所事事四年轉(zhuǎn)眼就過完了。大學生要注意利用時間， 一年級時應(yīng)盡快適應(yīng)新生活; 二三年級時應(yīng)盡可能嘗試學校里的一切機會，積極參加校園文化活動、勤工助學等； 四年級應(yīng)努力考研或進行擇業(yè)嘗試。每天應(yīng)該今日事、今日畢，完成自己安排的學習生活任務(wù)，如背多少單詞，讀多少頁書等等。 返回2、怎樣讓自己較快地適應(yīng)大學生活？ 心理上，要完成從少年到成年的轉(zhuǎn)變;學習上，要習慣大學開放和自主的教學和管理方式;社交上，要學會以成人的方式進行人際交往。另外，千萬不要把學生手冊扔在一邊，仔細讀讀，了解學校有關(guān)的規(guī)章制度，是大學學習和生活的很好指南。 返回3、每天的課余時間如何安排最有效？ 課余時間是指除了學校教學部門安排的必修課