《學(xué)弈》閱讀答案

1、第 第 頁學(xué)弈閱讀答案學(xué)弈閱讀答案1弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人用心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其知弗假設(shè)歟？曰：非然也。選自孟子告子。10、說明以下句中加點(diǎn)的詞語。2分1其一人用心致志2其名為銀3及其家穿井4其真無馬邪11、與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A、駢死于槽櫪之間B、但少閑人如吾兩人者耳C、何陋之有D、甚矣，汝之不惠12、本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是1分13、把兩篇文章中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。5分1雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。2天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？答案：10、2分1其中的

2、2它的3他4莫非11、C12、1分設(shè)問13、5分1另一個人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。2天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是由于大空高遠(yuǎn)而看不到終點(diǎn)呢？學(xué)弈閱讀答案2學(xué)弈弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？吾曰：非然也。1說明以下句中劃線的詞。使弈秋誨二人弈 _非然也 _思援弓繳而射之 _為是其智弗假設(shè)與 _2以下各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A夫戰(zhàn)，志氣也B此那么岳陽樓之大觀也C甚矣，汝之不惠D蓮，花之君子者也3翻譯：惟弈秋之為聽譯文：_4本文通過學(xué)弈

3、這件小事，意圖在說明一個什么道理？_5本文講的是學(xué)習(xí)的問題，我們曾學(xué)過的論語也有關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，請寫出其中的一那么。_參考答案：1教導(dǎo) 這樣 引，拉 聰慧才智2C3只聽弈秋的教育4闡明白學(xué)習(xí)需要用心致志，才能有所收獲的道理。意對即可5“略”。學(xué)弈閱讀答案3學(xué)弈【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與?吾曰：非然也?！咀g文】弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人用心致志，只聽弈秋的教育;而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然

4、他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰慧才智不如前一個人嗎?我說：不是這樣的?！鹃喿x訓(xùn)練】1.說明以下句中加點(diǎn)的詞。使弈秋誨二人弈非然也思援弓繳而射之為是其智弗假設(shè)與2.以下各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.夫戰(zhàn)，志氣也B.此那么岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也3.翻譯：惟弈秋之為聽譯文：4.本文通過學(xué)弈這件小事，意圖在說明一個什么道理?答：答案：1.教導(dǎo)這樣引，拉聰慧才智2.只聽弈秋的教育4.闡明白學(xué)習(xí)需要用心致志，才能有所收獲的道理。讀學(xué)弈完成作業(yè)：1、 說明詞句：通國全國 誨教、教育 惟弈秋之為聽只聽弈秋的話。援拿 以為想著、

5、認(rèn)為 雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣雖然和那個(仔細(xì)學(xué)習(xí)的人)一起學(xué)習(xí)，但成果就比不上(他)了。2、讀了學(xué)弈你有什么想法?答：讀了學(xué)弈我知道了，學(xué)習(xí)要一心一意，否那么，就不會取得好的效果。學(xué)弈閱讀答案4弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，_，_；_，_，_。雖與之俱學(xué)，_。為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。1把短文補(bǔ)充完整。2文中加粗字的意思分別是：之：_；之：_；俱：_。3請寫出畫“_”的句子的意思。_4學(xué)弈給你的啟示是：_。答案1其一人用心致志 惟弈秋之為聽 一人雖聽之 一心以為有鴻鵠將至 思援弓繳而射之2的 他，指奕秋 一起3是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。4學(xué)習(xí)需要用心致志，不可三心

6、二意學(xué)弈閱讀答案5閱讀學(xué)弈一文，回答下面問題。弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？吾曰：非然也。說明：弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他擅長下棋，所以稱為弈秋。鴻鵠：天鵝1以下句中劃線詞說明不正確的一項(xiàng) A使弈秋誨二人弈：教導(dǎo)B惟弈秋之為聽：只C思援弓繳而射之：援助D雖與之俱學(xué)：一起2翻譯：為是其智弗假設(shè)與？吾曰：非然也。_3本文通過學(xué)弈這件小事，意圖在說明一個什么道理？_參考答案：1C2能說這是他的聰慧才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。3闡明白學(xué)習(xí)需要用心致志，才能有所收獲

7、的道理。意對即可學(xué)弈閱讀答案6閱讀下面文言文，回答后面問題。學(xué) 弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？日：非然也。1依據(jù)課文內(nèi)容說明以下詞語。(1)誨： (2)鴻鵠：(3)援： (4)弗：2寫出以下句子中加點(diǎn)橫線的之字的含義。(1)弈秋，通國之善弈者也。 之：(2) 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。 之：(3)思援弓繳而射之。 之：(4)雖與之俱學(xué)。 之：3朗讀為是其智弗假設(shè)與應(yīng)當(dāng)讀出( )的語氣；日：非然也應(yīng)當(dāng)讀出( )的語氣。A疑問 B反問 C否定 D確定4聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。(1)使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(2)為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。5你從學(xué)弈這個故事中悟出了什么道理呢？參考答案：1(1)教育。 (2)天鵝。 (3)引，拉。 (4)不。 (意思對即可)2(1)的。 (2)弈秋的教育。 (3)天鵝。 (4)他，指前一個人。(意思對即可)3B；D4(1)弈秋教育兩個同