幼兒園小班下學(xué)期好娃娃音樂教案

1、幼兒園小班下學(xué)期好娃娃音樂教案幼兒園小班下學(xué)期好娃娃音樂教案一活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作，并練習(xí)合拍地表演。3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演?；顒舆^程：1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎他的?幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。2、幼兒學(xué)唱歌曲。(1)教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。(2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。3、引導(dǎo)幼兒為歌詞

2、創(chuàng)編動作。教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。(1) 教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。(2) 教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。(3) 幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。(4) 按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色

3、，以自己的情緒感染幼兒。幼兒園小班下學(xué)期好娃娃音樂教案二活動目標(biāo)1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備1、爺爺、奶奶的圖片各一張。2、觀察過老人走路的樣子。3、磁帶活動過程一、談話導(dǎo)入，引出課題師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)播放磁帶二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。2、我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。三、學(xué)唱歌曲第一段1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什

4、么?爺爺感覺怎么樣?2、教師再次范唱歌曲第一段。3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。四、學(xué)唱歌曲第二段1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?2、教師范唱歌曲第二段。3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。五、幼兒將兩段歌詞連起來演唱1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。六、學(xué)唱第三段歌曲爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。七、完整演唱歌曲幼兒園小班下學(xué)期好娃娃音樂教案三活動目標(biāo)：一、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人、尊敬老人的情感。二、初步培養(yǎng)幼兒用抒

5、情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。活動準(zhǔn)備：一、制作：娃娃給爺爺端茶、給奶奶搬凳、爸爸媽媽夸獎娃娃多媒體課件。二、茶杯、椅子實(shí)物。三、好娃娃歌曲?；顒舆^程：一、請幼兒觀看多媒體課件，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。(一)談話引題：小朋友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己已有經(jīng)驗(yàn)自由講述，肯定幼兒好的做法，并夸獎他是個(gè)好娃娃。(二)老師給你們帶來了三張動畫，看看圖上的小朋友是怎樣做的。1、出示第一張，幼兒觀察后提問：畫上都有誰?正在干什么?2、出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么?奶奶在干什么?3、出示第

6、三張，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么?小結(jié)：動畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽看見了，夸獎他是個(gè)尊敬老人的好娃娃。二、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲表達(dá)的情感。導(dǎo)語：圖上的小朋友尊敬老人，人們都夸獎他是個(gè)好娃娃，還為他寫了一首好聽的歌曲呢。(一)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞的內(nèi)容。(二)在圖片的幫助下學(xué)習(xí)歌詞。(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容為歌曲自由創(chuàng)編動作。(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭幼鳎鐝澭?、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動走路等動作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動作，對幼兒不同的形態(tài)動作給予鼓勵(lì)和肯定，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽

7、夸獎好娃娃的動作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。(二)播放音樂磁帶，請幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動的動作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。四、分組表演，發(fā)展幼兒的表演能力。請幼兒自由結(jié)合，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯、椅子實(shí)物，分組進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的表演能力。1.幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃2.幼兒園小班音樂教學(xué)工作計(jì)劃3.幼兒園小班音樂游戲計(jì)劃4.健康教育優(yōu)質(zhì)課教案5.幼兒園小班健康教案6.幼兒園小班生活與健康教案親親我幼兒園小班音樂教案活動目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備

8、：錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家?；顒舆^程：一、活動開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情?！靶∨笥眩綍r(shí)媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3.“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟

9、唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作。三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。四、教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。幼兒園幼兒中班音樂活動教案小樹葉含反思活動目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲小樹葉，準(zhǔn)確把握節(jié)奏。了解春秋兩個(gè)季節(jié)樹葉的變化，對大自然季節(jié)變化有初步的了解。感受春天小樹葉打扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗(yàn)?；?/p>

10、動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小樹葉?；顒与y點(diǎn)：理解歌曲中的情感變化?；顒訙?zhǔn)備：春、秋兩季大樹的圖片、歌曲小樹葉簡譜?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，樹葉的變化教師展示兩幅不同季節(jié)的大樹圖片，讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不同之處。師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過什么發(fā)現(xiàn)的？幼兒討論回答后，教師總結(jié)：春天小樹葉是綠色的，到了秋天小樹葉成了黃色的，掉落在地上。二、教師范唱，幼兒欣賞歌曲教師彈唱歌曲，讓幼兒繼續(xù)停留在春秋小樹葉變化之中。從上一環(huán)節(jié)的看到這一環(huán)節(jié)的聽，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。三、熟記歌詞內(nèi)容，理解歌曲情感我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開開心心的長滿了整個(gè)大樹，把樹媽媽

11、打扮的漂漂亮亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時(shí)候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)候她會被風(fēng)婆婆帶到很遠(yuǎn)的地方在了解了樹葉的四季變化之后，歌詞內(nèi)容則相對簡單，只要教師與幼兒互動，反復(fù)練習(xí)則很快就能記住歌詞四、學(xué)唱歌曲，反復(fù)練習(xí)學(xué)唱歌曲，逐句學(xué)唱，反復(fù)練習(xí)，教師可以采用多種方式練習(xí)歌曲五、表演唱表演唱不僅是學(xué)習(xí)成效的檢測，更是幼兒學(xué)習(xí)成果的展示！教學(xué)反思：歌曲小樹葉是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的.兩段歌詞表達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時(shí)的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主