2022年家長(zhǎng)公開(kāi)課發(fā)言稿

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年家長(zhǎng)公開(kāi)課發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，你們好。我是_的媽媽?zhuān)裉炷艽碇薪M家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常榮幸。每個(gè)家庭有自己的教育觀念，不同的家庭也有不同的教育方式，今天我把我教育孩子的方法簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，希望能與大家共勉。在此之前我先講個(gè)小故事：人們對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有記者問(wèn)其中的一位：在你的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪些實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的呢。這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜的回答說(shuō)，是在幼兒園。我想在座的家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的故事吧。都知道了幼兒園在人這一生中的重要性了，所以，我們不惜在盛夏排上一天一夜的長(zhǎng)隊(duì)來(lái)這所幼兒園給孩子報(bào)名；所以我們又不惜每年多花_元錢(qián)讓孩子來(lái)讀

2、蒙氏班。我和你們一樣，希望孩子在愛(ài)、自由、信任、接納、耐心、尊敬的教育方式下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，因此我把孩子轉(zhuǎn)到了蒙_班。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)老師們執(zhí)著敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)微不至的關(guān)心、照顧以及孜孜不倦的教誨，孩子取得了顯著的進(jìn)步。弛不是性格內(nèi)向的孩子，但是，從小拒絕和陌生人說(shuō)話。不要說(shuō)陌生人，就是她爸爸一兩個(gè)月回來(lái)一次，開(kāi)始他都不說(shuō)話的，更不要說(shuō)出門(mén)和鄰居朋友打招呼了?，F(xiàn)在每天進(jìn)幼兒園會(huì)主動(dòng)的叫老師好，放學(xué)會(huì)高興的說(shuō)老師，再見(jiàn)，見(jiàn)了_朋友也沒(méi)有那么扭捏，甚至偶爾也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好了。說(shuō)到孩子的進(jìn)步不得不提到上次的才藝海選。其實(shí)能否晉級(jí)都不重要，重要的是讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。臨_前我還在擔(dān)心她放不開(kāi)，忸怩不唱，或

3、者干脆像有的孩子一樣大哭。結(jié)果弛是那么大方的介紹了自己，并且自己隨心所欲的邊唱邊配了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，她能不怯場(chǎng)、正常的發(fā)揮自己、展示自己，這是我期望的也是我始料不及的。我深信這是老師們愛(ài)的光環(huán)照耀下的結(jié)果。弛從小大動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差。又因?yàn)橐恢陛^胖，小時(shí)候從未跳過(guò)，從未爬過(guò)，一歲四個(gè)月才松開(kāi)小手自己走路，三周歲上小班了跑起來(lái)還像只小企鵝。去年在小班拍籃球，一個(gè)冬天的結(jié)果還是一個(gè)都拍不到。不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)做手工。但是，最近一個(gè)月吧，幾乎每晚都會(huì)自己主動(dòng)去畫(huà)、或者涂色。盡管不經(jīng)過(guò)她的講解我還不明白她畫(huà)的是什么，起碼她有了畫(huà)畫(huà)的興趣。我們知道興趣是最好的老師，有了這個(gè)老師就不用擔(dān)心她畫(huà)不好了。自從上了

4、蒙四班，小家伙愛(ài)上了手工，從開(kāi)始的剪形狀，到剪窗花，更多的時(shí)候是自己拿著小剪子剪她所謂的小鴨子、小蜜蜂、大鱷魚(yú)。今晚還告訴我說(shuō)有陣子不拍球了，她都能拍_個(gè)了。盡管她的這些成績(jī)可能某些同齡孩子一年前就能做到的，但是，作為母親的我對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是開(kāi)心的，不管是可以自己用筷子吃飯，還是自己穿脫衣服；不管是主動(dòng)問(wèn)好，還是大方的展示自己；不管是迷上了畫(huà)畫(huà)，還是喜歡上手工，或者是愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，所有所有這一切無(wú)不滲透著老師的心血和汗水，在此我要由衷的感謝這些辛勤的園丁們，對(duì)你們說(shuō)聲：老師，謝謝，你們辛苦了。說(shuō)到家庭教育，我認(rèn)為關(guān)鍵是環(huán)境、方法和家長(zhǎng)的心態(tài)。古有孟母三遷，今天一樣適用你我。2022年家長(zhǎng)公開(kāi)

5、課發(fā)言稿（二）公開(kāi)課教學(xué)反思6、7的分與合城北新區(qū)小學(xué)羅玉燕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好。我上課的內(nèi)容是人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課時(shí)6、7的分與合。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：1、讓學(xué)生經(jīng)歷6和7的分與合的探索過(guò)程，知道6和7各能分成哪兩個(gè)數(shù)，哪兩個(gè)數(shù)能合成6和7。2、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步接受分與合的數(shù)學(xué)思想，接受分析和綜合思維方法的熏陶。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握6和7各能分成哪兩個(gè)數(shù)，哪兩個(gè)數(shù)能合成6和7。教學(xué)難點(diǎn)：正確把6和7進(jìn)行分與合。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我遵循的理念是。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。一共有復(fù)習(xí)、新授、鞏固、拓展、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)25的分與合，過(guò)渡到6、7的分與合。新授環(huán)節(jié)，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了用實(shí)物氣球讓學(xué)生分的環(huán)節(jié)，既引起興趣又直觀形象。學(xué)習(xí)7的組成時(shí)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生小組合作分圓片，體現(xiàn)自主性，培養(yǎng)探究能力和合作精神。拓展方面，針對(duì)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的孩子，設(shè)計(jì)了難度大一點(diǎn)的數(shù)木頭環(huán)節(jié)，既要用上舊知“第幾”，又要考驗(yàn)新知“合成6，合成7”，也為下一課時(shí)6、7的加減法做準(zhǔn)備。這節(jié)課本人感覺(jué)很不滿(mǎn)意，首先因?yàn)榫o張，忘記了一些環(huán)節(jié)，比如在小組分圓片后，本來(lái)老師會(huì)在黑板上示范分花朵的，后來(lái)忘記了。導(dǎo)致孩子對(duì)7的組成掌握不夠，也導(dǎo)致最后時(shí)間多出一兩分鐘。其次，我班孩子特喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，我上課時(shí)忘記了要及時(shí)給表現(xiàn)突