三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊6篇

1、第 第 頁三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊6篇 三班級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊1 一、學(xué)情分析： 三班級同學(xué)通過嘗試運用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，且能進行簡約的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的技能還不是很強。 學(xué)習(xí)方面：同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識,老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各

2、種途徑加強同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造技能、審美技能以及制造美妙生活的愿望。 在本期的美術(shù)教學(xué)中，老師還要加強指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中老師還要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的技能有差異，老師在教學(xué)中要因人施教，特別是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)老師要多加關(guān)注。 二、教材分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進同學(xué)全面進展中的積極作用，全面推動素養(yǎng)教育為基本指導(dǎo)思想。本冊教材共有18課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為同學(xué)安排了多樣有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情 境，提供了豐

3、富的優(yōu)秀作品，著重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進同學(xué)全面進展中的積極作用，促進同學(xué)健康全面成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中老師可依據(jù)實際狀況敏捷安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充盈教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌控基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為同學(xué)長遠的進展作預(yù)備。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣、觀測技能創(chuàng)作表現(xiàn)技能。 3、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進

4、行簡約的評價。 四、教學(xué)重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡約的泥工作品，進一步提高動手制作的技能。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞技能。 五、教學(xué)難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡約建筑模型中培育空間想象力。 六、教法學(xué)法： 1、仔細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。 2、深鉆教材結(jié)合同學(xué)實際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 3、利用美術(shù)學(xué)科的獨特魅力，運用不同教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)

5、基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強課堂指導(dǎo)，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作。 5、老師積極參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。 6、為促進同學(xué)的進展進行評價，引導(dǎo)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。 7、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 三班級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊2 新的學(xué)期又開始了，對于三班級同學(xué)來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美技能和制造技能。本學(xué)期的任務(wù)是使同學(xué)通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識，進一步提高同學(xué)的觀賞水平及創(chuàng)作技能，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛

6、班、愛生活等教育，依據(jù)重點制定如下計劃： 一、同學(xué)概況分析： 本屆三班級同學(xué)基礎(chǔ)較好，每班都有部分同學(xué)在校外參與過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色調(diào)，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于色調(diào)的配置比較大膽。 二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作計劃： 一教材內(nèi)容分析： 本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，觀賞與評述涉及7課，綜合與探究有2課。 二教學(xué)工作目標(biāo)： 通過美術(shù)教學(xué)，向同學(xué)傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡約的造型技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德

7、意志，培育同學(xué)的觀測技能、形象記憶力、想象力和制造技能。 三主要任務(wù)及措施 任務(wù)： 1、在美育方面，繼續(xù)培育同學(xué)對美的感受技能和提高對美術(shù)作品的觀賞技能，陶冶思想。 2、在促進智力進展和才能培育方面，繼續(xù)同學(xué)的觀測習(xí)慣，使他們逐步掌控正確的觀測方法，提高觀測技能。在繪畫練習(xí)和手工制作中進展同學(xué)的形象記憶技能、想象技能和培育手工制作技能，鼓舞同學(xué)思索、聯(lián)想、促進他們制造才能的進展 3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識，教授制作方法，通過練習(xí)使同學(xué)能基本掌控對形象的表現(xiàn)技能，能制作工整、漂亮的圖案形象。 基本措施： 1、仔細(xì)備課：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范

8、作品和制作教具。 2、選擇合適的教學(xué)方法：從同學(xué)的年齡、心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使同學(xué)堅固地掌控知識和技能。 3、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)地援助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。 三、業(yè)務(wù)進修計劃及措施： 積極參與上級部門組織的各種教研活動，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結(jié)合同學(xué)實際狀況因材施教，有的放矢的進行教學(xué)。 三班級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊3 一、學(xué)情分析： 同學(xué)行為習(xí)慣比較差，易失去留意力。因此老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自

9、然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。 中班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本套教材(湘教版)，詳細(xì)以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品觀賞組成。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進展創(chuàng)作空間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，同學(xué)的表現(xiàn)美和制造美的技能得到更好的進展。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矚g的作品進行簡約的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，使同學(xué)養(yǎng)成愛觀測習(xí)慣

10、，從中提高觀測技能。 3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。 4、引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。 教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，使同學(xué)養(yǎng)成愛觀測習(xí)慣，從中提高觀測技能。 四、主要措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。 2、做好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為

11、本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學(xué)效果。 4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 版三班級美術(shù)教學(xué)計劃范文1 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的性格，在積極的情感中提高了想象力和制造力。 三班級學(xué) 生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說，單純、好動的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點。這個年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑加強同學(xué)學(xué)習(xí)美 術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造技能、審美技能以及制造美妙生活

12、的愿望 二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本教材以促進同學(xué)人格全面進展為出發(fā)點，以同學(xué)必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面： 1，繼續(xù)強化同學(xué)對生活的體驗技能。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富同學(xué)的感受。從中，還要引導(dǎo)同學(xué)對形和色的基本概念進行探究和總結(jié)。使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識漸漸向理性認(rèn)識過渡。 2，繼續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和制造力。我們嘗試通過一個由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元森林，來完成這個任務(wù)。 3，能夠體驗不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗肯定的目

13、的性和有用性。并能夠進行簡約的裝飾。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對美術(shù)作品的了解，加強同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。 2、將二班級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二班級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象，繼而達到學(xué)以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造技能。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫 四、教學(xué)重、難點： 考慮到三班級同學(xué)的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二班級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和繁復(fù)程度都要大

14、得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。 將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。 五、教學(xué)需要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意安全，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。 2、要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時不足，影

15、響教學(xué)進程。 3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐技能的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的技能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的技能。 4、老師的評價要表達多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 三班級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊4 一、同學(xué)知識技能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 三班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象

16、力和制造精神。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 3、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、仔

17、細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。 2、做好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學(xué)效果。 四、課時安排： 第一周：原色和間色 第二周：畫汗衫 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：廚房家務(wù)活 第五周：水墨游戲 第六周：青花盤 第七周：我設(shè)計的建筑一、二 第八周：二方連續(xù) 第九周：有趣的昆蟲一、二 第十周：動物伙伴一、二 第十一周：我和動物伙伴 第十二周：親昵 第十三周：動物面具 第十四周：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國民間玩具 第二十周：復(fù)習(xí)考試

18、 三班級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊5 一、教材分析： 我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近同學(xué)生活，系統(tǒng)性規(guī)律性都很強，在以上三冊造型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清晰的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在按部就班中程螺旋型上升的。 第六冊在中班級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著親密地聯(lián)系。所以在把握造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)當(dāng)先跳出來思索：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，老師又有什么可以利用的閱歷和要吸取的教訓(xùn)或要避開的問題；學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ)，又需要為同學(xué)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進展延伸什么；在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能表達知識的上升

19、和遞進，用哪些詳細(xì)的詞語表述的會更精確更可測；在評價方面又如何依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況給出切合實際的真正促進同學(xué)進展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。 二、學(xué)情分析 1心理特點 我校三班級同學(xué)年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、新奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛耍酷、愛攀比、愛坐享其成。并且愛以自我為中心，心情改變較大不夠穩(wěn)定，常常為一些小事相互爭吵互不相讓。自控技能較弱，意志也較薄弱，簡單受外界的影響。 2思維特點 三班級同學(xué)的思維活躍，正處于由形象思維向肯定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主

20、，想象技能也由仿照性和再現(xiàn)性向制造性的想象過渡觀測力也有所進展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀測。 3學(xué)習(xí)特點 三班級同學(xué)的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度加強，另一方面家長、老師對同學(xué)主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)那么比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的進展，其愛好眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)談天 同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對繪畫的認(rèn)識有了肯定的提高，也逐步掌控了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好依舊很高，但也有一部分愛好有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)立場不夠端正，缺乏自信心。 三、教學(xué)策略： 通過以下幾方面引導(dǎo)同學(xué)達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

21、1、 緊密聯(lián)系同學(xué)的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中。 將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事項等聯(lián)系起來，一方面讓同學(xué)用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面那么讓同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。 2、 著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能。 在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓舞同學(xué)多提有意義的、值得探究和思索的問題，對于敢于獨樹一幟、別出心裁的創(chuàng)新要積極確定和愛護。 3、 加強培育同學(xué)的審美技能，愛護不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn)，尊敬同學(xué)的性格進展。 要多讓同學(xué)接觸觀賞多元的文化和藝術(shù)，只有會觀賞美感

22、受美了才能更好地去制造美。此外，一貫一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視同學(xué)的感情溝通、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。 三班級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊6 一、主要內(nèi)容及教材重點、難點。 主要內(nèi)容： 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色調(diào)、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。 教材重點： 在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點： 強調(diào)趣味性的美

23、術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)進展方向。 二、教學(xué)目標(biāo)： 從知識和技能、過程與方法、情感立場價值觀三個維度談。 知識和技能： 通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；援助同學(xué)認(rèn)識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育同學(xué)表達自己感受或意愿的技能，進展同學(xué)的空間知覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。 過程與方法： 引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感立場價值觀： 在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施 依據(jù)本班同學(xué)實際與個人的