2022年關(guān)于教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁2022年關(guān)于教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文三篇2022年關(guān)于老師個(gè)人讀書計(jì)劃范文精選 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，它作為人類財(cái)寶保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步進(jìn)展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高老師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更就應(yīng)要讀書，吸取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。 一、讀書目標(biāo) 1、樹立“以書為友”的思想，將儉樸的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責(zé)”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合

2、，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)潛力與創(chuàng)新潛力，努力提高個(gè)人教育素養(yǎng)。 2、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣火力的學(xué)校老師。 3、透過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。 4、透過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的老師形象。 二、讀書選取 1、讀書選取。上心開展自學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃， 2、避開形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。著重同事間的合作與溝

3、通。作為老師教育生活和個(gè)人進(jìn)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，著重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，著重提高綜合素養(yǎng)。 3、常常上心主動(dòng)參加以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書溝通會(huì)、課題研討會(huì)、專題爭(zhēng)論會(huì)等溝通研討活動(dòng)，老師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。 4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。上心參與溝通、爭(zhēng)論等活動(dòng)，實(shí)時(shí)消化，實(shí)時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐聰慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施： 1、召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)

4、識(shí)，明確目的。引導(dǎo)老師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，在有選取閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定辦公室讀書計(jì)劃。 2、推舉讀書書目。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，上心向老師推舉讀書書目，這天我們?cè)鯓幼隼蠋?、有效老師、給老師的一百條推舉、高效課堂、外國(guó)優(yōu)秀老師是如何教學(xué)的鼓舞老師廣泛閱讀。要求每個(gè)老師年內(nèi)要精讀1-2本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書籍。鼓舞每位老師撰寫需要字?jǐn)?shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會(huì)。 3、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合上心開展敏捷多樣的讀書活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、

5、理論與實(shí)際相結(jié)合。 4、搭建讀書平臺(tái)。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，采用相應(yīng)的措施搭建讀書平臺(tái)。開拓“老師讀書”專欄，設(shè)置“讀書論壇”，鼓舞老師發(fā)帖與跟帖，開展網(wǎng)上爭(zhēng)論，溝通讀書心得。利用老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日及暑期時(shí)間，采納讀書沙龍、讀書征文、讀書競(jìng)賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動(dòng)。 5、常常結(jié)合工作開開展放式的、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，透過推舉書目、讀書演講、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)體會(huì)溝通、心得筆記展評(píng)、組建學(xué)習(xí)愛好小組等形式，建立起學(xué)習(xí)有組織、溝通有渠道、運(yùn)用有空間、考核有制度的學(xué)習(xí)機(jī)制。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)資料，培育學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，提高老師的思想文化素養(yǎng)。 2022年關(guān)于老師個(gè)人讀書計(jì)劃范

6、文精選 古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充盈而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完滿人生的信念，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而同學(xué)讀書的愛好與水平又徑直受老師的讀書愛好與水平的影響。 因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，

7、讀書，再讀書！”只有老師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟技能強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要積極參加到學(xué)校的讀書活動(dòng)中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以我校老師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書熬煉思維技能和對(duì)教育問題的思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！ 二、我的讀書目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐

8、步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。 2、通過讀書，培育自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。 3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。 三、主要措施 1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊

9、圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰寫博客，讀書要與思索有機(jī)結(jié)合，實(shí)時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合技能。積極撰寫個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。 四、讀書安排： 大量閱讀書籍，做好讀

10、書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。 1、經(jīng)典閱讀：給老師的100條新建議、陶行知教育名篇、第56號(hào)教室的奇跡。 2、選讀書目：賞識(shí)你的同學(xué)、教育聰慧從哪里來、有效教學(xué)-學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策、優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)。 3、每月必讀：學(xué)校數(shù)學(xué)老師、讀者、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。 “留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?！币粋€(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師，同時(shí)

11、也應(yīng)留意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍，正如聞名特級(jí)老師張興華老師所言，“一個(gè)數(shù)學(xué)老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的進(jìn)展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空?！案褂性姇鴼庾匀A”。讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼出機(jī)敏睿智的光芒，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 2022年關(guān)于老師個(gè)人讀書計(jì)劃范文精選 每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)呼喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此老師需要成為同學(xué)讀書的楷模。為了加強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí)，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校讀

12、書工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書計(jì)劃如下： 一、讀書活動(dòng)目標(biāo)： 1培育多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱忱。 2努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)聰慧,推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 3通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 二、讀書口號(hào)：讓閱讀伴我一生。 三、開展讀書活動(dòng)的主要措施： 1積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 我盼望通過自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研技能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題技能，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。 2主動(dòng)與同事溝通，爭(zhēng)論讀書體會(huì)心得。 3每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。 4充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 5堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。 四、書目選擇： 上心做老師用故事說話老師必備的老師素養(yǎng)激活同學(xué)思維的十大策略成長(zhǎng)也可