中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文三篇_第1頁(yè)
中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文三篇_第2頁(yè)
中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文三篇_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁(yè)中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文三篇中學(xué)化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文【篇一】 適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的需要,仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,全面培育同學(xué)的潛力,更好地為教學(xué)一線老師做好服務(wù),本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃: 一、政治思想方面 加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高自身理論素養(yǎng)。樹立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。一方面著重自身的理論素養(yǎng)的提高,另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己的實(shí)際操作潛力,著重自己提高自身運(yùn)用和修理各種儀器的水平,使試驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。 二、實(shí)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作作為試驗(yàn)員,首先督促老師作演示試驗(yàn),其次依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科老師的要求,實(shí)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備

2、工作。同學(xué)試驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)試驗(yàn)儀器做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。 三、協(xié)作任課老師做好同學(xué)分組試驗(yàn) 結(jié)合本校的實(shí)際狀況與各任課老師,合理安排好同學(xué)分組試驗(yàn)。制訂試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,明確各 此處隱蔽2429個(gè)字水平和專業(yè)知識(shí)水平,開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。 在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能去思索設(shè)計(jì)。 3.做好調(diào)查討論,真正了解同學(xué)的實(shí)際狀況。要仔細(xì)討論學(xué)法,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同

3、類同學(xué)的教學(xué)要求,著重提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。在教學(xué)中,努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用,提高教學(xué)效率。提倡向課堂要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn)磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。 4.著重知識(shí)的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平??疾椋ㄟ^(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)知識(shí)得以實(shí)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在技能上得到提高。 5.加強(qiáng)試驗(yàn)討論,重視試驗(yàn)教學(xué),著重老師試驗(yàn)基本功培訓(xùn),提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式,增加同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì),培育同學(xué)實(shí)踐技能。 6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體能量,在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 三、教學(xué)設(shè)想與措施 基于一般班和重點(diǎn)班的區(qū)分,所以要區(qū)分對(duì)待。 重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織爭(zhēng)論,自己歸納、總結(jié)。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作。 對(duì)一般班的同學(xué),發(fā)揮老師的.主導(dǎo)作用,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論