人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀課件第14課明朝的統(tǒng)治-2

1、人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治背景：時(shí)間：人物：都城：一、明朝的建立元朝末年，政治十分腐敗，各級(jí)官吏竭力搜刮民財(cái)，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生。朱元璋（明太祖）1368年應(yīng)天府（今江蘇南京）1.明朝建立背景：一、明朝的建立元朝末年，政治十分腐敗，各級(jí)官吏竭力搜刮 1368年秋，明軍攻占元大都，結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。2.元朝滅亡 1368年秋，明軍攻占元大都，結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。2.相關(guān)史事： 朱元璋出身貧苦，17歲時(shí)父母雙亡，他被迫到寺院里當(dāng)了和尚，不久以行童游食于淮西一帶。后來(lái)他參加了反元起義軍，由于英勇善戰(zhàn)和足智多謀，被推為領(lǐng)袖

2、。他采取“高筑墻，廣積糧，緩稱(chēng)王”的策略，逐步發(fā)展壯大，最終統(tǒng)一全國(guó)。朱元璋像相關(guān)史事： 朱元璋出身貧苦，17歲時(shí)父母雙亡，他被迫到狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路明朝形勢(shì)圖（1433年）小琉球：今臺(tái)灣。奴兒干都司：管轄范圍包括今黑龍江、烏蘇里江、松花江流域等地和庫(kù)頁(yè)島，治所在今黑龍江下游右岸的特林。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) （1）在地方，朱元璋取消行中書(shū)省，設(shè)立“三司”。朱元璋分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。1.強(qiáng)化皇權(quán)的措施：二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) （1）在地方，朱元璋取消行中書(shū)省， （2）在中央，朱元璋廢除丞相制度和中書(shū)省，提升六部職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。將大都督府分為五軍都督府以分散兵權(quán)，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)

4、和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。 （3）朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖成立東廠，“廠衛(wèi)”機(jī)構(gòu)成為皇帝的耳目和爪牙。 （2）在中央，朱元璋廢除丞相制度和中書(shū)省，提升六部職 地方和中央的各個(gè)部門(mén)，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專(zhuān)制大為加強(qiáng)。2.意義： 地方和中央的各個(gè)部門(mén)，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 皇權(quán)的加強(qiáng)，在一定時(shí)期、一定程度上鞏固了明王朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面，加強(qiáng)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，但也給明朝的統(tǒng)治埋下了隱患。明朝是君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化的一個(gè)時(shí)期，而君主專(zhuān)制的強(qiáng)化又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。如何評(píng)價(jià)明太祖加強(qiáng)皇權(quán)的舉動(dòng)？思考探究：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

6、成才路三、科舉考試的變化1.內(nèi)容： 明朝提倡尊孔崇儒。明朝考試的題目必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”；考生對(duì)題目的解釋?zhuān)仨氁灾祆涞乃臅?shū)集注為標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)自己隨意發(fā)揮。三、科舉考試的變化1.內(nèi)容： 明朝提倡尊孔崇儒。明朝考2.文體： 答卷由八個(gè)部分組成，其中后四個(gè)部分為主體，每部分要有兩股對(duì)仗的文字，因此稱(chēng)為“八股文”。2.文體： 答卷由八個(gè)部分組成，其中后四個(gè)部分為主體，3.局限性： 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮思想。應(yīng)試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書(shū)”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。3.局限性： 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)： 明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉

7、米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)： 明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯 北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市。有名的商幫有山西的晉商和安徽的徽商。商業(yè)：手工業(yè)： 蘇州是明代的絲織業(yè)中心，景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心。 北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

8、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路朱元璋1368年稱(chēng)帝建立明朝強(qiáng)化皇權(quán)取消行中書(shū)省，設(shè)立“三司”分封諸子，監(jiān)控地方廢除丞相制度和中書(shū)省提升六部職權(quán)，直接向皇帝負(fù)責(zé)分散兵權(quán)設(shè)立“廠衛(wèi)”機(jī)構(gòu)監(jiān)視官民科舉考試變化考題來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”“八股文”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)：引進(jìn)美洲農(nóng)作物手工業(yè)：蘇州為絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)為制瓷中心商業(yè)：全國(guó)性商貿(mào)城市有北京和南京，商幫有晉商和徽商課堂小結(jié)地方中央狀

9、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.（江蘇泰州）如圖是某朝代政府的改制圖，據(jù) 此判斷該朝代是（ ）。A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.明朝D隨堂練習(xí)1.（江蘇泰州）如圖是某朝代政府的改制圖，據(jù)A.秦朝 2.（2018湖南邵陽(yáng)中考）將分封制、 郡縣制、廠衛(wèi)制、科舉制等中國(guó) 古代政治制度按產(chǎn)生的時(shí)間先后順序排 列，正確的是（ ） A. B. C. D. A2.（2018湖南邵陽(yáng)中考）將分封制、A七年級(jí)歷史下全冊(cè)思維導(dǎo)圖便于理解記憶七年級(jí)歷史下全冊(cè)思維導(dǎo)圖人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下優(yōu)秀PPT課件第14課-明朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)歷史下