職業(yè)教育中心學校2022年教學工作計劃

1、職業(yè)教育中心學校2022年教學工作計劃一、指導思想貫徹落實關于職業(yè)教育的文件精神，提升學校教學管理 水平，強化職業(yè)教育教學研究，推進職教課程改革，提高教 師教學水平，全面提升我校中等職教教學質量。二、工作要點1、狠抓教學管理，提升管理水平。進一步貫徹落實職業(yè)院校基本工作規(guī)范加強教學計 劃、教學過程、教學研究、教師業(yè)務等方面的管理；組織研 究并落實教育主管部門頒發(fā)的中等職業(yè)學校學生實習管理 方法，切實加強在外實習學生的管理工作，提高學生實習 質量，維護學生合法權益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。 全面提升我校職業(yè)教育管理水平。2、推進課程改革，改革課堂教學。組織全校廣大教師研究“低重心、高效激情

2、課堂”改革， 領會課改精神，加強教師培訓，營造課改氣氛，選擇重點和 特色專業(yè)實施課改試點，形成并總結經(jīng)驗，為全面、深入推 進全校職教課程改革提供示范或參考；進一步推進課堂教學 改革，更新教師觀念，改變教學行為，優(yōu)化教學過程，有效 提高課堂教學效益。3、抓實教研科研，促進教師開展。發(fā)揮教科研相關科室的作用，進一步增強全校教師的教 科研意識和氣氛，切實開展教學研究和課題研究，通過教科 研活動的開展，提高課堂教學效益，提升教師水平，促進教 師專業(yè)化開展。4、豐富學生活動，促進能力培養(yǎng)。組織開展學生技能競賽，促進學生職業(yè)技能的提高；開 展養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、企業(yè)（行業(yè)）文化教 育等活動，

3、強化學生行為習慣的養(yǎng)成，增強學生敬業(yè)愛崗意 識；開展多種課外興趣小組活動（或開設相關選修課），豐富 學生業(yè)余生活，陶冶學生情操，促進學生個性開展；組織各 類社會實踐活動，培養(yǎng)學生實踐能力和社會能力，增強學生 社會責任感。通過豐富多彩、形式多樣的活動，努力促進學 生全面能力的開展。5、充分認識新冠疫情的嚴峻性和復雜性，高度重視防 控工作，做好疫情防控期間線上教學預案，保證線上教學和 線下教學隨時切換，不因疫情影響教育教學工作，確保“停 課不停教，不停學”。三、主要措施1、組織教學督查。學校將定期或不定期地組織教務、 教研、督導、政教等相關科室開展教學督導和檢查工作，了 解全校各系部、各科室貫徹各

4、項措施的執(zhí)行情況，并將在一 定范圍內(nèi)通報，提出整改建議。2、做好外出實習學生情況的跟蹤調查，并落實學生外 出實習管理責任。按照中等職業(yè)學校學生實習管理方法 要求，加強在外實習學生的管理工作。本學期首先做好全校 所有的在外實習學生情況的跟蹤調查，按人頭填寫跟蹤情況 登記表，落實學生外出實習管理責任，安排相關教師定期到 學生實習單位了解學生實習情況，提高學生實習質量，維護 學生合法權益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。3、各學科圍繞“低重心、高效、激情”三個關鍵詞， 針對初步形成的課改模式開展教學實驗和提煉，探索出一套 基本成型的教學模式，領導小組結合信息化教學摸索修改考 核制度，對于該教學模式的效

5、果進行分檔賦分，計入考核； 并組織各系部開展課題研究，爭取市級課題立項。4、組織教學公開課、優(yōu)秀課評比，開展推門聽課活動， 并組織人員進行打分，在年終考核中占一定比例。學期末組 織職教論文評選，優(yōu)秀論文送參評；同時以系部為單位將抓 好集體備課。5、組織職教課題研究及相關培訓。本學年將組織各校 教科研管理人員和局部骨干教師參加課題研究的培訓；同時 組織教師申報級職教教研課題，并做好課題申報和審批工作, 鼓勵教師結合教學實踐開展微型課題研究，以研究促進職教 教學改革、以研究促進教師專業(yè)化開展。6、加強資源庫建設。積極利用好信息化教學手段，提 高學生的研究興趣和研究效率，降低教學難度，充分利用網(wǎng) 絡

6、教學平臺，積極開展資源庫建設，為教師提供豐富的教學 資源，提高課堂教學質量。四、課程設置與要求中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成局部，其課程 設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類。公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝 術課等。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價 值觀，提 高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化 素養(yǎng)，為專業(yè)知識的研究和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足 學生職業(yè)生涯開展的需要，促進終身研究。課程設置和教學 應與培養(yǎng)目標相適應，注重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生 活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。德育、語文、數(shù)學、外語（英語等）、計算機應用基礎、 體育與健康、藝

7、術（或音樂、美術）課為必修課，學生應到達 國家規(guī)定的基本要求。專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識 和比擬熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應職 業(yè)變化的能力。應當按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，采 用基礎平臺加專門化方向的課程結構，設置專業(yè)技能課程。 課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性 和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結合。實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生 良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合 職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學結合、校企合作、頂 崗實習。學校和實習單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學 計劃的安排，共

8、同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展 專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，并保證學生頂崗實習的崗位與其 所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學實習和實訓, 特別是生產(chǎn)性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè) 實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課 程的一體化教學。五、教學計劃的時間安排每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假 期12周。周學時一般為28 o頂崗實習一般按每周30小時（1 小時折1學時）安排。三年總學時數(shù)約為3000-3300o公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，累計總學 時約為一學年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī) 定的范圍內(nèi)適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共 基礎課程的必修內(nèi)容和學時。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中頂崗 實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得 少于2年。要認真落實中