初中語(yǔ)文：課內(nèi)外對(duì)比閱讀VIP

1、一、2021 黃岡閱讀下面文言文選段，完成2024題。（14分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之， 必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān) 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以 山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之 *至，天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自孟子譯注）【乙】高祖曰：“列侯諸將無(wú)敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高 起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，

2、所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能， 有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖日： “公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外,吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫 百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此 三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒 也。”（節(jié)選自史記高祖本紀(jì)）【注子房：即張良，表字子房。饋餉：糧餉。20.解釋以下加點(diǎn)字。（4分）委而去之親戚畔之 鎮(zhèn)國(guó)家連百萬(wàn)之軍 【答案】（4分）放棄 同“叛”，背叛 安定（使安定） 聯(lián)合或統(tǒng)率（每題 1分）【解析】此題考查對(duì)

3、文言詞語(yǔ)的解釋。課內(nèi)的要牢記文下注釋，課外的可以聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過(guò)的 字詞來(lái)回答。（1）“委”，牢記課下注釋。（2） “畔。注意是通假字，先明確和哪個(gè)字通假, 再解釋。（3） “鎮(zhèn)”后面跟著名詞，應(yīng)該翻譯為動(dòng)詞，而且是使動(dòng)用法。（4） “連”可結(jié)合后 面的賓語(yǔ)“百萬(wàn)之軍”，當(dāng)然是“率領(lǐng)（統(tǒng)率）軍隊(duì)” 了。21.以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)的“之”意義和用法不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A.三里之城B.夫環(huán)而攻之 C.域民不以封疆之界D.連百萬(wàn)之軍 【答案】（2分）B【解析】此題考查對(duì)虛詞意義和用法的辨析。B中的“之”是代詞，其他都是結(jié)構(gòu)助詞，“的” 的意思。22,用給文中劃波浪線句子斷句，斷兩處。（2分）列侯諸將無(wú)

4、敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？【答案】（2分）列侯諸將無(wú)敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？（每劃對(duì)一處得1分） 【解析】此題考查對(duì)文言語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。劃分的時(shí)候，應(yīng)該以詞語(yǔ)的意義為單位，表達(dá)一 個(gè)意義的詞語(yǔ)就不能被劃分開(kāi)。題目中還作出了提示，“斷兩處”。“觀其出”是一個(gè)動(dòng)賓搭 配，因此第一處劃在“今者妾觀其出”?！吧钜邮菍?duì)“志念”的陳述，所以“志念深矣”是 一個(gè)意義單位，這樣就能斷開(kāi)了。.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分）多助之至，天下順之。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！敬鸢浮浚?分）幫助他的人躲到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?。（得分點(diǎn)：至、順）在營(yíng)帳中出謀劃策，在千里之外決定最后的勝負(fù)。

5、（得分點(diǎn)：運(yùn)籌策、決勝）【解析】此題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯的時(shí)候盡量直譯，每個(gè)字詞都能有對(duì)應(yīng)的解釋，適 當(dāng)增刪調(diào)換，使句子通暢。中注意關(guān)鍵詞的解釋：“至。極點(diǎn)；“順。歸順。中關(guān) 鍵詞“運(yùn)籌策”，出謀劃策；“決勝”，決定最后的勝負(fù)。.仔細(xì)閱讀【甲】【乙】?jī)晌亩?，完成下面填空。?分）根據(jù)【乙】文，我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的原因是能同部屬提供利益和 ;我們也可以用【甲】文原句“”這一重要論斷揭示 劉邦得天下和項(xiàng)羽失天下的根本原因。KZK）D【答案】（1分）善于用人之長(zhǎng)（善于用人）（1分）得道者多助，失道者寡助【解析】此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。第空，結(jié)合乙文“此三者，皆人杰也，吾能用之” 可以

6、概括出來(lái)。第空要求找甲文中的原句來(lái)分析劉邦得天下和項(xiàng)羽失天下的根本原因，看 選文可知，幫助劉邦的人多，幫助項(xiàng)羽的人少，自然是名句“得道者多助，失道者寡助二【參考譯文】【乙】高祖在洛陽(yáng)南宮設(shè)酒宴。高祖說(shuō)：“各位列侯諸將，不要對(duì)我隱瞞，都要說(shuō)真言舌。 我所以能得到天下是什么原因？項(xiàng)氏之所以失去天下，又是什么原因？”高起、王陵回答說(shuō): “陛下派人攻城略地，攻下的地方就封給他們，和天下同享其利。項(xiàng)羽妒賢嫉能，對(duì)有功的 人進(jìn)行傷害，對(duì)賢能的人隨便懷疑，戰(zhàn)勝了不給人論功行賞，奪得土地不給人好處，這是他 失去天下的原因?！备咦嬲f(shuō)：“你出號(hào)只知其一，不知其二。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，我 不如子房。平定國(guó)家

7、，安撫百姓，供應(yīng)糧食，不斷絕運(yùn)糧通道，我不如蕭何。率領(lǐng)百萬(wàn)大軍， 戰(zhàn)必勝，攻必取，我不如韓信。這三個(gè)人，都是人中豪杰，我能重用他們，這就是我取得天 下的原因。工真羽有一個(gè)范增而不能重用，這就是他被我擒獲的原因?！倍?、2021 張家界閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成下面小題。甲得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之， 必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān) 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固國(guó)不以 山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之

8、；多助之 至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自孟子三章）乙孟子日：桀、紂之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其 民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿*施爾也。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走蚌也。”（選自孟子論得天下）注釋：桀、紂：夏桀、商紂，古代的暴君。與：為、替的意思。爾也：而已。始（kudng）： 原野。9.解釋以下加點(diǎn)詞在句中的含義。（1）委而去之（ ）（2）域民不以封疆之界（）（3）所惡勿施爾 也（）【答案】（1）丟棄（放棄）（2）限制（使人民定居下來(lái)）（3）厭惡（討厭）【解析】此題考查對(duì)

9、文言詞語(yǔ)的理解。句意：守城一方還是棄城而逃。委，丟棄（放 棄）。句意：使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界。域，名詞作動(dòng)詞, 限制（使人民定居下來(lái)）。句意：他們所厭惡的，不強(qiáng)加給他們。惡，厭惡（討厭）。.填空并翻譯。（1）甲文認(rèn)為“以天下之所順，攻親戚之所畔”的結(jié)果是怎樣的？將這個(gè)句子填在下面并 翻譯。句子：，翻譯 O（2）民之歸仁也，猶水之就下，獸之走蚌也。翻譯：O【答案】（1）句子：故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。翻譯：所以施行仁政的君主不戰(zhàn)那么已, 戰(zhàn)就一定能勝利。（2）翻譯：百姓歸附仁政，猶如水就地勢(shì)往下流，野獸在原野奔跑?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解篩選和翻譯句子?！耙蕴煜?/p>

10、之所順，攻親戚之所畔” 是說(shuō)憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王。就此得出結(jié)果“故君 子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”，重點(diǎn)詞語(yǔ)：故，所以；君子，能施行仁政的君主；必，一定。句 的關(guān)鍵詞：歸，歸附；仁，仁政；猶，像。.結(jié)合甲、乙兩文判斷，以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲、乙兩文中的“道意思是一樣的，都解釋為“道理”。B.甲、乙兩文都采用了總分總的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次清楚。C.甲文強(qiáng)調(diào)“人和”，乙文強(qiáng)調(diào)“民心”，都表達(dá)了孟子的仁政思想。D.甲、乙兩文都運(yùn)用了比喻論證、比照論證的方法展開(kāi)論述，論證有力?！敬鸢浮緾【解析】A.錯(cuò)誤，甲文的“道”指施行仁政；乙文的“道”的指統(tǒng)治者得天下的方

11、法、 途徑;B.錯(cuò)誤，甲文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，先提出中心論點(diǎn)“天時(shí)不如地利，土也利不如人和”； 然后再逐層論證，最后得出論斷“得道者多助，失道者寡助”，乙文不是總分總的結(jié)構(gòu)，由 孟子的話，引出下文的論述；D.錯(cuò)誤，甲文沒(méi)有運(yùn)用比喻論證；乙文沒(méi)有運(yùn)用比照論證；故 選Co【參考譯文】【乙】孟子說(shuō)：“桀和紂之所以失去天下，是因?yàn)槭チ死习傩盏闹С?；之所以失去?百姓的支持，是因?yàn)槭チ嗣裥?。獲得天下有方法：得到人民，就能得到天下；得到人民的 方法：獲得民心。就能得到人民；獲得民心也有方法；他們所想要的，就替他們聚集起來(lái),他們所厭惡的，不強(qiáng)加給他們。如此而已。老百姓歸附仁政，就像水往低處流，在原野奔跑

12、。三、2021 懷化（16分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書(shū)，自以為大有 所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自資治通鑒）【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是 指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以

13、錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家于舅家見(jiàn)之十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí) 之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，日：“泯然眾人矣?！保ㄟx自王文公文集）注：金溪：地名，今在江西金溪。隸：屬于。收：取，團(tuán)結(jié)。文：文采。理: 道理。稍稍：漸漸。賓客：把當(dāng)作賓客。扳：通“攀二牽，弓環(huán)謁：四 處拜訪。明道：宋仁宗趙禎年號(hào)（1032 - 1033年）。民然：消失，指原有的特點(diǎn)完全 消失了。（1）以下各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.A.大兄何見(jiàn)事之晚乎B.不以物喜，不以己悲C.其文理皆有可觀者D.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 *A.大兄何見(jiàn)事之晚

14、乎A.大兄何見(jiàn)事之晚乎B.不以物喜，不以己悲C.其文理皆有可觀者D.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 *忽啼求之或以錢幣乞之其真無(wú)馬邪但少閑人如吾兩人者耳【答案】D【解析】此題考查文言詞語(yǔ)一詞多義的辨析能力。A.用于主謂之間，取消句 子獨(dú)立性/代詞，指代他所要的這些東西（紙、墨、筆、硯等）。B.連詞，因?yàn)?動(dòng)詞，用。 C代詞，代指這首詩(shī)/副詞，表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣。D.只，只是/只，只是。（2）用“/”給文中畫(huà)線句子斷句（限兩處）。從先人還家于舅家見(jiàn)之十二三矣?！敬鸢浮繌南热诉€家/于舅家見(jiàn)之/十二三矣?！窘馕觥看祟}考查斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基 礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加

15、以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、 常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。句意為：我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見(jiàn)到了方 仲永，（他）已經(jīng)十二三歲了。故斷句為：從先人還家/于舅家見(jiàn)之/十二三矣。（3）解釋以下句中加點(diǎn)的詞。及魯肅過(guò)沼陽(yáng)卿今者才略 父異焉自是指物作詩(shī)立就 【答案】到，等到；才干和謀略；對(duì)感到驚訝；完成?！窘馕觥看祟}考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。句意為：父親對(duì)此（感到）很驚訝。異: 形容詞意動(dòng)用法，對(duì)感到驚訝。句意為：從此，指定物品（讓他）作詩(shī)，（他能） 立即完成。就：完成。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞?！敬鸢浮磕阏f(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我

16、事務(wù)多呢？讓（他）寫詩(shī)，（他寫的詩(shī)）不能與 從前的名聲相稱?！窘馕觥看祟}考查翻譯語(yǔ)句的能力。重點(diǎn)詞：言，說(shuō)。孰，誰(shuí)。重點(diǎn)詞：令，讓。稱，相稱。聞，名聲。（5）呂蒙和方仲永的故事引人深思，請(qǐng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談你受到的啟發(fā)。例如：呂蒙后天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才略進(jìn)步驚人；仲永聰明過(guò)人，卻因“不使學(xué)”而“泯然眾 人”，可見(jiàn)不管先天的稟賦如何，后天的學(xué)習(xí)和教育才是最重要的。就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)，如 果不認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，再聰明的人也很難得到好成績(jī)。我要從現(xiàn)在做起， 努力、勤奮地學(xué)習(xí)，必能出成果。【解析】此題考查感悟啟示的能力。結(jié)合甲文內(nèi)容，圍繞著“人應(yīng)當(dāng)好學(xué)，只要肯學(xué)習(xí) 就會(huì)有進(jìn)步”來(lái)闡述；結(jié)合乙文內(nèi)容，圍繞著“后天的學(xué)習(xí)和教育才是最重要的”來(lái)闡 述；然后結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，言之有理即可?！緟⒖甲g文】金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫工具（紙、 墨、筆、硯等），（有一天）忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此（感到）很驚訝，從鄰家借 來(lái)書(shū)寫工具給他，仲永立即寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)的意思是贍 養(yǎng)父母、與同一宗族的人搞好關(guān)系，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品（讓他）作 詩(shī)，（他能）立即