一年級下學期體育全冊教案

1、一年級下學期體育全冊教案第一篇：一年級下學期體育全冊教案一年級下學期體育全冊教案學習階段：水平一學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學習內容：民間趣味活動：踢毽子學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊、隊列2、提出要求，組織學生分組游戲。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、 學習階段:水平一學習目標:積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學習內容:民間趣味活動:踢毽子學習步驟:一、快樂游戲,活躍情緒教師活動:1、組織學生集隊、隊列2、提出要求,組織學生分組游戲。學生活動

2、:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)二、自主練習,體驗踢毽教師活動:1、提出要求,組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。學生活動:1、按老師要求自我練習,在上一節(jié)課的基礎上進一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。組 織:分散練習三、穩(wěn)定身心,恢復情緒教師活動:1、組織學生進行放松練習幸福拍手歌。2、總結評價整節(jié)課。3、宣布下課。學生活動:1、積極進行放松練

3、習。2、互相交流、評價。3、師生再見。組 織:四列體操隊形學習階段:水平一學習目標:在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學習提高自己的該項技能。學習內容:踢毽子和跳短繩學習步驟:一、情景導入教師活動: 1.常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。學生活動: 1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經過老師的評價后,對自己在

4、練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數。 組 織:四列橫隊二、愉悅身心,快樂練習重 點:在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。教師活動: 1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習-目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。2.給予學生練習的目標,組織學生自行練習。3.組織學生相互間進行各種比試練習。4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動,強調游戲規(guī)則,注意安全。5.組織學生進行短繩練習。學生活動: 1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精

5、神風貌。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。三、放松練習教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。學生活動:能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。場地器材: 每人自帶毽子1個 短繩55根 田徑場一片學習階段:水平一學習目標:在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 教學重難點:游戲和練習的方法,及在練習中如何與同伴間團結幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。學習內容:障礙賽跑和跳短繩教學過程:一、情景導入教師活動: 1.常規(guī)隊列練習,體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習和原地三面轉法練習。3.對學生的練習情況給予肯

6、定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。學生活動: 1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學相互交流,共同練習體驗。2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習,知道當老師說轉時才開始轉身(知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn))。3.經過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數。組 織: 以四列橫隊完成游戲.二、 愉悅身心,快樂練習教師活動: 1.教師帶領學生進行一些準備活動。2.講解示范游戲的方法要求,組織學生游戲,并提示學生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。3.組織學生進行跳短繩練習。 學生活動: 1.認真的作好準備活

7、動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲,在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。組 織:障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型三、放松練習教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。學生活動:能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。組 織: 場地器材:短繩若干、欄架8個學習階段:水平一學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。學習內容:持輕物擲準、跳短繩學習步驟:一、自主活動、活躍情緒教師活動:1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游

8、戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。學生活動:1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發(fā)揮團隊的集體精神,團結一致充分展示的團隊面貌。2、在自由活動中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。組 織:如圖:二、合作探究、掌握技能教師活動:1.講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習。2.組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。3.進行站立式起跑和加速跑練習。4.接力比拼,看看哪組跑的追神氣。學生活動:1.認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發(fā)揚團結合作的良好作

9、風。2.積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意,并有成功的感覺。3.果敢積極進行接力比賽,發(fā)揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定,并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離) 水平一 踢毽子踢毽子是孩子們喜歡的民間體育活動?；顒幽繕?1、 初步學習用腳連續(xù)踢毽子。2、 體驗民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準備:每人一個毽

10、子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。活動過程:一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子1、學生自由嘗試用腳踢毽子。2、 學生交流:你是怎么用腳踢毽子的?3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。4、 學生嘗試連續(xù)踢。三、游戲誰踢得多 此設計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。小結本課:表揚為主師生再見水平一 踢毽 活動目標:1、 學習將毽子置于腳背、腳側部位用力向上踢,雙手接住,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力。2、 體驗玩民間游戲踢毽子的樂

11、趣。 活動準備:每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶?；顒舆^程:一、熱身運動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。二、踢毽子5、 學生自由嘗試用腳踢毽子。6、 學生交流:你是怎么用腳踢毽子的?7、 教師示范用腳踢起毽子并用雙手接住毽子。8、 學生嘗試用腳背、腳側踢起毽子并用雙手接住毽子。二、 游戲比比哪隊踢得多1、 規(guī)則:用腳踢起毽子雙手接住算一個,否則不算。2、 一個一個輪流踢。3、 合起來哪隊踢得多。 此活動又進行了試教,發(fā)現(xiàn)讓幼兒置于腳背、腳側踢毽子好像太刻意技能的傳授,游戲時輪流玩幼兒等待的時間太長了,因此對活動又進行了修改: 小結本課:表揚為主師生再見水平一 踢毽第三次活動

12、設計:讓學生在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學習,從而培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣。活動目標:1、 學習用腳的各部位踢毽子,發(fā)展學生動作的協(xié)調能力。2、 體驗玩民間游戲踢毽子的樂趣。 活動準備:人手一個毽子,一支記號筆。記錄紙若干?；顒恿鞒?熱身運動自由練習內側、外側踢毽子踢接練習游戲:比比哪隊踢的毽子多放松活動:欣賞教師踢毽子?；顒舆^程:一、熱身運動。二、玩踢毽子1、學生自由嘗試用腳踢毽子。2、學生交流3、練習用自己喜歡的方法踢毽子。4、練習踢接毽子。三、游戲:比比哪隊踢得多1、規(guī)則:用腳踢起毽子,雙手接住,算一個,否則不算。2、自己做好記錄。3、學生5人一組,踢得最多的得冠軍。四、放

13、松活動:欣賞老師踢毽子。 此環(huán)節(jié)使幼兒在活動各環(huán)節(jié)中避免突然用力導致受傷。 讓學生自由探索、練習,促進每個孩子在原有的基礎上有所提高。以游戲來增加幼兒學習踢毽子的動力。在邊欣賞邊放松運動,激發(fā)學生繼續(xù)學習踢毽子的興趣。這次活動可以說是成功的活動,孩子的興趣很高,動靜結合,收放自如。這個活動也驗證了:“不是不可能,只是暫是沒有找到方法?！弊詈筮€有一個爭議:在大班體育活動中是否一定要用競賽環(huán)節(jié),這是我們以后在活動中要研究的問題。踢毽子學習目標:積極在參加體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂。學習內容:民間趣味活動:踢毽子學習步驟:一、快樂游戲,活躍情緒教師活動:1、組織學生集隊、隊列2、

14、提出要求,組織學生分組游戲。學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作) 組 織:四路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主練習,體驗踢毽教師活動:1、提出要求,組織學生自主練習。2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。學生活動:1、按老師要求自我練習,在上一節(jié)課的基礎上進一步體驗踢毽動作。2、積極加定時、定數的踢毽比賽。3、和自己的

15、小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。組 織:分散練習三、穩(wěn)定身心,恢復情緒教師活動:1、組織學生進行放松練習幸福拍手歌。2、總結評價整節(jié)課。3、宣布下課。學生活動:1、積極進行放松練習。2、互相交流、評價。3、師生再見。組 織:四列體操隊形第二篇：四年級下冊體育全冊教案小學四年級下冊體育全冊教案第一課學習階段：水平二學習目標：在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學習和團結的精神并提高自己的投擲水平。 學習內容：壘球投擲 學習步驟：一、快樂游戲、充分活動 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、選出班級的領隊人，帶領學生進行慢跑練習（強調學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結束后，進行身體各個部分的準備活動

16、。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、檢查學生的身體和著妝情況，宣布課的內容。3、在領隊的帶領下進行慢跑練習，并積極進行準備活動。 組 織：如圖（活動各關節(jié)活動時無固定隊型）二、小組探究，熟練技能重 點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。 教師活動：1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進行練習。3、啟發(fā)學生進行想象游戲，并進行練習嘗試。4、帶領學生進行進行徒手投擲練習，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。5、組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理

17、糾正學生存在的不足。6、對學生在練習中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。 學生活動：1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。2、能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。3、積極進行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。 組 織：四列橫隊和四路縱隊三、總結回顧:大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進行積極的評價。 第二課 學習階段：水平二 學習目標：1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。 2.以通過竹竿為目標，激發(fā)學生的斗志，發(fā)揚學生團結奮斗，相互合作的優(yōu)良作風。 學習內容：跨越式跳高 學習步驟：一、自主活動

18、、活躍情緒 教師活動：1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規(guī)練習。2、小游戲（老鷹捉小雞）。3、組織學生自行進行準備活動練習。4.巡視學生的活動情況，進行適當的提示和調控。 學生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。2、在游戲活動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進行準備活動。 組 織：二、合作探究、掌握技能 教師活動：1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎上，在強調最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳，并規(guī)定每人練習的數

19、量，老師巡視觀察并指導。3、集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。4、再次練習。5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰(zhàn)，完成學習任務。 6.組織學生回收器材。 學生活動：1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。2、展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習。3、在挑戰(zhàn)練習中，為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。4、總結自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談談跳躍時的感想。 組 織：集體練習隊型如圖，分組練習（略） 場地器材：短繩28根田徑場一片 跳高架一副第三課學習階段：水平二學習目標：通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養(yǎng)學生吃苦

20、耐勞和堅忍不拔的精神。 學習內容：短繩和仰臥起坐 學習步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。2、組織學生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。 學生活動：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。 組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：激發(fā)學生練習的積極性和培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。 教師活動：1、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必須達

21、到的要求，給學生以清晰的目標。2、組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習。3、組織學生進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。 學生活動：1、細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務，鼓足干勁。2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。組 織：短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：三、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：講解立定跳遠的要求和練習數量，組織學生進行練習。 學生活動：積極刻苦完成練習，高質優(yōu)數完成任務。 組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習。 第四課 學習階段：水平二學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。 學習內容：踢毽子和跳短繩 學習步驟：

22、一、情景導入 教師活動：1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。 2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。 學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數。組 織：四列橫隊二、愉悅身心，快樂練習重 點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。 教師活動：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認

23、真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習-目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。 2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。 3.組織學生相互間進行各種比試練習。 4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。 5.組織學生進行短繩練習。 學生活動：1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。 組 織：如圖：三、放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。 學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。 組 織：略場地器材： 毽子28個 短繩28根

24、 田徑場一片 第四十四課 學習階段：水平二學習目標: 能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行上學期所學項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風 學習內容: 綜合練習 學習步驟：一、情景導入 教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。 3.老師再帶領學生活動一下身體各個關節(jié)。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。3.積極隨老師進行關節(jié)活動練習，并能知道活動的好處。

25、組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領。 教師活動：1.講解活動的各個內容和活動地點，以及活動的方法要求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調動學生練習的積極性。3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價。學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。2.在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極和同伴密切配合。3.結合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。組 織：各項活

26、動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況第五課學習階段：水平二學習目標: 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。學習內容: 各種短繩活動 學習步驟：一、情景導入 教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。 2. 老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。 2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并做到不擁擠，跑得輕松。 組 織：如圖二、合作探究、掌握技能重 點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、

27、和勇敢的精神。 教師活動：1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。 2.帶領學生打好繩結，先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。3.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學生自由組合，實行三局兩勝制。4.針對學生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學，對表現(xiàn)欠佳的同學，給予積極的鼓勵。5. 老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。 學生活動：1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。 2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，知道揮臂快速是投

28、遠的重要因素。3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。 組 織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型場地器材：短繩28根、田徑場一片第三篇：五年級下冊體育全冊教案第39課學習階段:水平三學習目標:學生能積極參加考核活動,努力爭取好成績;培養(yǎng)好學上進的精神品質。學習內容:立定跳遠(考核) 學習步驟:一、情景導入教師活動: 1.教師組講解游戲學生活動: 1.理解游戲的方法。 2.自主的游戲。3.要積極的向高水平的同學挑戰(zhàn)。 4.注意安全。二、完成考核教師活動: 1.教師組織考核前的練習。 2.講解考核的方法。 3.組織考核。學生活動: 1.積極的進行考核前的練

29、習。 2.理解考核的方法。 3.考出自己的最好水平。三、練習,掌握技能教師活動: 1.教師提出長繩的練習要求。 2.組織練習。3.組織小組間的一分鐘長繩的比賽。學生活動: 1.理解教師提出的要求。 2.進行練習。3.積極的熱情進行比賽。第40課學習階段:水平三學習目標:學生樂于參與跳繩運動的學習;發(fā)展身體協(xié)調能力。學習內容:短繩 50米x8 學習步驟:一、情景的導入教師活動: 1.教師講解小游戲4.組織游戲的比賽。 5.巡回的指導。學生活動: 1.認真的聽教師的講解,理解游戲。 2.自主、積極的參加游戲。 3.積極的進行比賽。二、熟能生巧教師活動: 1.提出要求,分發(fā)器材。 2.組織分組的練習

30、。 3.組織計時的練習。學生活動: 1.理解教師的要求。 2.自主的進行練習。3.努力的完成練習,提高自己的成績。三、艱苦的練習,提高自己教師活動: 1.講解50米x8的練習方法提出要求。 2.組織練習。3.注意同學們的生理反應。第41課學習階段:水平三學習目標:1、讓學生在快樂的傳球活動中,感受到籃球運動所帶來的樂趣。2、培養(yǎng)學生的協(xié)調能力和積極參與、團結合作的精神。學習內容:趣味傳球學習步驟:一、隊列、小游戲活動教師:1、師生問好并組織學生進行分散隊列練習。2、組織學生分散三人一組,自主創(chuàng)編傳球小游戲。3、鼓勵學生表演并交流、評價。4、組織學生分散三人一組繼續(xù)游戲。學生活動:1、分組隊列練

31、習時,做到認真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。2、分散三人一組創(chuàng)編傳球小游戲時能做到相互配合、相互協(xié)助。3、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。4、分散三人一組繼續(xù)傳球小游戲,能創(chuàng)編出更有趣味性的游戲。二、迎面?zhèn)髑蜻\動教師活動:1、組織學生三人一組迎面?zhèn)髑颉?、組織學生進行表演, 鼓勵學生自我展示。學生活動:1、積極參與迎面?zhèn)髑蚓毩暋?、認真觀看同學的表演,具有強烈自我展示欲望。三、迎面?zhèn)髑虮荣惤處熁顒?1、組織學生表演迎面?zhèn)髑虿⒃诮M長帶領下積極參與練習。2、組織學生迎面?zhèn)髑虮荣惒⒋┎灞硌? 鼓勵學生自我展示。學生活動:1、認真觀看同學的表演能在組長帶領下積極參與練習。2、積極參與比賽并為

32、同伴加油、喝彩且認真觀摩表演。四、快樂的放松教師活動:1、組織學生跳舞蹈幸福拍手歌。2、組織學生交流、評價。學生活動:1、與老師一起跳舞蹈,快樂的放松。2、積極與老師、同學交流、評價。第42課學習階段:水平三學習目標:在快速跑中完成正確的動作;培養(yǎng)學生不怕困難、勇往直前的堅強意志。學習內容:50米加速跑 截住空中球學習步驟:一、情景導入教師活動:1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令,并提示動作要領。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。 3.組織游戲。巡回指導,進行小結后繼續(xù)游戲。學生活動:1.認真的聽好講解和觀看示范。2.在教師的安排下進行游戲,熱情的投

33、入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。 3.認真的總結游戲的中存在的問題?？偨Y后繼續(xù)游戲。二、合作探究、掌握技能重 點:積極擺臂,加快步頻 。難 點:跑的自然、放松、快速。教師活動:1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。 2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領。 3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。 4.以站立式起跑進行50米跑練習。 5.進行50米的追逐跑。學生活動:1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。 2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。 4.要改正姿勢,要用正確的姿

34、勢完成練習。三、放松自我教師活動: 教師示范放松的動作,講解方法。學生活動: 在教師的組織和帶領下放松自己,讓自己盡快的恢復,以便更好的下一節(jié)課的學習。第43課 學習階段:水平三學習目標:在活動中體驗小組合作,共同完成任務。學習內容:跳短繩、踢毽子學習步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲:貼燒餅學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。二、小組合作,自主練習踢毽子教師活動:1、布置每個小組的分組練習要求。2、巡視指導,督促練習。學生活動:1、按老師布置的要求分組練習:

35、小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。2、分組比賽,比一比哪個小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對踢進行,不參加比賽的同學做裁判。組 織:自主分散,集中比賽三、小組合作,自主練習跳短繩教師活動:1、提出練習要求,組織學生分組練習。2、組織學生比賽。4、組織學生自評。學生活動:1、認真按老師布置的要求進行練習:一個單跳,一個向后跳,一個向前交叉跳,一個向后交叉跳,一個單足跳,一個雙飛,小組合理安排進行練習。2、參加比賽,爭取好成績。3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。第四篇：小學六年級下冊體育全冊教案六 年級體育（ 學年）教學設計學校： 班級： 教師： 時間：21、體育課堂常規(guī) 仰臥起坐一、教學內容

36、：體育課堂常規(guī) 仰臥起坐二、教學目標：1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。1、上課的時間、地點的安排2、體育課中運動服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多。（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結2、雙手胸前傳接球

37、運球接力一、教學內容：雙手胸前傳接球運球接力二、教學目標：1、初步學習籃球傳接球的技術，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。2、通過練習發(fā)展身體靈敏、協(xié)調素質。3、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。4、學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學難點：傳接球動作的協(xié)調連貫四、教學過程：（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要

38、求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分1、雙手胸前傳接球1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領；學生聽口令徒手練習。 3）、學生兩人一組練習動作； 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現(xiàn)錯誤較多的動作重點講解 7）、再次練習，提高動作準確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊形-散點；2、 運球接力：1）、示范講解動作要領以及游戲規(guī)則和方法。 2）、小組嘗試練習。 3）、集體聽口令練習 4）、分組比賽 5）、講評要求：提高控球能力，運球的動作正確 組織：四路縱隊（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、隊列隊形：

39、向左轉走 跳短繩一、教學內容：隊列隊形：向左轉走 跳短繩二、教學目標：1、使學生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習。初步掌握向左轉走的動作要領。2、通過跳短繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高快速跳繩的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：姿勢正確、動作整齊教學難點：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學過程:（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈 （2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、隊

40、列練習：向左轉走1、全班呈一路縱隊在老師的帶領下進行原地踏步走、齊步走、向左轉走，由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習2、指導學生分組練習3、認真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細觀察老師動作5、認真按要求練習，分組練習，每人輪流發(fā)令6、分組練習、輪流7、集體練習8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致 組織：成廣播體操隊形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。 2）、原地無繩練習。 3）、集體1分鐘練習。 4）、分小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形-散點（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結4、雙手胸前傳接球 跑

41、：高抬腿跑一、教學內容：雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑二、教學目標：1、初步學習籃球傳接球的技術，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。能做出大腿高抬、前腳掌著地的原地高抬腿跑的動作。2、通過練習發(fā)展身體靈敏、協(xié)調素質。3、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。4、學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學難點：傳接球動作的協(xié)調連貫四、教學過程：（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭

42、部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分1、雙手胸前傳接球 1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領；學生聽口令徒手練習。 3）、學生兩人一組練習動作；4 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現(xiàn)錯誤較多的動作重點講解 7）、再次練習，提高動作準確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊形-散點；2、高抬腿跑：1）、集體按口令練習原地高抬腿跑。2）、指名說一說原地高抬腿跑的要點和動作要求。3）、集體聽口令練習原地高抬腿跑，動作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地。 4）、

43、分組按教師的節(jié)奏行進間高抬腿跑練習 5）、講評要求：前腳掌著地、大腿高抬 組織：廣播體操隊形（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結5、隊列隊形：向右轉走 跳短繩一、教學內容：隊列隊形：向右轉走 跳短繩二、教學目標：1、使學生初步掌握體育活動中常用行進間隊列練習。初步掌握向左轉走的動作要領。2、通過跳短繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高快速跳繩的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：姿勢正確、動作整齊教學難點：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學過程:（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣

44、布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈 （2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、隊列練習：向右轉走1、全班呈一路縱隊在老師的帶領下進行原地踏步走、齊步走、向右轉走，由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習2、指導學生分組練習3、認真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細觀察老師動作5、認真按要求練習，分組練習，每人輪流發(fā)令6、分組練習、輪流7、集體練習8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致 組織：成廣播體操隊形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。 2）、原地無繩練習。 3）、集體1分鐘練習。 4）、分

45、小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形-散點（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課6、 立定跳遠一、教學內容：立定跳遠二、教學目標：1、使學生初步掌握少年武術操1-4節(jié)的動作要領。2、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高跳遠的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：動作流暢，協(xié)調教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學過程:（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈

46、 （2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊二、立定跳遠1）、教師示范講解動作要領。 2）、原地一擺二蹲三起跳練習。 3）、集體向前跳練習。 4）、分小組練習。 5）、兩人合作比賽跳。6）、教師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形-散點（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課7、跳過去鉆回來 跳繩一、教學內容： 跳過去鉆回來 跳繩二、教學目標：1、使學生初步掌握幾種跳、鉆的方法。2、通過跳繩練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性，提高一分鐘跳繩的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：反應快速教學難點：動

47、作流暢四、教學過程:（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈 （2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、跳過去鉆回來1、由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習2、指導學生分組練習3、認真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細觀察老師動作5、認真按要求練習，分組練習6、分組比賽要求：反應快速 組織：四路縱隊二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。 2）、原地無繩練習。 3）、集體1分鐘練習。 4）、分小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求

48、：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形-散點（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課8、2分鐘25米往返跑 投籃一、教學內容：2分鐘25米往返跑 投籃二、教學目標：1、通過練習讓學生主動參與，培養(yǎng)體育活動興趣、愛好和堅持體育活動的好習慣。2、通過情境教學，增強在奔跑中主動參與學會協(xié)調轉身和提高終身體育鍛煉的意識和能力，加深學生動作的印象。能使85%的學生能夠正確做出單手肩上投籃動作，加強籃球基本技術3、通過教學建立和諧的人際關系，尊重和關心他人，和良好的相互合作精神、個人和集體的和諧關系三、教學重點：提高學生的耐久跑能力教學難點：抬肘、伸臂、壓腕四、教學過程:（一）、準備部分1、

49、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動： （1）、關節(jié)操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、2分鐘25米往返跑1、由教師示范講解：在快速跑中快速轉身2、指導學生分組練習3、認真按要求練習，分組練習4、分組比賽要求：反應快速 組織：四路縱隊二、投籃1）、教師示范講解動作要領：抬肘、伸臂、壓腕。 2）、原地徒手練習。 3）、分小組練習。4）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課器材準備：籃球若干教后反思：本課的主題內容的選

50、擇和針對教學重點安排的教學程序是合理的。本課選擇的主題內容為“快速跑”，整堂課貫徹了“快速起動及運用”的教學思路。本課的教與學的策略是較為適當的。在快速跑與籃球教學部分，均設計了自主、探究、激勵等學習策略，較好地激發(fā)了學生的主體意識，也較好地規(guī)劃了學生的參與方式。課上，采用了直觀教學、整體與分解教學等教學方法，設計了反應、追逐球等練習手段，較為有效地促進了學生掌握8 快速起動的動作技能。讓學生帶著疑問探索“投籃”，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的意識和能力。使學生學會了學習的方法，拓寬了籃球學習的思路，促進了學生思維的遷移，為學習其它籃球技術起到舉一反三的作用。本課的教學效果較為顯著。

51、全課學生學練較為投入，也表現(xiàn)出吃苦耐勞的行為。學生通過課堂上的多種反應跑和加速跑練習，在一定程度上發(fā)展了奔跑能力；學生在籃球比賽中積極對抗、斗智斗勇，體現(xiàn)了適度的身心負荷。全課學生學習了起跑、起跑的運用等方法，基本掌握了快速起動的技能，能在比賽中運用行進間傳接球和投籃技術，并表現(xiàn)出了同伴間的友善關系及合作行為。9、各種姿勢起跑 蹲踞式起跑一、教學內容：各種姿勢起跑 蹲踞式起跑二、教學目標：1、通過各種形式的自然姿勢的起跑，使學生初步掌握各種姿勢的起跑方法，培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。2、讓85%的同學知道蹲踞式起跑的知識和動作要求、能初步做出起跑的動作

52、。了解蹲踞式起跑的每個環(huán)節(jié)及要領，能按要求進行練習。3、能積極參與學習活動，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和濃厚的興趣；能感受到運動的樂趣。三、教學重點：了解蹲踞式起跑動作，能做到聽口令快速起動。 教學難點：如何做到蹬地有力。四、教學過程:（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動： （1）、關節(jié)操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、各種姿勢起跑1、由教師示范三種姿勢：全蹲、俯臥、背向2、指導學生嘗試練習3、分組比賽要求：反應快速 組織：四路縱隊二、蹲踞式起跑1）、教師示范講解分節(jié)動作要領：第

53、一階段：各就各位姿勢，第二階段：預備姿勢，第三階段：鳴哨。2）、原地聽教師口令分階段練習。 3）、分小組練習。4）、教師巡視，糾正錯誤 5）、集體聽口令練習比賽。6）、總結：比較，與前面的三種方法比較，得出蹲踞式起跑的優(yōu)勢。9 要求：動作到位，積極練習。組織：廣播體操隊形（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課 教后反思：跑是田徑運動的基礎項目，在小學六年級體育教學與學生的體育鍛煉中，跑是畢不可少的內容。起跑，作為一個動作環(huán)節(jié)對于各種形式的跑都非常重要，特別是短距離跑，它要求學生用最短的時間，最快的速度跑完全程，起跑可使學生獲得最快的初速度。教導蹲距式起跑的要領和方法：前腳距起跑線

54、一腳的距離，后腳距前腳一腳到一腳半的距離；雙手放在起跑線后，兩手距離與肩同寬或稍寬一些；當聽到預備時，提臀，使臀部高于肩，肩超過起跑線；聽到發(fā)令聲后，兩腳用力后蹬；兩手推離地面，迅速擺臂，逐漸加大幅度。通過本節(jié)課學生對蹲踞式起跑有了一定的了解，并基本掌握動作方法，但由于蹲踞式起跑是個技術性較強的動作，在以后還需加強練習，尤其是起動后重心提得太高還有待于改進。另外在教學過程中還應加強一下幾點：第一，是對學生情況的掌握不很全面，沒有充分考慮到個體差異。蹲踞式起跑“預備”階段中，按照要求需要學生四指并攏緊貼起跑線，身體的重量落在兩手和前腳之間，這一點沒有充分考慮到弱小學生，由于手臂手指力量不夠，身體

55、的重心平穩(wěn)前移沒有按要求做到?？梢越鉀Q的方法是讓學生用拳面支撐，以減少身體對手指的壓迫，從而達到身體重心的平穩(wěn)前移。第二，是在腳的位置的選擇教學中太禁錮學生思想，束縛學生手腳了。我?guī)W生一起找腳的位置的時候，沒有充分強調有力腳放在前面，導致絕大多數學生是和我一起做，一樣右腳在前，左腳在后。第三，組織紀律有待加強。在練習過程中發(fā)現(xiàn)學生有點亂，在組織紀律上有點差，并且有的學生在練習過程中抬腿太多，導致了直腿起跑動作，這是必須要進行糾正的。10、行進間高抬腿跑 仰臥起坐一、教學內容：行進間高抬腿跑 仰臥起坐二、教學目標：1、通過練習高抬腿跑練習，發(fā)展學生身體靈敏、協(xié)調素質，提高奔跑速度。通過仰臥起坐

56、練習，發(fā)展學生的腰腹力量。2、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。3、學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：大腿高抬，前腳掌著地 教學難點：控制好頻率與步幅四、教學過程：（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：10 （1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分1、行進間高抬跑 1）、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動作，提示大腿高抬，前腳掌著地； 2）、學生根

57、據教師的擊掌速度練習。 3）、學生兩人一組練習動作； 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現(xiàn)錯誤較多的動作重點講解 7）、教師示范行進間高抬腿跑的動作要領 8）、學生練習 9）、講評，糾正錯誤，指導注意步頻和步幅的關系 要求：大腿高抬，頻率快 組織：成廣播體操隊形2、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習。 2）、1分鐘時間練習。 3）、講評要求：動作正確 組織：廣播體操隊形（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課器材準備：墊子若干11、一分鐘投籃 運球接力一、教學內容：一分鐘投籃 運球接力二、教學目標：1、通過練習讓學生主動參與，培養(yǎng)體育活動興趣、愛好和堅持

58、體育活動的好習慣。2、通過情境教學，增強在運球過程中主動參與學會協(xié)調轉身和提高終身體育鍛煉的意識和能力，加深學生動作的印象。能使85%的學生能夠正確做出單手肩上投籃動作，加強籃球基本技術練習。3、通過教學建立和諧的人際關系，尊重和關心他人，和良好的相互合作精神、個人和集體的和諧關系三、教學重點：提高學生的控球能力教學難點：抬肘、伸臂、壓腕四、教學過程:（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動： （1）、玩球要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、一分鐘投籃1、由教師示范講解動作要領

59、：抬肘、伸臂、壓腕2、指導學生分組練習3、認真按要求練習，分組練習4、巡視指導，糾正錯誤動作要求：看準籃球，投準 組織：四路縱隊二、運球接力1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。 2）、學生分小組練習。 3）、學生比賽。 4）、講評要求：動作到位，積極練習。組織：四路縱隊（三）、結束部分1、集體放松2、教師講評小結3、下課器材準備：籃球若干12、行進間高抬腿跑 跳繩一、教學內容：行進間高抬腿跑 跳繩二、教學目標：1、通過練習高抬腿跑練習，發(fā)展學生身體靈敏、協(xié)調素質，提高奔跑速度。通過仰臥起坐練習，發(fā)展學生的腰腹力量。2、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。3、學會與他人合作

60、，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：大腿高抬，前腳掌著地 教學難點：控制好頻率與步幅四、教學過程：（一）、準備部分1、課堂常規(guī)教學： （1）、體育委員整隊 （2）、師生問好、（3）、宣布本課內容與要求 （4）、安排見習生2、準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分1、行進間高抬跑12 1）、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動作，提示大腿高抬，前腳掌著地； 2）、學生根據教師的擊掌速度練習。 3）、學生兩人一組練習動作； 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出