互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員的知識體系_第1頁
互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員的知識體系_第2頁
互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員的知識體系_第3頁
互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員的知識體系_第4頁
互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員的知識體系_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員的知識體系1答：我不是學相關專業(yè)的，不是特別了解問：你有看過相關的書籍和資料么?答：沒有zso222 2問：(汗!)來面試用戶研究的有些同學非常有意思，對于用戶研究的了解，多3半是看了一些講座或者博文，腦袋一熱就來面試了，甚至還沒弄清楚一些基礎知識;甚至連可用性測試都沒有聽說過，就敢來投簡歷面試4。這些同學面試之后總要問看什么書?怎么提高?或者是在學校要補哪些課程?說實話這真是因人而異，5如果是剛參加工作的畢業(yè)生，根據(jù)不同的背景，要補的課不一樣。比如，統(tǒng)計學背景的同學定量調研基礎強，但是做用戶訪談就略差;心6理學背景的同學，定性定量調研掌握方法都不錯，但是動手能力(比如做原型)或者產(chǎn)品感都需要加強。技術背景的同學實現(xiàn)能力很強(7直接編程了)，但對于調研方法的掌握就不足了。工業(yè)設計的同學技能非常綜合，動手能力和調研方法的掌握都不錯，但是統(tǒng)計學的知識8還需要加強一下。補課只是一方面，最終要的還是要搭建合理的知識體系，談到互聯(lián)網(wǎng)用戶研究人員知識體系，包括但不9限于：基礎理論，工具使用，邏輯思維，口頭表達，報告撰寫，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)常識等。基礎理論10對于用研來說基礎理論，是如UCD的各種方法可用性測試，卡片分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論