道德評(píng)價(jià)與道德教育_第1頁(yè)
道德評(píng)價(jià)與道德教育_第2頁(yè)
道德評(píng)價(jià)與道德教育_第3頁(yè)
道德評(píng)價(jià)與道德教育_第4頁(yè)
道德評(píng)價(jià)與道德教育_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、道德評(píng)價(jià)與道德教育第1頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三本章主要內(nèi)容1、道德評(píng)價(jià)的含義、作用、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù);2、道德評(píng)價(jià)中動(dòng)機(jī)與效果的關(guān)系;3、道德教育的含義、過(guò)程、途徑、原則和方法;4、道德修養(yǎng)與道德境界的含義;第2頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三第一節(jié) 道德評(píng)價(jià)一、道德評(píng)價(jià)的含義: 在道德活動(dòng)中,人們依據(jù)一定社會(huì)的或階級(jí)的道德規(guī)范準(zhǔn)則體系,對(duì)他人或自身的道德行為和品質(zhì)做出是非善惡的價(jià)值判斷,以達(dá)到“揚(yáng)善抑惡”的目的。第3頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三二、道德評(píng)價(jià)的方式:1、社會(huì)輿論(官方評(píng)價(jià)/民間評(píng)價(jià))2、傳統(tǒng)習(xí)慣3、內(nèi)

2、心信念(自我評(píng)價(jià)良心)第4頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三三、道德評(píng)價(jià)的作用:1、道德評(píng)價(jià)是培養(yǎng)人們道德品質(zhì)的重要手段;2、道德評(píng)價(jià)是社會(huì)道德生活的調(diào)節(jié)器;3、道德評(píng)價(jià)是將道德由他律轉(zhuǎn)為自律的重要方式;4、道德評(píng)價(jià)是改造、提高社會(huì)道德氛圍的有力武器。第5頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三四、道德評(píng)價(jià)的理論前提意志自由:1、機(jī)械決定論: “人是環(huán)境的產(chǎn)物” “近朱者赤,近墨者黑”2、意志絕對(duì)自由論: 人對(duì)自己的任何行為不負(fù)責(zé)任; 人要對(duì)自己的行為負(fù)完全的責(zé)任;第6頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三 道德制裁: 按照一定社會(huì)的道德

3、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的不道德行為所作的譴責(zé)。包括社會(huì)輿論譴責(zé)或自我良心譴責(zé),通過(guò)對(duì)人們行為的道德評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 第7頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三五、道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)(一)善惡標(biāo)準(zhǔn):道德評(píng)價(jià)的一般標(biāo)準(zhǔn)。1、善惡標(biāo)準(zhǔn)具有階級(jí)性。2、善惡標(biāo)準(zhǔn)具有歷史性。3、善惡標(biāo)準(zhǔn)具有相對(duì)性。(二)歷史評(píng)價(jià)與道德評(píng)價(jià)的關(guān)系:1、歷史評(píng)價(jià)與道德評(píng)價(jià)具有不一致性。2、不應(yīng)相互取代。3、道德評(píng)價(jià)有一定的適用范圍和限度。第8頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三六、道德評(píng)價(jià)的根據(jù)(一)動(dòng)機(jī)論:認(rèn)為人的行為善惡取決于動(dòng)機(jī)是否善良而與行為效果無(wú)關(guān)。 1、康德 2、孟子(二)效果論:認(rèn)為人的

4、行 為善惡取決與效果。 功利主義代表邊沁和 密爾是效果論的著名 代表 第9頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三六、道德評(píng)價(jià)的根據(jù)(三)馬克思主義倫理學(xué)的動(dòng)機(jī)效果統(tǒng)一論:1、動(dòng)機(jī)與效果是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系: 動(dòng)機(jī)是行為的起點(diǎn),效果是行為的終點(diǎn);動(dòng)機(jī)總是指向一定的效果,轉(zhuǎn)化為效果,而效果又起著檢驗(yàn)動(dòng)機(jī)的作用。但二者不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系:第10頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三善的動(dòng)機(jī) 善的效果;惡的動(dòng)機(jī) 惡的效果;善的動(dòng)機(jī) 惡的效果;(好心辦壞事)惡的動(dòng)機(jī) 善的效果;(歪打正著)第11頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三1、動(dòng)機(jī)與效果是

5、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系;2、道德評(píng)價(jià)的總原則既看動(dòng)機(jī)又看效果;3、考察行為善惡,應(yīng)當(dāng)注重效果;因?yàn)椋?效果的善惡較之動(dòng)機(jī)的善惡,表現(xiàn)的更直接也更明顯;第12頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三 只有弄清了效果的好壞,才能進(jìn)一步去考察動(dòng)機(jī)的善惡; 檢驗(yàn)動(dòng)機(jī)善惡主要憑借行為者的行動(dòng)及其效果;第13頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三1、動(dòng)機(jī)與效果是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系;2、道德評(píng)價(jià)的總原則既看動(dòng)機(jī)又看效果;3、考察行為善惡,應(yīng)當(dāng)注重效果;4、動(dòng)機(jī)、效果都明確的情況下,對(duì)某一行為的判斷應(yīng)注意其動(dòng)機(jī),這是最為合理、公正的;第14頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分

6、,星期三注意幾點(diǎn):1、全面分析行為的全過(guò)程;2、考察行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)后果;3、處理好行為評(píng)價(jià)與人品評(píng)價(jià)的關(guān)系;第15頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三七、道德評(píng)價(jià)中的目的與手段 馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為目的與手段是辯證統(tǒng)一的關(guān)系:第一、目的決定手段;第二、手段反映目的;第三、手段影響目的;第16頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三第二節(jié) 道德教育一、道德教育的含義: 一定社會(huì)或階級(jí)為使人們接受和遵循其道德規(guī)范體系的要求,并按其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)處世做人、塑造人的品德而有計(jì)劃有組織地對(duì)人們施加系統(tǒng)的道德影響的活動(dòng)。第17頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期

7、三二、道德教育的過(guò)程1、提高道德認(rèn)識(shí);2、陶冶道德情操;3、鍛煉道德意志;4、確立道德信念;5、形成道德習(xí)慣;第18頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三三、道德教育的途徑1、家庭教育:“父母是孩子最好的老師”2、學(xué)校教育:有組織、有計(jì)劃、有步驟的 專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)3、社會(huì)教育:第19頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三四、道德教育的原則1、言傳身教、情理相融的原則;2、嚴(yán)格要求與關(guān)心信任相結(jié)合的原則;3、尊重集體與尊重個(gè)性相統(tǒng)一的原則;4、教育影響的一致性和完整性的原則;第20頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三五、道德教育的方法1、借助

8、理性的方法:以理服人2、活用情緒的方法:以情感人 3、砥礪意志的方法:以志激人4、行為示范的方法:以人教人第21頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三第三節(jié) 自我教育與道德修養(yǎng)一、道德修養(yǎng):(一)含義:人們?cè)诘赖缕焚|(zhì)和道德人格方面的自我鍛煉和自我改造以及所達(dá)到的境界。(二)方法: 1、明倫察物、學(xué)思結(jié)合 2、反躬內(nèi)求、省察克治 3、身體力行、躬性踐履 4、慎獨(dú)第22頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三二、道德境界:人們通過(guò)接受道德教育和進(jìn)行道德修養(yǎng)所達(dá)到的道德覺(jué)悟和精神情操水平。自私自利的道德境界公私兼顧的道德境界先公后私的道德境界大公無(wú)私的道德境界第23頁(yè),共25頁(yè),2022年,5月20日,20點(diǎn)4分,星期三思考題2、善惡標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)3、道德評(píng)價(jià)中動(dòng)機(jī)與效果的關(guān)系4、道德教育的含義、過(guò)程、原則、方法5、道德修養(yǎng)的含義1、道德評(píng)價(jià)的含義及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論