重點(diǎn)小學(xué)2019-2020年度小升初語(yǔ)文摸底考試試題浙教版C卷-附解析

1、重點(diǎn)小學(xué)2019-2020年度小升初語(yǔ)文摸底考試試題浙教版C卷附解析班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):保密題號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文總分得分試卷說(shuō)明：1、測(cè)試時(shí)間90分鐘,測(cè)試題總分值120分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷入一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（此題共計(jì)30分，每題5分）1、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇成語(yǔ)填空。雕梁（)膾炙（)不同（）(）繞梁美不（)筆走（)引人（）(）窠臼陽(yáng)春（)獨(dú)具（)古色（）(）共賞巧奪（)響遏（)（）生花我們可以用 來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用 來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎

2、：當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō) 而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) o2、按要求完成詩(shī)句。1、朋友分別之時(shí)間想到你詩(shī)句：2、當(dāng)你悲傷的時(shí)候想到的詩(shī)句：3、表達(dá)對(duì)父母恩情的詩(shī)句:第I頁(yè)共9頁(yè)4、表達(dá)人物志向或精神的詩(shī)句：3、以下帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“。栗子(11 sii)摩平(ma m6)含糊(hU hu)寺院(si shi)計(jì)較(ji。jiao) 養(yǎng)尊處優(yōu)(chu chu)4、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？人們常用一來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。5、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè)：2、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)3個(gè)

3、：6、選詞填空。希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫(xiě)信：“我的生活沒(méi)有 了，連狗都不如”他 爺爺接到信后，立刻帶他離開(kāi)這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的睡熟了。但這一切只不過(guò)是凡卡的美好罷了。得分評(píng)卷入二、知識(shí)積累運(yùn)用(此題共計(jì)20分，每題5分)1、修改以下語(yǔ)段，注意用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)。(提示：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ) 病共7處)。為了做一名真正的升旗手，我反復(fù)把握節(jié)奏，練唱國(guó)歌。況且，堅(jiān)持每天收看新 聞聯(lián)播前那升旗的一暮，默默記卜.國(guó)旗班叔叔升旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確有力的樣子。我還特 地找了一根相同于學(xué)校旗桿兩倍長(zhǎng)的繩子，掛在樹(shù)上進(jìn)行摸擬練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一

4、 個(gè)月以后，我終于有國(guó)旗班叔叔的“范兒” 了。2、精彩回放。(1)六年來(lái)，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)，如其中的 ，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中詩(shī)句表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了,為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)：我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了 一個(gè)成語(yǔ) o第2頁(yè)共9頁(yè)（2）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（）,一個(gè)是我的（）。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（）和同樣（）。出自（）寫(xiě)的（），表達(dá)了作者深切的愛(ài)國(guó)情懷，我還知道這樣的名句。（3）我會(huì)用學(xué)過(guò)的課文題目巧填空。時(shí)間（）而過(guò)，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出 的愛(ài)國(guó)工程師（ ）,忘不了教會(huì)我做人要獨(dú)立自主的（）,更忘不了（）,是老師教

5、育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（）。3、思考判斷。.（）“海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫(huà)本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話(huà)假設(shè)縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。.（）藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！?（） “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”點(diǎn)明了送別老朋友的地點(diǎn)、送別的時(shí)間和老朋友的去處。“西辭”是說(shuō)孟自東往西而去。.（）王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說(shuō)的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。.（） “爆竹聲中一歲除是王安石元日中的名句。意思是在鞭炮

6、聲里，一年又過(guò)去了。這里的“元日”，指農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。4、選詞填空。唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威（1）、當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)、得意忘形時(shí)，父親就會(huì)給我（）,讓我認(rèn)清自己。（2）、學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)碰到（）,但我從來(lái)不害怕，總是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。（3）、在賽場(chǎng)上，他非常有針對(duì)性和攻擊性，一上來(lái)就給了對(duì)手一個(gè)（）。（4）、他總愛(ài)跟我（），我讓他往東，他偏要往西。得分評(píng)卷入三、口語(yǔ)交際表達(dá)（此題共計(jì)10分，每題10分）1、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請(qǐng)寫(xiě)一段推薦詞。第3頁(yè)共9頁(yè)得分評(píng)卷入四、閱讀與理解（此題共計(jì)30分，每題10分）1、閱讀文言文，回答以下問(wèn)題。齊人攫金昔齊人有欲金者，清

7、旦衣冠而之市，適（到）裾（yU賣(mài)）金（金子）者之所（地方）, 因攫（搶?zhuān)┢浣鸲?。吏捕得之，?wèn)日：“人皆在焉，子攫人之金何？ ”對(duì)日：“取金之時(shí), 不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金?！?、解釋文中的加點(diǎn)字衣冠之因去之2、翻譯文中的畫(huà)線(xiàn)句子3、這篇文章挖苦了社會(huì)上什么樣的人？2、先閱讀，再回答以下問(wèn)題。選自真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后無(wú)獨(dú)有偶。17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室 走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門(mén)，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開(kāi)了。第4頁(yè)共9頁(yè)他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水 的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧

8、的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上， 愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上 后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸 會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì) 有什么樣的反響？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使 波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大局部花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石 蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳 制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一石蕊.試紙。在以后的三百多年間，這種

9、試紙一直被廣泛應(yīng)用 于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。匆匆忙（）觀賞（）敏銳（）2、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一研究問(wèn)題一解決問(wèn)題”用“”給段落分為三層。3、“無(wú)獨(dú)有偶”這是（）句，在文中起到（）作用？4、用一句話(huà)概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、這個(gè)故事告訴我們什么？3、名著閱讀。家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢(qián)買(mǎi)菜做午飯，明天就該外祖父買(mǎi) 菜和面包。輪到他買(mǎi)的那天，午飯照例要壞些，外祖母買(mǎi)的全是好肉，而他總是買(mǎi)些大腸、 肝、肺、牛肚子。茶葉和糖，各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō): “別忙，等一等！你放多少茶葉？ ”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比

10、 我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給 他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。第5頁(yè)共9頁(yè)“喝最后一杯吧？ ”在倒凈所有的茶之前，她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺，說(shuō)道：“好 吧，喝最后一杯！”連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟 干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡,而外祖母只覺(jué)得可笑?！澳闼懔税?！” 她撫慰我說(shuō)，“怎么回事啊？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十! 讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么！ ”1、以上文段選自 （國(guó)家）著名作家 的小說(shuō)。2、文段中畫(huà)線(xiàn)句子采

11、用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？3、請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。得分評(píng)卷入五、作文題（此題共計(jì)30分）1、題目：我真幸運(yùn)寫(xiě)一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感, 不可套寫(xiě)，抄襲。第6頁(yè)共9頁(yè)第7頁(yè)共9頁(yè)試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（此題共計(jì)30分，每題5分）1、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞I巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古 香、巧奪天工、不落窠臼獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝2、莫愁前路無(wú)知己、天下誰(shuí)人不識(shí)君白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸3、栗子 di su）摩平（ma mo） 含糊（hti hu）寺院（si shl）計(jì)較（jid。jido） 養(yǎng)尊處優(yōu)（chij chu）4、人們常用 高山流水來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用雅俗共賞來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗 莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)妙筆生花。（后兩個(gè)空答案不唯一）5、略6、指望、希望、期望、愿望二、知識(shí)積累運(yùn)用（此題共計(jì)20分，每題5分）1、略2、略3、1. X 2