高中歷史岳麓版必修一期中考試試卷試題

1、齊市六中20072008學年度上學期高一期中考試歷史試卷試卷分第I卷選擇題，第II卷非選擇題，共100分考試時間：90分鐘一、選擇題（2分X30=60分）1、之所以說夏朝是一個國家，最根本的原因是：A有了公共權力B有了階級C有了疆域范圍D有了貧富分化2、商朝最基本的政治制度是A封邦建國制度B商王壟斷神權C內服與外服制度D、嫡長子繼承制3、觀察下表，按照西周宗法制的規(guī)定，有資格繼承王位的是妻妾一般稱謂妻（正配）A大女兒25B三哥（16歲）妾一（側室）C二哥18歲妾二（側室）D大哥234、下列宗法制的表述，不正確的是A宗法制是把血緣紐帶同政治關系結合起來的一種制度B大宗與小宗之間既是家庭關系，也是

2、政治隸屬關系C各級貴族均享受“世卿世祿”的特權D大宗與小宗的關系是絕對的5、公元前221年，秦朝完成了中國歷史上第一次大統一，秦滅六國的順序是魏趙韓楚燕齊B.C.D.6、下列關于秦朝中央集權制度的評述，錯誤的是DA三公九卿體現了以皇權為中心的中央政府行政體制B郡縣制的推行，有利于加強中央集權C中央集權的基本特征是權力的高度集中D沿襲了分封制，有利于維護國家統一7、秦推行郡縣制有利于鞏固國家的統一，是因為這一制度A加強了中央對地方的直接管理B有效地促進了社會經濟的發(fā)展C提高了政府的行政效率D消除了地方割據勢力的形成8、西漢初年中央集權體制與秦朝相比最大的差別是：中央機構B.地方建制C.皇帝權力D

3、.獨尊儒術9、漢武帝在位時鞏固統一的活動建立中朝設置刺史實行推恩令酎金奪爵B.C.D.10、假設你是唐太宗時期的一名中書令，為挫敗突厥貴族對內地的侵擾，起草了一份關于如何出兵防御的政令，接下來你會怎樣做交唐太宗裁定B.交門下省審議C.交兵部出兵D.交內閣處理11、軍機處的設立發(fā)生在順治時期B.標志專制主義中央集權制度的確立C.是專制皇權高度發(fā)展的重要標志D.限制了皇帝的權力12、我國封建社會宰相制度確立和廢止的朝代分別是A.春秋、元朝B、戰(zhàn)國、清朝C、西漢、清朝D、秦朝、明朝13、“她雖然沒有形成一個統一的國家但她在文學、史學、科學、哲學、藝術諸方面都獨領風騷，而且還孕育了西方近代文明的一切胚

4、胎。”這句話中“她”指的是A.古中國B.古希臘C.古羅馬D.愛琴海14、假如讓你編寫古希臘文明的發(fā)展史，你應按照哪一順序克里特文明黑暗時代邁錫尼文明城邦政體A、B、C、D、15、古希臘最流行的政體類型：A、貴族制和民主制B、貴族制和君主制C、君主制和寡頭制D、君主制和僭主制16、通過改革在雅典最終確立了民主制的是A、A、梭倫B、克里期提尼17、元首制的實質是A、貴族制C、披著共和外衣的君主制18、雅典貴族制的特點不包括：C、伯利克里D、屋大維B、共和制D、人民主權與輪番而治A、與君主制并存B、實行集體領導的任期和選舉制C、為政體進一步向民主制方向演化準備了條件D、實行平等協商、少數服從多數的法

5、治原則19、思想家亞里士多德所說的“輪流統治與被統治”指的是雅典民主制的A、小國寡民B、各邦長期獨立存在C、人民主權D、輪番而治20、羅馬共和國的某平民利益受損，他可訴諸于哪一機構：A、民眾法庭B、執(zhí)政官C、平民保民官D、元老院21、不是羅馬共和制主要機構的是：A、民眾法庭B、公民大會C、元老院D、執(zhí)政官22、羅馬法已經發(fā)展到完備階段的標志：A、十二銅表法的頒布B、查士丁尼新敕的頒布C、查士丁尼民法大全的頒布D、查士丁尼法學總論的頒布23、通過1832年議會改革法案，英國在議會爭取到了更多席位的是A、金融資產階級B、新興工業(yè)資產階級C、工業(yè)無產階級D、新興地主階級24、右圖所示人物當選為美國歷

6、史上最受人尊敬和愛戴的總統，主要是因為A、美國1787年憲法B、他消除了種族歧視C、他維護聯邦統一，解放了黑人奴隸D、他是第一位遇刺身亡的美國總統25、“當代重大問題步是依靠學說和多數票所能解決的，而是要依靠鐵和血。說此話的是A、路易波拿巴B俾斯麥C、希特勒D、拿破侖波拿巴26、從社會發(fā)展的角度看，英國權利法案的頒布表明A、國王只能依法行事B、國王“統而不治”C、資本主義取代封建主義成為趨勢D、以法律為標志的國家權力取代專制王權27、1919年建立的“魏瑪共和國”是一個沒在共和主義者的共和國意思是：A、人民只享受到一點資產階級民主自由權利B、舊帝國的軍官重新回到部隊C、國會議員反對民主制，自由

7、民主制的認識沒有在多數德國人心中扎根D、沒有官方語言者參加28、明朝時期，伴隨著內閣地位的逐漸上升A閣臣開始擁有了票擬權B皇帝開始直接掌管六部C大學士開始擁有決策權D丞相制度最終徹底廢除29、權利法案K1787年憲法、法國1791年憲法的相似點是：A都體現了三權分立原則規(guī)定B都限制了王權C都體現了民主原則D、都體現了聯邦制原則30、下列文獻中，通過相似政體的文獻是權利法案法蘭西第三共和國憲法法國1791年憲法德意志帝國憲法A、B、C、D、二、材料題（40分）31、閱讀下列材料，并回答問題：（8分）材料一：武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于陳

8、，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰魯，封召公爽于燕，封弟叔于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。材料二：天子適諸侯，曰巡狩。巡狩者，巡其所狩也。諸侯朝于天子，曰述職。述職者，述所職也。無非事者一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。材料三：周公對成王說：“你得用心考察眾諸侯誰納貢，誰不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮謾王朝，等于不貢?！辈牧纤模河耐鯙榉榛鸫蠊?，有寇至舉熄火，諸侯至材料五：平正之時，周室友衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。（1）據材料說明在周初能夠取得“封侯”地位的主要是哪些人？這些受封諸侯對周王有哪些

9、義務？（6分）（2）材料五中“周室衰微政由方伯”說明了什么？（2分）32、閱讀材料回答問題：一個雅典公民的故事：（10分）（1）、帕羅耶是雅典郊區(qū)的農民,今年30歲,是家中的男主人。今天他要去雅典參加公民大會,雖然影響干農活,可是帕羅耶還是愿意去。（2分）問:帕羅耶為什么愿意去？（2）帕羅耶和妻子來到會場門口，會場門口的執(zhí)勤人員沖著他喊道：“喂！你的妻子不能進入會場！問:帕羅椰的妻子為什么不能進入會場？（2分）（3）、這天會議的第一個議程是投票選出民主妨礙者。帕羅耶有權投票，但他不識字，只好請旁邊一個貴族代寫，寫了誰也不知道。最后帕羅耶聽到大會宣布：貴族李維被放逐。問:這項議程屬于雅典民主政治

10、的什么內容？你如何評價它？（4分）（4）、會議結束后，帕羅耶很幸運地成為民眾法庭審判員中的一名。這次他審判的對象是蘇格拉底。問:帕羅椰為什么可以審判蘇格拉底？（2分）33、閱讀材料回答問題：材料：英國首相布萊爾追隨美國出兵伊拉克。（8分）（1）內閣成員大體上是贊同還是反對？為什么？（3分）（2）女王伊麗莎白二世如果反對，布萊爾會不會因此而撤兵？為什么？（3分）（3）議會中大多數極力反對，結果又會如何？（2分）34、閱讀下列材料,并回答問題:（7分）材料一:材料二：對于一切人都同樣嚴格的公平對待而不論他的社會地位，宗教信仰、政治信仰。彼得森杰斐遜作品選（1）1787年憲法體現了哪些原則？（3分）

11、（2）該政府機構體現了一種什么樣的權力分配原則？（1分）（3）杰斐遜的言論在1787年憲法中是否得到體現？舉例說明。（3分）35、看圖示回答（7分）（1）法國大革命爆發(fā)于1789年，君主立憲派掌權，制憲會議頒布的體現了人權與法治的原則。倡導的自由、平等、博愛三大思想為歐洲國家所倡導（2）法國大革命歷經曲折，圖中A為B為C為D為（以上為政權）。（3）法國共和政體最終確立是（3）法國共和政體最終確立是答題、卡C、D）總分、選擇題：、選擇題：60分得分：選題123456789101112131415選項選題161718192020222324252627282930選項二、材料題（40分）（1）（6

12、分）（2）2分32、得分：（1）（2分）（2）（2分）3）（4分）4）（2分）33、得分：（1）（3分）2）（3分）3）（2分）34、得分：（1）（3分）2）（1分）3）（3分）35、得分：（1）得分：（2）（4分）得分ABCD（3）（1分）得分2007-2008學年度上學期期中考試高一歷史參考答案一、選擇題：60分選題123456789101112131415選項ACBDCDABDBCDBBA選題161718192021222324252627282930選項BCADCACBCBDCACB二、材料題31、（1）王族、功臣和先代貴族。服從周王命令，向周王貢獻財物，派兵隨周王作戰(zhàn)。6分（2）周王

13、室已經衰微，天子對諸侯國的支配權已轉移“方伯”即諸侯之長）手中。（分封封制崩潰）2分32、（1）因為雅典民主政治生活有津貼制度保證。（2分）（2）女人、兒童、外邦人、奴隸不是雅典公民，無權參加公民大會。（婦女無公民權）（2分）（3）陶片放逐法。（2分）它驅逐了反對民主政治的敵人，保證民主政治的順利進行；但容易被人利用，成為人們爭權奪利、相互傾軋的工具。）（4分）（4）因為根據雅典民主政治的要求，任何一個雅典公民都可以通過抽簽的方式擔任民主機構中的公職人員。）（2分）33、（1）贊同。因為內閣成員對政府事務集體負責并與首相在政治上共進退。（3分）（2）不會。因為首相掌握行政大權，不對國王負責。（3分）（3）議會可能通過對政府的不信任案，要求內閣下臺，內閣要么下臺，要么宣布解散議會，重