大班語言活動-小壁虎借尾巴-

1、大班語言活動_小壁虎借尾巴_大班語言活動_小壁虎借尾巴_大班語言活動_小壁虎借尾巴_幼兒園教育活動教課方案活動名稱：語言活動活動內(nèi)容：小壁虎借尾巴設(shè)計妄圖：活動目標(biāo)：幼兒理解故事內(nèi)容，知道不一樣動物的尾巴都有著不一樣的作用。激勵幼兒學(xué)講故事試一試角色扮演，使幼兒感覺故事的樂趣?；顒又仉y點：重點：理解故事內(nèi)容，知道不一樣動物的尾巴都有著不一樣的作用。難點：能表達(dá)故事內(nèi)容，試一試角色扮演?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，動物頭飾活動過程：一、猜謎語引出教師課前發(fā)言，引起幼兒興趣。我們一起來猜謎語，看看誰能猜出來。有一只小壁虎，它的尾巴沒有了，它的尾巴為什么會沒有了呢？我們一起來看一看。二、幼兒邊看圖片邊聽故

2、事，理解故事內(nèi)容。教師表達(dá)故事，從開頭講到“沒有尾巴多難看呀。”提問：小壁虎沒了尾巴很難看，它該怎么辦呢？教師過渡語：“剛剛小朋友幫它想了很多種方法，我們一起來聽聽看，小壁虎是怎么做的?！苯處熯B續(xù)表達(dá)故事，從“小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？”到燕子說：“不能夠啊，我要用尾巴掌握方向呢！”提問：（1）小壁虎都向哪些小動物借了尾巴？（2）它們把尾巴借給小壁虎了嗎？為什么不借給它呢？教師小結(jié)：不一樣小動物的尾巴作用都是不一樣樣的，而且它們都不能夠沒有尾巴，所以都沒有把尾巴借給小壁虎。教師過渡語：“（1）小壁虎借不到尾巴，心里很傷心，你會怎樣來幫助小壁虎呢？（2）小朋友們都用不一樣的方式給小壁虎恩賜了

3、關(guān)愛，它很動人。我們一起來看看，在小壁虎身上會發(fā)生什么奇景呢？”教師表達(dá)故事到結(jié)尾。提問：在小壁虎身上發(fā)生了什么奇景？教師小結(jié)：小壁虎的尾巴有再生的能力。三、播放視頻完滿表達(dá)故事，和小朋友一起講故事。四、激勵幼兒學(xué)講故事，試一試表演。小朋友們你們想不想演一演這個故事？（請一個小朋友戴上小壁虎的頭飾，請四個小朋友分別扮演小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進(jìn)行表演。）活動延伸：你還知道哪些小動物的尾巴的特別作用，一起來說一說。附故事：小壁虎借尾巴有一只小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看呀。小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊

4、，他看見小魚搖著尾巴在河里游來游去，小壁虎說：“小魚姐姐，你把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不能夠啊，我要用尾巴撥水呢！”小壁虎爬呀爬，爬到大樹上，它看見老牛甩著尾巴在樹下吃草，小壁虎說：“牛伯伯，你把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不能夠啊，我要用尾巴趕蚊蠅呢！”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下，它看見燕子搖著尾巴在空中飛來飛去，小壁虎說：“燕子阿姨，你把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不能夠啊，我要用尾巴掌握方向呢！”小壁虎借不到尾巴，心里很難過，他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，快樂地叫了起來：“我長出一條新尾巴了！”內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園教育活動教課方案活動名稱：語言活動活動內(nèi)容：小壁虎借尾巴設(shè)計妄圖：活動目標(biāo)：幼兒理解故事內(nèi)容，知道不一樣動物的尾巴都有著不一樣的作用（2）激勵幼兒學(xué)講故事試一試角色扮演，使幼兒感覺故事的樂趣（3）活動準(zhǔn)備：PPT課件，動物頭飾活動過程：一、猜