三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第2課 《和計(jì)算機(jī)交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第2課 《和計(jì)算機(jī)交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第2課 《和計(jì)算機(jī)交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )_第3頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第2課 《和計(jì)算機(jī)交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )_第4頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第2課 《和計(jì)算機(jī)交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、和計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:該部分知識(shí)是人教版小學(xué)價(jià)段信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容,首先要讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成有一個(gè)初步的了解。其實(shí),社會(huì)的傳媒信息,生活的耳聞目睹,早令學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了好奇心和神秘感。但對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生,年齡較小、知識(shí)面較窄的特點(diǎn),對(duì)計(jì)算機(jī)一些專有名稱,術(shù)語(yǔ)的理解還存在一定的難度。根據(jù)這些特點(diǎn),我在講授新課時(shí),采用實(shí)物直觀教學(xué)的形式,讓學(xué)生直接感知,能較容易地理解和認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成,了解計(jì)算機(jī)各組成部件的作用。2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀實(shí)物和圖片的直觀教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。組織學(xué)生自主探究,促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。3、情感態(tài)度與價(jià)

2、值觀:拓寬知識(shí)面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn):1.啟動(dòng)計(jì)算機(jī)2.鼠標(biāo)操作3.關(guān)閉計(jì)算機(jī)教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)操作課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們,在我們班上有計(jì)算機(jī)(電腦)嗎?它不僅可以顯示文字信息,還能展示圖片、視頻、聲音等信息,還能把這些信息存起來(lái),方便我們以后查閱。它是一種特殊的機(jī)器,是2 0世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一。同學(xué)們,你知道它們各部分的名稱嗎?引入課題。新授活動(dòng)一、計(jì)算機(jī)的組成。今天,同學(xué)們就以一名組裝電腦師傅的身份,通過(guò)小組合作,共同想辦法,解決如下問(wèn)題:?jiǎn)栴}一:小明爸媽買回來(lái)的電腦設(shè)備分別叫什么名稱,它們都有哪些功能?任務(wù):把它們名稱

3、與實(shí)物連起來(lái)。問(wèn)題二:這些電腦設(shè)備哪些是輸入設(shè)備?哪些是輸出設(shè)備?該如何連接?任務(wù):小組合作,模擬裝機(jī),請(qǐng)同學(xué)們用線把它們連起來(lái)。(提示:主機(jī)就相當(dāng)于我們的大腦,把我們聽(tīng)到的、看到的通知我們的手和腳將要做的)輸入設(shè)備輸入設(shè)備輸出設(shè)備活動(dòng)二、初步掌握開(kāi)機(jī)步驟同學(xué)們,我們的計(jì)算機(jī)都有電源開(kāi)關(guān),我們?cè)鯓硬拍苷_的開(kāi)機(jī)呢?開(kāi)機(jī)順序是:1、先打開(kāi)顯示器的電源開(kāi)關(guān) 2、再打開(kāi)主機(jī)的電源開(kāi)關(guān) 3、電腦開(kāi)機(jī)成功是:進(jìn)入Windows桌面同學(xué)們觀看老師開(kāi)機(jī)的正確操作方法后,練習(xí)開(kāi)機(jī)。有問(wèn)題小組內(nèi)互助,或找老師輔導(dǎo)。電腦的桌面由哪些部分組成呢?教師講解?;顒?dòng)三:初步掌握鼠標(biāo)5種操作請(qǐng)同學(xué)們看下圖,掌握-握鼠標(biāo)的方

4、法。并仔細(xì)聽(tīng)老師講解鼠標(biāo)的操作??蠢蠋煹难菔静僮鳌J持阜旁谑髽?biāo)的左鍵上;中指放在鼠標(biāo)的右鍵上。鼠標(biāo)有5種基本操作:移動(dòng)、單擊、右擊、拖動(dòng)、雙擊左鍵。移動(dòng):輕輕握住鼠標(biāo),移動(dòng)鼠標(biāo),桌面鼠標(biāo)批針跟隨移動(dòng)到目的地。單擊:即單擊左鍵,把鼠標(biāo)指針指向一個(gè)圖標(biāo)后用食指按一下左鍵,松開(kāi)。這種操作可以-選中桌面圖標(biāo),可以執(zhí)行一項(xiàng)命令。雙擊:即連續(xù)擊左鍵兩下,把鼠標(biāo)指針指向一個(gè)圖標(biāo)后用食指按連續(xù)按兩下左鍵,松開(kāi)。這種操作可以打開(kāi)文件或程序。右擊:即單擊右鍵。把鼠標(biāo)指針指向一個(gè)圖標(biāo)或桌面用中指按一下右鍵,松開(kāi)。這種操作可以-選中某一對(duì)象:圖標(biāo)、桌面,右擊,可以打開(kāi)它的“右鍵菜單”。拖動(dòng):把鼠標(biāo)指針指向一個(gè)圖標(biāo),然后按住鼠標(biāo)左鍵,不松開(kāi),拖拉到另一個(gè)位置后放開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,嘗試鼠標(biāo)5種操作,掌握其中3種操作?;顒?dòng)四:學(xué)會(huì)關(guān)機(jī)操作請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看老師:關(guān)機(jī)的操作演示?;虬聪聢D學(xué)習(xí)關(guān)機(jī),或閱讀書(shū)中P5面關(guān)機(jī)內(nèi)容介紹。1、單擊開(kāi)始按鈕,打開(kāi)開(kāi)始菜單,再單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)命令。2、屏幕上出現(xiàn)“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”對(duì)話框,選中關(guān)機(jī)項(xiàng),單擊確定按鈕,等待黑屏。3、關(guān)閉顯示器的電源開(kāi)關(guān)。關(guān)機(jī)的注意事項(xiàng):禁止按主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)來(lái)關(guān)機(jī)。同學(xué)們,動(dòng)手操作:關(guān)機(jī)。有問(wèn)題,請(qǐng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論