四年級(jí)英語上冊Unit5Dinnerisready教案4人教PEP版-3513

1、Unit5一、教課內(nèi)容1.掌握AB部分Readandwrite的、聽、AB部分Letslearn和Letstalk中的、理解LetsdoLetschant等部分的內(nèi)容。、培育學(xué)生用英交流的能力，學(xué)生的一步學(xué)確定基。二、教課要求、能聽懂、會(huì)，會(huì)用每一會(huì)。、掌握本元出的生，、會(huì)曲稿元的歌曲。三、教課要點(diǎn)和點(diǎn)要點(diǎn)學(xué)相關(guān)衣服和鞋子的大小、色和樣式，此中點(diǎn)在于A部分的Letstalk和B部分的Letslearn.四、教課間本元共632周完成。第一時(shí)課：Unit5Whatwouldyoulike?要點(diǎn)：句型：CanIhavesome,please?Sure.Hereyouare.單：rice,fish,b

2、eef,soup,noodles,vegetable正確單vegetable。教具準(zhǔn)：1.教準(zhǔn)相關(guān)食品、料的片。12.教材相當(dāng)套的教課音第一冊Unit5Letssing/A和本冊Unit5Letslearn/A3.教課程：(一)身復(fù)(Warm-up/Revision)1.Singasong教放音使用本套教材第一冊Unit5,Letssing/A部分，生一起唱歌曲“Letshaveapicnictoday”.2.Listenanddo教的作。(二)表現(xiàn)新(Presentation)1.教出示Letslearn部分的掛，學(xué)生出上食品和料的名稱。教指，而后越指越快，學(xué)生要迅速地出被指食品和料的名稱。

3、此活也可由學(xué)生完成。2.入新與學(xué)生行會(huì)：T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikehamburger.Doyoulikeit?S:Yes,Ido./No,Idont.T:Whatdoyoulike?S:Ilike教指著片soup和vegetable學(xué)生：Doyoulikesoup/vegetable?學(xué)生兩人一行單soup和vegetable。教課中要特注意vegetable的音。3.教做Imhungry.CanIhavesomerice,please?學(xué)生聽懂以后，到黑板上取下相片教：Sure.Hereyouare.教Thankyou.4.學(xué)生使用自己的學(xué)卡片，模擬著來做組(可

4、與Letsplay部分相)CanIhavesomerice/fish/beef/soup/noodles/vegetable,please?Sure.Hereyouare.5.聽音，跟單和6.教出示學(xué)生讀7.教指著黑板上的片:Look!Everythingsready.Idlikesomericeandfishfordinner.Whatwouldyoulike?指引學(xué)生出：Idlikesomeand板設(shè)：Unit5Whatwouldyoulike?2CanIhavesome,please?Sure.Hereyouare.RicefishbeefSoupnoodlesvegetable第二時(shí)課

5、：Unit5Whatwouldyoulike?教課要點(diǎn)：能聽懂、會(huì)Letstalk中的教課點(diǎn)：Whatwouldyoulikefordinner?Idlikesome,please.Everythingsready.教具準(zhǔn)：1.食品和料的片。2.教材相當(dāng)套的教課音。3.教課程：(一)身復(fù)(Warm-up/Revision)1.學(xué)生聽音，歌“Dinnertime”.使用第一冊Unit5Letschant部分2.做游Doyoulike?(二)表現(xiàn)新(Presentation)1.教在黑板上畫一個(gè)，：，教Wow!Its6:30.Itstimefordinner.Imhungry!Idlikesome

6、riceandvegetable.Whatwouldyoulikefordinner?2.一個(gè)學(xué)生回答完以后，其余學(xué)生像鎖答：Whatwouldyoulike?Idlike33.教經(jīng)過入文：Lhispictures?Whataretheytalkingabout?4.學(xué)生回答以下問題WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMikesmotherlikefordinner?5.學(xué)生看文聽音。6.學(xué)生解說Waitandsee.Everythingsready.的意思。7.聽音跟8.三人一做文(三)興趣操練(Practice

7、)1.詞賽將全班分成若干小，在兩個(gè)小中行，在教宣告游開始后，第一的第一名學(xué)生馬上用中文出一個(gè)詞(如：自行)的第二名學(xué)生馬上將個(gè)出來，出扣分最少優(yōu)越。2.缺了什么？。教出示一些物，放在臺(tái)上，上來猜的學(xué)生先看半分，而后背向臺(tái)面向?qū)W生站立，再另一位學(xué)生上來取走相同：“Pleaseguesswhatismissing?”猜的學(xué)生要在10秒內(nèi)用英把缺的西出來。(四)展性活(Add-activities)Letssing:Whatwouldyoulike?P67Letssing部分。板設(shè)：Unit5Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulikefordinner/Idlike4第三時(shí)課

8、：Unit5Whatwouldyoulike?要點(diǎn)：bread,egg,milk,water的拼寫。教具準(zhǔn)：1.片bread,egg,milk,water2.教材相當(dāng)套的教課音帶3.教課程：(一)身復(fù)(Warm-up/Revision)1.復(fù)Letstalk/A部分的新2.做Letsplay部分的游。(二)表現(xiàn)新(Presentation)1.學(xué)生出兩種自己最喜愛的食品和一種的料，取出三卡片。隨便叫學(xué)生名字，當(dāng)學(xué)生聽到他的名字，就站起來，起他/她的片：Ilike(ice-cream),Ilike(bread)。2.教N(yùn)ow,Iamveryhungry.Idlikesomechicken.Wha

9、twouldyoulike?而后鎖答操練。3.教指著黑板上的片學(xué)生：Whatwouldyoulikefordinner?學(xué)生回答：Idlike4.教告學(xué)生：Breakfastisthefirstmealinaday.Whatwouldyoulikeforbreakfast?學(xué)生兩人一做答5.教出示W(wǎng)riteandsay部分的內(nèi)容，學(xué)生看完成6.教學(xué)生填到相的空格里。7.看單。8.教在四格中示范寫本上模擬拼寫。9.學(xué)生模擬Writeandsay部分表演(三)興趣操練(Practice)1.猜一猜，一練5教把ice-cream用一片。教拿著被遮住的卡片，拿開上邊的，One,Two！”學(xué)生猜被遮住的

10、是什么食品或飲料。個(gè)活可作小比賽，每個(gè)小了得分。在黑板上得分狀況。另一種方法是，當(dāng)你把拿開，兩個(gè)學(xué)生同猜，第一猜出本得分。2.聽一聽、畫一畫。學(xué)生兩人一，一個(gè)人“Idlikejuice.”“Idlikechicken.”另一人在上畫出伙伴所喜愛的食品和料。兩人共同核對(duì)所畫的食品能否正確。兩人交換，的學(xué)生畫畫，畫的學(xué)生。共同核對(duì)所畫的食品能否正確。學(xué)生充分的用英表達(dá)自己喜愛的食品。(四)展性活(Add-activities)叫幾個(gè)學(xué)生自覺到前面和教站成一圈，把球扔一個(gè)學(xué)生，而后：“Idlike(milk).Idlike(bread),Idlike(water).等等。接到球的學(xué)生：“Ilike(

11、eggs).”個(gè)學(xué)生再把球扔另一個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生再“Idlike”的句子。游的食品或料的名稱。，直到全部的學(xué)生都扔球。也可以做花的游。板設(shè)：第四時(shí)課：Unit5Whatwouldyoulike?要點(diǎn)：句型：Mum,canIhelp?Passmeaplate/givemeafork/usethechopsticks/.詞：knife、plate、fork、spoon、chopsticks音：spoon的的尾音；knife中字母I音；Chopsticks的音。聽聞五個(gè)生詞教具準(zhǔn)：、與教材配套的教課卡片6、餐具物、教材相當(dāng)套的教課音帶教課程：(Warm-up/Revision)復(fù)本元學(xué)的食品詞教出示

12、答。Guess:“Whatsthis?”(教將手中的卡片背學(xué)生，學(xué)生猜)Pairwork:Whatwouldyoulikefor?學(xué)生對(duì)行答聽一聽，做一做老Pass/Giveme.”,學(xué)生聽口令完成作。表現(xiàn)新(Presentation)教將幾種食品(soup、beef、noodles)的卡片在黑板上，把幾餐具在一，：“Itstimetolunch,Iwanttoeatsomebeef,howcanIeatit？Canyouhelpme?”學(xué)生提示教使用刀叉，引出詞knifefork，(教將knifefork的beef下)教帶幾遍做Usefork.Icanusefork.Cutwiththekn

13、ife,Icancutwiththeknife.”鼓舞學(xué)生一起做一做，一。教Hereissomenoodles,howcanIeatit？”引出chopsticks.而后教把音分解教課。做Usechopsticks.Icanusechopsticks.”鼓舞學(xué)生一起做、。教Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?”引出詞spoon.教帶幾遍詞做Passmeaspoon.Usespoon.Icanusespoon.”鼓舞學(xué)生一起做，。、教指著中的子，：“Thisisaplate”。Canyouwashtheplate?Dowithme.學(xué)生說做。、開火的詞教:Poin

14、ttothe.孩子迅速指出、學(xué)Letslearn部分，學(xué)生：“Whereisit?Whatcanyousee?Whocanyou”鼓舞大部分孩子參加回答。理解故事。聽音跟句子。學(xué)陌生角色，小表演故事。7、聽一聽，做一做，比比哪個(gè)小的同學(xué)反應(yīng)最快。板設(shè)：7Unit5Whatwouldyoulike?第五時(shí)課：Unit5Whatwouldyoulike?要點(diǎn)：可以聽懂、會(huì)Letstalk中的句型Helpyourself.Mmyummy.Letmetry.Letmeshowyou.等句子Helpyourself.Icanusechopsticks.的音。教具準(zhǔn)：、教材配套的(餐具和食品)、教準(zhǔn)逼真的

15、餐具。、教材相當(dāng)套的教課音帶教課程：(一)身復(fù)(Warm-up/Revision)教片在教室周圍。上后，教Pointtothebeef/fork，學(xué)生迅速指相單教Passmefish/Givemevegetables,學(xué)生迅速做出反應(yīng)，將詞卡取下，交教。教播放第四Letsdo部分的音，學(xué)生聽做。學(xué)生以小為位，相互出指令，做作。(二)表現(xiàn)新(Presentation)教Whatwouldyoulikefordinner?ChinesefoodorEnglishfood?”學(xué)生回答：“IlikeEnglishfood.”“Whatsthis?”8“Itsbeef.”“MmYummy.HowcanI

16、eatit?”“Cutwiththeknife.Usethefork.”“Whocandoit?”教取出逼真的餐具，孩子一。教幫助孩子：“Letmetry.”，孩子來邊邊。而后教Letmeshowyou.”當(dāng)孩子理解了以上的句子，教MmYummy.Ilikebeef.Icanusetheforkandtheknife.Letmeshowyou.”孩子在小中演教播放Letschant的歌。學(xué)生學(xué)唱。學(xué)生唱演，打奏。小為位表演。唱歌的內(nèi)容片或物。(三)興趣操練(Practice)游1猜一猜，做一做教不出聲，用口形句子，本元Letsdo部分的指令，學(xué)生猜一猜，做一做。游2雙簧游戲一個(gè)孩子坐在椅子上，

17、在前面表演故事，但是只口形，不聲，另一個(gè)孩子蹲在后邊板設(shè)：Unit5Whatwouldyoulike?Icanusechopsticks.Letmetry.Letmeshowyou.Helpyourself.IlikeChinesefood.MmyummyWehadagoodtime.Seeyoutomorrow.Goodnight.第六時(shí)課：Unit5Whatwouldyoulike?9要點(diǎn)：掌握rice、beef、chicken、fish四個(gè)四會(huì)和寫。chicken一、寫四個(gè)四會(huì)教具準(zhǔn)：、本生的、教課音。3、學(xué)生的小英練本。教課程：(Warm-up/Revision)、Letschant看

18、上一Letschant的件，學(xué)生唱一唱，做一做，演一演。、猜一猜教出示、看一看，做一做教出示大卡片，學(xué)生出示小卡片，看一看，找出卡片，大聲出來。小。表現(xiàn)新(Presentation)、教出示ReadandwriteB部分的件，“Whatcanyousee?”學(xué)生看單。、出示卡，孩子答每個(gè)提示學(xué)生和最后一個(gè)字母。(教可做：ricefish等。讀，劃出字母，指引學(xué)生整體的)、板四會(huì)拼，跟著老每個(gè)一名同學(xué)拼拼，比一比的拼的純熟，迅速。、教掩飾拼每一。在小里行拼練，學(xué)生互小老，相互幫助。、教出示卡片，孩子拼出相的拼出的多一個(gè)蘋果，拼出單獲。、教片，：“Whatwouldyoulike?”學(xué)生回答并拼出、出示寫中注意的學(xué)生板字，及時(shí)地正孩子