歷史七年級下冊第三單元第14課《明朝的統(tǒng)治》省優(yōu)質課一等獎課件

1、第14課 明朝的統(tǒng)治1.知道明朝建立的基本史實。2.掌握明朝全面改革官制、改革科舉考試等強化皇權的措施及影響。3.了解明朝經濟發(fā)展的表現。 朱元璋出生于安徽鳳陽，家庭困苦，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家當和尚。 元末農民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，投奔起義軍。由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領。他率領隊伍南征北戰(zhàn)，建立了明朝。時間：建立者：朝代：都城：一、明朝的建立 1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府（今南京），他就是明太祖。隨后，明軍攻占大都，結束了元朝對全國的統(tǒng)治。明太祖老年像1368年朱元璋（明太祖）明朝應天（南京）

2、明朝疆域圖知識串聯1.像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰？答：漢高祖劉邦和漢光武帝劉秀國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當如何鞏固統(tǒng)治，加強君權呢？ 換位思考：在地方 材料一：行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領（掌管）之”。 -元史百官志地方行中書省元朝中央布政使司（民政財政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務）明朝分封諸子為王，駐守各地材料二：明初大案誅殺胡惟庸 丞相胡惟庸，開國老臣，位高權重。因是百官之首，一人之下萬人之上，而常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機構。 思考朱元璋為什么殺宰相胡惟庸？ 在中央工部刑部兵部禮

3、部戶部吏部皇帝 在中央，朱元璋為進一步集中權力（目的），廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。胡惟庸我是最后一個丞相思考：行省制度始于什么朝代？丞相設立于什么朝代？丞相上朝儀式的變化坐站跪以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。 明太祖實錄 朱元璋立下這條“祖訓”的目的何在？ 目的：強化皇權，鞏固統(tǒng)治。明朝中央行政管理體制皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部元朝中央行政管理體制皇帝中書省吏部戶部禮部兵部刑部工部秦朝中央行政管理體制皇帝御史大夫丞相太尉廢丞相，權分六部御史臺樞密院材料三：朱元璋的煩惱

4、百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。 朱元璋 據統(tǒng)計，洪武十七年，朱元璋平均每日要處理奏章207件，411事，以致“星存而出，日入而休”仍無法處理好，遇到大事，更深感“不可一日無輔臣”。他曾下令設置四輔官，以輔佐皇帝，但不成功。后來，明成祖建立內閣，幫助皇帝批閱文件，處理政務。 為分散兵權（目的），朱元璋把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權（作用）。軍事方面明朝地方軍事機構設置 錦衣衛(wèi)印錦衣腰牌 朱元璋還設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。成為皇帝的

5、耳目和爪牙。目的：監(jiān)視臣民。特點：由皇帝直接指揮，不受法律的約束。設立廠衛(wèi)特務機構東廠，明成祖在北京東廠胡同成立的特務機構，由宦官負責，權力在錦衣衛(wèi)之上。東廠腰牌東廠木印課外閱讀錢宰玩牌 有個很有名的故事。洪武年間，吏部侍郎錢宰見朱元璋，朱元璋問他昨晚干什么了，這官員說，和同僚玩牌，可是丟了牌，結果不歡而散。結果朱元璋拿出了一張牌，錢宰一看，正是丟了的那張。也就是說，你不知道當時打牌的那些哥們哪個是錦衣衛(wèi)。很可能你手下人就是錦衣衛(wèi)，這都無法得知。據史書稗史匯編記載，明朝時“京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日”影響 地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝

6、負責，這樣就使皇權高度集中，君主專制大為加強。 朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明確規(guī)子子孫孫不得改變他的做法。1.考試范圍和答題標準背景：明朝提倡尊孔崇儒目的：加強對思想的控制考試范圍：明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經”。答題標準：考生對題目的解釋，必須是以朱熹的四書集注為標準，不得自己隨意發(fā)揮。否則，考生就會被認為是離經叛道，即使文章做得再好，也不可能錄取。三、科舉考試的變化“四書”大學中庸論語孟子?！拔褰洝币捉浬袝娊浂Y記春秋。朱熹，南宋儒家代表人物。 2.答題格式 明朝對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要

7、有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。（圖為考場和看榜圖） 所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個部分組成。三、科舉考試的變化 八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。 顧炎武八股取士的最大危害在于：鉗制了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。3.“八股取士”的弊端 八股文內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應試的人為了被錄取，只有死讀“四書”“五經”，成為皇帝旨意的順從者。積極：考試形式標準化，利于規(guī)范考試。消極：禁錮了知識分子的思想，不利于社會的進步。四、經濟的發(fā)展 明朝時，農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代的基礎上繼續(xù)發(fā)展。（

8、概況）1.農業(yè)的發(fā)展表現 明代引進了原產于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。玉米 甘薯 馬鈴薯西紅柿 辣椒花生 向日葵四、經濟的發(fā)展2.手工業(yè)的發(fā)展 棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，南北方都涌現出一批棉紡織業(yè)基地。 蘇州是明代的絲織業(yè)中心。 景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產的青花瓷器，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內外。絲織品山茶禽鳥圖景德鎮(zhèn)青花瓷3.商品經濟的活躍（圖為北京城皇都積勝圖） 明朝的商品經濟，也相當活躍。北京和南京是全國性的商貿城市，還出現了數十座較大的商業(yè)城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿活動，出現了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。上面兩圖晉商故里，下面兩圖徽商故里朱

9、元璋強化皇權明朝的建立考試內容：四書、五經科舉考試的變化答題觀點：四書集注1368年朱元璋建明朝，定都應天廠衛(wèi)制度：錦衣衛(wèi)和東廠在地方：廢行中書省，設三司在中央：廢丞相和中書省，權分六部答題格式：八股文經濟的發(fā)展農業(yè)：引進原產美洲的農作物手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)青花瓷）商業(yè)：商幫出現（晉商、徽商）明朝的統(tǒng)治知識小結1.明朝建立是在（ ）A.13世紀60年代 B.13世紀80年代C.14世紀60年代D.14世紀80年代2.“今我朝罷（廢除）丞相，設五府、六部分理天下庶務，彼此頡頏（牽制）不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。”這里的“我朝”應該是（ )A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝C

10、C3.君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現。圖一到圖三的變化反映的實質是（ ） 圖一（漢）坐而論道 圖二 （宋）站議時政 圖三 （清）跪受筆錄A封建制度的完善 B生活習慣的變化C社會文明的進步 D君主權力的強化D4. 明史選舉志記載：“科目者，沿唐宋之舊，而稍變其試之法，專取四子書及易書詩春秋禮記五經命題試士?！睆囊陨鲜妨现胁荒塬@取的信息是 （ ）A.科舉考試 的文章形式必須按照連續(xù)的八個部分 B.科舉考試的命題范圍C.沿襲唐宋的考試科目 D.稍變唐宋的考試方法A（1）在地方：廢行省、設三司（2）在中央：廢丞相、撤中書省由六部直接對皇帝負責；分大都督府為五軍都督府。（3）設立特務機構錦衣衛(wèi),有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和督查,加強了君權。（4）選拔官吏方面實行“八股取士”1明太祖加強君權的措施?2、明朝的建立者和時間分別是（） A朱溫 1368年 B朱元璋 1368年 C朱棣 1421年 D朱熹 1421年B 3明朝設立特務機構錦衣衛(wèi)、東廠的共同職責是（） A.協(xié)助皇帝處理政務 B.制定法律 C.監(jiān)視、偵查臣民 D.督