優(yōu)選關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁優(yōu)選關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文 優(yōu)選關(guān)于學(xué)校英語教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、學(xué)情分析 本學(xué)年班級(jí)同學(xué)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會(huì)給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材根據(jù)每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能

2、的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六部分是同學(xué)間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便同學(xué)應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按 此處隱蔽2824個(gè)字片、模型、實(shí)物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場合，營造英語交際情境和氣氛

3、。 3、實(shí)施趣味性教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動(dòng)，使學(xué)情趣化，給同學(xué)以開心的心情體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，促使同學(xué)向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。 六、主要的教學(xué)措施或教改思路 1、課前做好備課工作，不但備教材，還仔細(xì)備同學(xué)，做到有的.放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際狀況和同學(xué)實(shí)際狀況開展教學(xué)工作。 2、要讓同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的積極性；依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)行分層教學(xué)，要切實(shí)在教學(xué)過程的不同環(huán)節(jié)來進(jìn)行表達(dá)，如新授，鞏固和作業(yè)等方面，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 3、常常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 4、依據(jù)本班同學(xué)的年齡特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的好習(xí)慣。 5、深入鉆研教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，實(shí)時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。 6、利用多媒體的幫助手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 7、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、閱歷、案例，提高自身素養(yǎng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。 8、利用網(wǎng)絡(luò)