人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)第七課哺乳動(dòng)物課件-2

1、人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)第七課哺乳動(dòng)物-(1)ppt課件人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)第七課哺乳動(dòng)物-(1)ppt課件通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、哺乳動(dòng)物的主要特征是什么？2、哺乳動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系？通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、哺乳動(dòng)物的主要特征是什么？上圖爭(zhēng)相吃奶的小狗多可愛！哺乳動(dòng)物用乳汁哺育幼崽。小動(dòng)物一般在出生后，就會(huì)吮吸乳汁。與其他撫育后代的方式相比，哺乳有什么優(yōu)越性？上圖爭(zhēng)相吃奶的小狗多可愛！哺乳動(dòng)物用乳汁哺育幼崽。小動(dòng)物一般獼猴：在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃鳥卵和昆蟲。你能說出下面幾種動(dòng)物的名稱嗎？獼猴：在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃鳥卵和昆野

2、馬：棲息于草原、荒漠，原分布于我國新疆北部等地。野生的野馬已經(jīng)滅絕，我國于20世紀(jì)80年代從歐美重新引入野馬，經(jīng)飼養(yǎng)后放歸野外。野馬：棲息于草原、荒漠，原分布于我國新疆北部等地。野生的野馬非洲象：陸地最大的哺乳動(dòng)物，棲息于森林和稀樹草原，主要吃香蕉等果實(shí)及樹葉、樹皮。非洲象：陸地最大的哺乳動(dòng)物，棲息于森林和稀樹草原，主要吃香蕉鯨：海洋中的大型哺乳動(dòng)物。鯨：海洋中的大型哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物的主要特征1.除鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化以外，哺乳動(dòng)物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用。探究主題 一哺乳動(dòng)物的主要特征1.除鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化以外，哺乳胎生：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過

3、胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長。2.胎生、哺乳胎生：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲問題為什么胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率？提示：（1）胚胎在母體里發(fā)育，母體直接產(chǎn)出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 （2）母體都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短時(shí)間內(nèi)解決了幼崽的溫飽和營養(yǎng)問題，因而大大提高了后代的成活率、增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。問題為什么胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率？提示：（3. 用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物 兔牙齒分為門齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，

4、與食草生活相適應(yīng)； 狼的牙齒除具有門齒和臼齒外，還有犬齒，適于撕裂食物，與食肉生活相適應(yīng)。牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。3. 用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物 兔牙齒分為門齒和臼齒家兔的牙齒 門齒，適于切斷食物 臼齒，適于磨碎食物虎的牙齒 犬齒，適于撕裂肉食家兔的牙齒 門齒，適于切斷食物 臼齒，適于磨碎食物虎的牙齒 植食性動(dòng)物的盲腸特別發(fā)達(dá)植食性動(dòng)物的盲腸特別發(fā)達(dá)心臟膈肺肝臟胃大腸小腸盲腸胸腔腹腔家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)膈是哺乳動(dòng)物的特有結(jié)構(gòu)心臟膈肺肝臟胃大腸小腸盲腸胸腔腹腔家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)膈是哺乳動(dòng)物在人體中橫膈膜是最重要的呼吸器官，腹肌和膈肌都是由橫膈膜來帶動(dòng)的，并不是

5、由膈肌來帶動(dòng)呼吸的，就是說由于橫膈膜的呼吸作用，使它周圍的肌肉也相應(yīng)的處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但如果一旦練腹肌或呼吸?。跫。┑脑?，勢(shì)必造成肌肉的僵硬，而一旦呼吸肌處于僵硬狀態(tài)呼吸就會(huì)同樣變的僵硬。所以橫膈膜就是用來呼吸用的，而膈肌是隔膜周圍的肌肉，是用力用的。膈膜和膈肌在人體中橫膈膜是最重要的呼吸器官，腹肌和膈肌都是由橫膈膜來帶4. 具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官兔的神經(jīng)系統(tǒng)兔的腦能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。神經(jīng)4. 具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官兔的神經(jīng)系統(tǒng)兔的腦能夠（1）體表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化?！拘〗Y(jié)】哺乳動(dòng)物的主要特征：

6、麋鹿猩猩（1）體表被毛；【小結(jié)】哺乳動(dòng)物的主要特征：麋鹿猩猩鴨嘴獸1.體溫不恒定 2.下蛋 （卵生）3.幼仔吃奶（哺乳） 4.耐熱能力強(qiáng) 猜猜鴨嘴獸是什么生物？鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物中最原始、最低等的種類鴨嘴獸1.體溫不恒定 猜猜鴨嘴獸是什么生物？鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系提供動(dòng)物蛋白維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定探究主題 二哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系提供動(dòng)物蛋白維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定探究主皮毛具有特有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值人類得力的助手皮毛具有特有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值人類得力的助手烤全羊貂皮大衣導(dǎo)盲犬警犬軍馬寵物有利的方面烤全羊貂皮大衣導(dǎo)盲犬警犬軍馬寵物有利的方面有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫鼠類猖獗

7、會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，有時(shí)還會(huì)傳播疾病。人們對(duì)有害動(dòng)物要合理防控。鼠類猖獗會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，有時(shí)還會(huì)傳播疾病。人們對(duì)有技能訓(xùn)練p39頁綜合和概括：比較動(dòng)物和植物的主要區(qū)別有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡。異養(yǎng)。以現(xiàn)存的有機(jī)物為食。自養(yǎng)。自己制造有機(jī)物。能自由運(yùn)動(dòng)不能自由運(yùn)動(dòng)靈敏。（屬于反射活動(dòng)）遲鈍。（屬于應(yīng)激性）對(duì)上面的概括，你有什么補(bǔ)充嗎？技能訓(xùn)練p39頁綜合和概括：比較動(dòng)物和植物的主要區(qū)別有細(xì)胞膜 1.哺乳動(dòng)物的特征 2.哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系 1.哺乳動(dòng)物的特征歸納哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒

8、有門齒、犬齒和臼齒的分化。 哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系1.食物來源；2.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；3.人類的得力助手；4.對(duì)有害動(dòng)物做到合理防控。歸納哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛；哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系1.食P39 1、P39 2、P39 3、因?yàn)轹L的生殖方式是胎生、哺乳的課本練習(xí)P39 4、應(yīng)有效控制其數(shù)量至合理數(shù)量，即既不完全消滅，也不任其泛濫。（B）（D）P39 1、P39 2、P39 3、因?yàn)轹L的生殖方式是胎生、1.食草動(dòng)物牙齒分化的一般特征是（）A門齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒退化 B臼齒和犬齒發(fā)達(dá)，門齒退化 C門齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化 D門齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá) C1.食草動(dòng)物牙齒分化的一般特征是（）C2

9、. 與其他動(dòng)物相比, 哺乳動(dòng)物后代成活率較高的主要原因是 ( )用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心臟四腔 D. 體表被毛B2. 與其他動(dòng)物相比, 哺乳動(dòng)物后代成活率較高的B3.屬于哺乳動(dòng)物的是（） A鯨 B娃娃魚 C甲魚 D魷魚 A3.屬于哺乳動(dòng)物的是（）A4.哺乳動(dòng)物與鳥類的共同特征是（）A兩者都有羽毛B兩者都是恒溫動(dòng)物 C兩者都是胎生 D兩者都有翅膀 B4.哺乳動(dòng)物與鳥類的共同特征是（）B僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12

10、種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生

11、活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故

12、事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了

13、解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級(jí)語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級(jí)的孩子們先認(rèn)簡(jiǎn)單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至

14、恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡(jiǎn)單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級(jí)新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級(jí)和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大

15、的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如“

16、叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)認(rèn)了很多字了，一年級(jí)的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子