2022年教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿精編

1、第12頁共12頁2022年教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿精編中國農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院_省畜牧獸醫(yī)學(xué)校函授站工作匯報真抓實干不斷創(chuàng)新尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好。今天能有機會與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，在教學(xué)教研方面很多在座的各位比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭郑劜簧辖?jīng)驗，請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。_年至_年可以說是_省畜牧獸醫(yī)學(xué)校函授站穩(wěn)步發(fā)展的時期，兩年來，我站堅持正確的辦學(xué)方向，樹立以人為本的工作管理理念，不斷增強我們的服務(wù)意識，加強函授站的建設(shè)和管理，定期_工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在上級主管部門與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過

2、函授站全體員工的共同努力下，圓滿完成了招生教學(xué)等各項任務(wù)，并取得了較好的成績。一、狠抓招生規(guī)模，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真分析當(dāng)前成人教育的新形勢，為使我校成人學(xué)歷教育和繼續(xù)教育得到持續(xù)、健康的發(fā)展，結(jié)合我校的實際，提出了以“規(guī)模、規(guī)范、多層次、多形式”為成人教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，通過多種招生方式，贏得市場和社會的認(rèn)可。_級畜牧獸醫(yī)專科_人，食品加工及管理?？芲人，動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)本科層次_人，合計_人；加上_級_人，_級_人，累計在籍大專、本科層次_人。我們的具體做法是：1、網(wǎng)絡(luò)宣傳。充分利用我校的網(wǎng)站平臺，設(shè)計有專門的成考招生信息；2、系統(tǒng)聯(lián)系。根據(jù)不同的專業(yè)，學(xué)校派出招生宣傳

3、隊伍，下到基層聯(lián)系農(nóng)業(yè)部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所、農(nóng)牧企業(yè)，在接近報考期間，集中力量，重點宣傳及安排優(yōu)秀人員進(jìn)行報名現(xiàn)場引導(dǎo)；3、口碑宣傳。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得學(xué)生認(rèn)同，建立良好的口碑。利用現(xiàn)有學(xué)生，進(jìn)行口碑宣傳，利用老生帶來新生是我們招生的重要途徑；4、資源整合。利用我站所在培訓(xùn)、鑒定項目多的特點及優(yōu)勢，進(jìn)行綜合宣傳。我站成人高等函授教育呈現(xiàn)良好發(fā)展，但還沒有達(dá)到預(yù)期的規(guī)模，以后我們會加大宣全力度，努力抓好招生工作。二、加強教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量多年來，我站始終圍繞黨的教育方針辦學(xué)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面向社會，面向?qū)W生，不斷努力創(chuàng)新，把教學(xué)工作搞得更好。1、規(guī)章制度函授站嚴(yán)格按照中國農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育

4、管理規(guī)章制度實施管理和教學(xué)，在這個基礎(chǔ)上還根據(jù)實際情況制定實施了工作人員工作職責(zé)、函授站專兼職教師管理暫行規(guī)定、學(xué)生思想政治工作規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范、值班制度、函授站班主任工作制度、學(xué)生平時成績管理補充規(guī)定、學(xué)生考勤管理辦法、計算機房管理制度、聽課、評課制度等_多項規(guī)章制度。2、政治工作管理函授站一貫重視學(xué)生思想政治教育工作。具體措施一是通過聘請優(yōu)秀教師并加強教師管理以實現(xiàn)教師對學(xué)生的言傳身教；二是通過開展各種課余活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，增強學(xué)生的歸屬感和凝聚力，比如：_學(xué)生到_海洋館參觀，到河源萬綠湖游玩，到清遠(yuǎn)漂流，到公園燒烤等；三是通過學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的守法意識和自律意識；四是通

5、過建立健全學(xué)生_培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和主人翁意識，比如各年級都成立班委會，選取或指派班干部協(xié)助班級管理。3、教學(xué)管理函授站在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一安排下進(jìn)行教學(xué)管理。始終從細(xì)微處入手，理清各個教學(xué)管理環(huán)節(jié)，重點是做好學(xué)籍管理、學(xué)生管理、教材管理、考試管理工作，通過各方面制度的協(xié)調(diào)和控制，讓學(xué)生在這里實現(xiàn)大學(xué)的夢想，在_學(xué)習(xí)的氛圍中增加學(xué)習(xí)的樂趣，增添學(xué)習(xí)的動力。(1)學(xué)籍管理方面。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院對學(xué)員學(xué)籍實行統(tǒng)一管理，函授站也有自己的配套性學(xué)籍管理方式。從辦學(xué)開始就分專業(yè)分班建立本函授站每一個學(xué)生個人的學(xué)習(xí)檔案，指派專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期記錄好學(xué)生的考勤、考試情況，做到準(zhǔn)確清楚、備

6、查方便、解釋無疑。(2)學(xué)生管理方面?？紤]到成人學(xué)生需兼顧工作、家庭、學(xué)習(xí)的實際特點，函授站提供多層次服務(wù)。每個班級設(shè)立了班委會、配備了班主任，要求班主任做好班上工作記錄；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢借助網(wǎng)上平臺進(jìn)行函授站與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的交流；建立了班級同學(xué)錄、群極大地方便了師生之間的聯(lián)系和溝通；為保證學(xué)生的到課率，教學(xué)點嚴(yán)格做好學(xué)生上課考勤工作，實行上課點名制度，嚴(yán)格考勤，每天上下午各點名一次，對那些經(jīng)常無故缺課的學(xué)生進(jìn)行批評教育，并按照學(xué)籍管理規(guī)定嚴(yán)肅處理，同時制定實施了考勤與學(xué)生平時成績管理的規(guī)定。通過多方面努力，_%的學(xué)生能夠按照規(guī)定的時間到學(xué)校參加集中考試，保證了教學(xué)質(zhì)量。(3)教材管理

7、方面。按中國農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教材安排計劃進(jìn)行教材統(tǒng)一訂購，并在每學(xué)期開學(xué)前及時、準(zhǔn)確地發(fā)放。(4)考試管理方面。嚴(yán)格執(zhí)行中國農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育考試管理辦法。實行單人單桌考試，_人以下考場配備_名監(jiān)考人員，_人以上考場配備_名監(jiān)考人員。考試期間，函授站_巡視小組協(xié)助學(xué)院派出監(jiān)考老師深入各考場檢查巡視。并做好考試記錄。4、師資管理嚴(yán)格執(zhí)行教師選聘與管理辦法，對于各專業(yè)科選派的老師做到提前聯(lián)系，并安排好接送、食宿，對老師的上課情況做好記錄。函授站還根據(jù)實際情況制定實施了函授站專兼職教師管理暫行規(guī)定和函授站聽、評課制度，定期對教師進(jìn)行考評。為保證高素質(zhì)教師隊伍的形成，函授站建立健全了教師選聘機制

8、。在選聘教師時主要把好三關(guān)：一是學(xué)歷職稱關(guān)。凡受聘教師在應(yīng)聘之前，均對其學(xué)歷、職稱等有關(guān)的證書進(jìn)行_；二是試講關(guān)。由函授站管理人員和教師組成的評議團進(jìn)行評審；三是學(xué)生評議關(guān)(一般在學(xué)期中途進(jìn)行)。對學(xué)生認(rèn)為不滿意、教學(xué)效果不好教師幫其改進(jìn)工作或予以辭退。5、教學(xué)質(zhì)量保障(1)按專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱_教學(xué)。要求自聘教師制定好教學(xué)執(zhí)行計劃，并交函授站_，為及時了解教學(xué)情況，函授站定期和不定期進(jìn)行聽課或召開教學(xué)研討會。(2)建立了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)控制體系。a、檢查計劃落實。函授站每位管理人員(含班主任)每學(xué)期聽課不得少于_次，聽課時重點檢查教學(xué)執(zhí)行計劃落實情況，并提出評課意見。b、檢查上課情況

9、。實行授課簽到制度，規(guī)定教師每次上課前必須簽到。每天均有教學(xué)管理人員到每間課室統(tǒng)計上課的學(xué)生人數(shù)、了解教師教學(xué)態(tài)度、檢查教室設(shè)備情況等，并填寫每日教學(xué)情況檢查表。對上課情況不好的班級，將要對班主任和任課老師進(jìn)行質(zhì)詢，問清情況，然后一起分析原因，制定并落實整改措施。c、是檢查考試閱卷。試卷統(tǒng)一由函授站審核后印刷和分發(fā)，增強了考試的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。配備足夠的監(jiān)考人員，考試前要召開考試工作會議，考試中召開考試情況通報會，及時通報不良現(xiàn)象，布置改進(jìn)措施。規(guī)定自聘教師嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，對敷衍了事的現(xiàn)象按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。學(xué)生總評成績根據(jù)考試成績和平時成績評定，考試成績做到公平、公正、公開。三、存在問題

10、和努力方向經(jīng)過近這兩年的努力與發(fā)展，我站_函授教育取得了一定的成績，但還存在如下一些問題1、宣傳力度仍需進(jìn)一步加強。通過這幾年的宣傳導(dǎo)入，_省畜牧獸醫(yī)學(xué)校函授站目前在_的市場已經(jīng)占有一席之地，市場競爭很大，所以只有不斷加大宣傳力度，才能保持甚至擴大現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模。2、函授站的專業(yè)比較單一。函授站開設(shè)的專業(yè)主要是食品加工與管理、畜牧獸醫(yī)、動物醫(yī)學(xué)，不能滿足基層農(nóng)業(yè)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所技術(shù)人員提升學(xué)歷的需求，也不利于函授站辦學(xué)規(guī)模的擴大，只有通過充分調(diào)研，把招生專業(yè)擴展到有社會需求的專業(yè)上，才能擴大我站的招生規(guī)模。3、內(nèi)部管理有待進(jìn)一步加強。管理出質(zhì)量，管理出效益。一方面管理制度需進(jìn)一步加強，要做好“充

11、實、完善、配套、系列”四個環(huán)節(jié)；另一方面，要把嚴(yán)格執(zhí)行制度變成函授站全體教工學(xué)員的自覺行為。4、成人學(xué)生到課率不高的現(xiàn)象仍然存在。我們將根據(jù)成人業(yè)余學(xué)習(xí)的實際情況改進(jìn)教學(xué)安排，從教學(xué)時間和計劃安排上盡量滿足學(xué)生的需求。在未來的幾年，函授站將不斷挖掘_省內(nèi)外教育資源，發(fā)揮函授站的社會教育功能，與時俱進(jìn)，大力發(fā)展成人綜合素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化多層次多類別的綜合性青年教育培訓(xùn)基地。2022年教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿精編（二）數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流因為上學(xué)期抽考所取得的一點微不足道的成績，于主任安排我_發(fā)言。說實在話，我很惶恐，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師，我在這兒說什么經(jīng)驗，純粹是有些班門弄斧了?？捎忠幌耄?/p>

12、作為一名老教師，能夠有這樣一個機會和大家交流，請大家對我教育教學(xué)中的不足加以指正，又是分外的榮幸。我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)_多年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進(jìn)步的動力。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作。在教育教學(xué)中，我始終以“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己的工作負(fù)責(zé)”做為自己為人師的原則，因為教書育人是教師的天職。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有時被學(xué)生不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了，我也想像_勸我那樣，管他

13、學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，這些都是嘴上說說而已。我覺得工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績，當(dāng)然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責(zé)任，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任。教師工作是一門特殊的工作，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人，所以，教師必須做一個恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人。”我始終是這樣想的，也是這樣做的?，F(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點滴做法作如下總結(jié)：開展高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來說，在備課時始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。同時利用備課組之便

14、，積極吸取他人經(jīng)驗。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課時都要做到“有備而去”。因為一節(jié)課是否有效，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時我都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會新教材所蘊含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教案。我一般會在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題、習(xí)題、練習(xí)冊、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍，然后再按課時進(jìn)行詳細(xì)備課。二、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”。高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更

15、取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個深刻的感受就是，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進(jìn)行歸類篩選設(shè)計出科學(xué)合理的練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。三、授課過程中

16、_每一位學(xué)生使學(xué)生處于最佳投入狀態(tài)。教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。教學(xué)中我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動機，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動機。我時刻_每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動，是否參與討論，是否參與小組活動等。我在授課過程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)、思考、交流，對于我的學(xué)生來說這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。班中有一個叫張駿坤的男孩，入學(xué)時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低，怕老師

17、提問，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很_他，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機，就一定將發(fā)言的機會留給他，他為了回答對老師提出的問題，開始在課上課下主動學(xué)習(xí)主動向老師同學(xué)請教，開學(xué)一個月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心極大增加了也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點而且思考問題的邏輯性也很強了，他在這學(xué)期的期末考試中考取了_分的好成績。時間長了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，不是怕老師點到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己。四、授課過程中要善于表揚學(xué)生。尤其是對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有的老師會說，這樣的學(xué)生沒有優(yōu)點，怎么表揚他呢。做為一

18、個教師，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點點進(jìn)步，哪怕是微不足道的，我也會及時的表揚他，鼓勵他，使他感到我也有優(yōu)點，我也能進(jìn)步。如上課時，當(dāng)我提出比較簡單的問題時，讓他回答，及時表揚他、鼓勵他，“他回答得非常正確，進(jìn)步很大。”還有的學(xué)生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了，我也要鼓勵他，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進(jìn)步，我相信下一次他一定能把問題回答正確。”我始終認(rèn)為：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或不愛發(fā)言的學(xué)生來說，老師能表揚他、鼓勵他，他當(dāng)然非常高興，甚至非常自豪，由此他會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，會認(rèn)真的聽課，積極的發(fā)言，這樣他的學(xué)習(xí)成績會很快地提高。在我的課堂上每組_號同學(xué)得到的發(fā)言機會最多

19、，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答，如果哪組_號同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可，整個小組的同學(xué)都會很高興很自豪。落實好每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)知識的前提下，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論。對于作業(yè)的批改我一點也不敢放松，多年來的教學(xué)使我對作業(yè)有一個深刻的體會，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學(xué)生要做

20、，那老師也必須要批改，否則設(shè)計的作業(yè)再好也不能達(dá)到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對學(xué)生的作業(yè)逐一進(jìn)行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán)，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了極大的甜頭，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強了，也節(jié)省了時間，只講學(xué)生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學(xué)生聽講的積極性。剛接手這批學(xué)生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認(rèn)真獨立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進(jìn)行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。班里有個女孩數(shù)學(xué)開始時是_分上下，上課回答問題積極，思維靈活，成績卻總是不太理想，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨立的完成，于是我就與他談

21、話告訴他作業(yè)的重要性，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的_，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨立完成不懂的就問，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)?？糭分。做好課后輔導(dǎo)工作，多與學(xué)生交流十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有反應(yīng)略慢的，在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)_的輔導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)

22、興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是為老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補缺工作。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，因此我特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長們短信、_交流，了解學(xué)生在家里、

23、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生產(chǎn)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年。我還特別注意與家長交流時，不是一味的告狀，而是將學(xué)生的點滴進(jìn)步告知家長，以取得家長的積極配合。有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。學(xué)困生基礎(chǔ)太差，考試成績都

24、很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找學(xué)困生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且在平時授課過程中只要他們會做的我就一定給他們表現(xiàn)的機會。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。良好的紀(jì)律習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證一個班級如果沒有好的紀(jì)律，那么老師在講臺上講得再生動，再賣力那也是徒勞的，只有紀(jì)律好了，學(xué)生才能聽得進(jìn)去，學(xué)的進(jìn)去。俗話說眼睛是心靈的窗戶，我的課堂_生之間的學(xué)習(xí)交流常?？垦劬砺?lián)系，我會用和藹親切的目光去捕捉學(xué)